Articles
<![CDATA[Pengaruh Perhatian Orang Tua Dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Di SMK Negeri 1 Bolaang ]]>
<![CDATA[Sri P. Siswanto]]>;
<![CDATA[Feine Tulung]]>;
<![CDATA[Jesica Fricilia Tambayong]]>
<![CDATA[ Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 3 No 2 (2022): Desember ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.53682/jpeunima.v3i2.5308
<![CDATA[ABSTRAK< span>< span>< p> Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh perhatian orang tua dan motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa di SMK Negeri 1 Bolaang Metode penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan sampel 64 < span>< span>o< span>< span>rang Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data adalah teknik observasi kuesioner angket dan dokumentasi Hasil penelitian dianalisis dengan metode analisis regresi ganda analisis korelasi sederhana dan korelasi ganda Adapun hasil dari penelitian ini menunjukan 1 Perhatian Orang Tua berpengaruh signifikan terhadap Hasil Belajar Siswa dengan jumlah t< span>< span>hitung< span>< span> lebih besar dari t< span>< span>tabel< span>< span> = 9 074 gt; 1 669 2 Motivas Belajar berpengaruh signifikan terhadap Hasil Belajar Siswa dengan jumlah t< span>< span>hitung< span>< span>lebih besar dari t< span>< span>tabel< span>< span> = 6 082 gt; 1 669 3 Perhatian Orang Tua dan Motivasi Belajar berpengaruh signifikan terhadap Hasil Belajar Siswa di SMK Negeri 1 Bolaang sebesar 29 92 dengan jumlah F< span>< span>hitung< span>< span> lebih besar dari F< span>< span>tabel< span>< span> = 76 888 gt; 4 00 < span>< span>< p> nbsp;< p> Kata Kunci : < span>< span>Perhatian orang tua< span>< span> < span>< span>Motivasi belajar dan Hasil belajar siswa< span>< span>< p> nbsp;< p> ABSTRACK< span>< span>< p> This study aims to determine the effect of parental attention and learning motivation on student learning outcomes at SMK Negeri 1 Bolaang This research method is a quantitative method with a sample of 64 people The techniques used in data collection are observation questionnaires and documentation The results of the study were analyzed using multiple regression analysis methods simple correlation analysis and multiple correlations The results of this study show 1 Parental Attention has a significant effect on Student Learning Outcomes with a tcount greater than table 9 074 1 669 2 Motivation = Learning has a significant effect on Student Learning Outcomes with a tcount greater than table = 6 082 gt; 1 669 3 Parental Attention and Learning Motivation have a < span>< span>significant effect on Student Learning Outcomes at SMK Negeri 1 Bolaang by 29 92 with the F number greater than F 76 888 gt; 4 00 table< span>< span> < span>< span>< p> Keywords: Parents attention learning motivation and student learning outcomes< span>< span> < span>< span>< p>]]>
<![CDATA[Pengaruh Lingkungan sekolah dan lingkungan keluarga terhadap prestasi belajar siswa kelas X SMK Fajar Moyongkota ]]>
<![CDATA[Sjedie Watung]]>;
<![CDATA[Feine Tulung]]>;
<![CDATA[Tika Mamonto]]>
<![CDATA[ Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 3 No 2 (2022): Desember ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.53682/jpeunima.v3i2.5515
<![CDATA[ABSTRAK< p> Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Lingkungan Sekolah dan Lingkungan Keluarga terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas X SMK Fajar Moyongkota Metode penelitian ini adalah metode survey dengan 40 sampel Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data adalah teknik kuisioner angket observasi dan dokumentasi Hasil penelitian dianalisis dengan metode analisis regresi linear berganda dan analisis korelasi ganda Adapun hasil dari penelitian ini yaitu 1 variabel Lingkungan Sekolah berpengaruh positif dan signifikan terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas X SMK Fajar Moyongkota sebesar 19 44 thitung= 3 030 gt; ttabel = 2 024 dan fhitung = 54 88 gt;ftabel 4 08 2 variabel Lingkungan Keluarga berpengaruh positif dan signifikan terhadap terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas X SMK Fajar Moyongkota sebesar 22 27 thitung= 3 301 gt; ttabel = 2 024 dan fhitung = 56 27 gt;ftabel4 08 3 variabel Lingkungan Sekolah dan Lingkungan Keluarga berpengaruh positif dan signifikan terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas X SMK Fajar Moyongkota sebesar 80 65 dan fhitung = 7 86 gt;ftabel 3 25 < p> Kata Kunci : Lingkungan Sekolah Lingkungan Keluarga Prestasi Belajar< p> ABSTRACK< p> This study aims to determine the effect of the school environment and family environment on the learning achievement of class X students at Smk Fajar Moyongkota This research method is a survey method with 40 samples The technique used in data collection is a questionnaire technique questionnaire observation and documentation The results of the study were analyzed using multiple linear regression analysis and multiple correlation analysis The results of this study are 1 The school Environment variable has a positive and significant effect on the learning Achievement of Clas X Students of Smk Fajar Moyongkota vocation school by 19 44 tcount 3 030 gt; ttablel = 2 024 and fcount =54 88 gt; ftable 4 08 2 The family environment variable has a positive and significant effect on the learning achievement of Class X students at Smk Fajar Moyongkota vocation school by 22 27 Tcount 3 301 gt; ttable= 2 024 and fcount = 56 27 gt; ftable 4 08 3 The variables of the school Environment and Family Environment have a positive and significanteffect on the Learning Achievement of class X Students of Smk Fajar Moyongkota vocational School as large as 80 65 and fcount =7 86 gt; ftable 3 25 < p> Keywords: School Environment Family Environment Learning Achievement< p> nbsp;< p> nbsp;< p> nbsp;< p> nbsp;< p> nbsp;< p>]]>
<![CDATA[PENGARUH KEDISIPLINAN DAN KONSENTRASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DI SMK NEGERI 5 MANADO ]]>
<![CDATA[Geril Horman]]>;
<![CDATA[Joubert Dame]]>;
<![CDATA[Feine Tulung]]>
<![CDATA[ Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 4 No 2 (2023): Desember ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.53682/jpeunima.v4i2.7518
<![CDATA[ABSTRAK< p> Penelitian ini bertujuan untuk melihat apakah ada pengaruh kedisiplinan dan konsentrasi belajar terhadap hasil belajar siswa di SMK Negeri 5 Manado Metode penelitian ini menggunakan metode Survey dengan sampel siswa 86 Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data adalah teknik kuesioner angket observasi dan dokumentasi Hasil penelitian dianalisis dengan metode analisis regresi linear ganda dan analisis korelasi sederhana dan analisis korelasi ganda Adapun hasil dari penelitian ini menunjukan 1 Terdapat pengaruh Kedisiplinan X1 terhadap Hasil belajar siswa Y pada siswa kelas X dan XI mata pelajaran Akuntansi di SMK Negeri 5 Manado X1 terhadap Y adalah sebesar 0 022 lt; 0 05 Dan nilai t hitung 2 338 lt; 1 999 t tabel Terdapat pengaruh Konsentrasi Belajar X2 terhadap Hasil Belajar siswa Y pada siswa kelas X dan XI mata pelajaran Akuntansi di SMK Negeri 5 Manado X1 terhadap Y adalah sebesar 0 000 lt; 0 05 Terdapat Pengaruh Kedisiplinan X1 dan Konsentrasi Belajar Siswa X2 terhadap Hasil Belajar Siswa Y pada siswa kelas X dan XI mata pelajaran Akuntansi di SMK Negeri 5 Manado X1 dan X2 terhadap Y adalah sebesar 0 000 lt; 0 05 Dan nilai t hitung 3 756 lt; 1 999 t tabel < p> Kata kunci: kedisiplinan konsentrasi belajar hasil belajar< p> ABSTRACT< p> This study aims to see whether there is an effect of discipline and learning concentration on student learning outcomes at SMK Negeri 5 Manado This research method uses a survey method with a sample of 86 students The technique used in data collection is a questionnaire technique questionnaire observation and documentation The results of the study were analyzed using multiple linear regression analysis methods and simple correlation analysis and multiple correlation analysis The results of this study show 1 there is an influence of discipline X1 on student learning outcomes Y in class X and XI students in accounting subject at SMK Negeri 5 Manado X1 to Y is 0 022 lt;0 05 And the value of t count is 2 338 lt;1 999 t table There is an effect of learning concentration X2 on student learning outcomes Y in class X and XI students in Accounting subject at SMK Negeri 5 Manado X1 to Y is 0 000 lt; 0 05 There is an influence of Discipline X1 and Student Learning Concentration X2 on Student Learning Outcomes Y in class X and XI students of Accounting subject at SMK Negeri 5 Manado X1 and X2 on Y is 0 000 lt; 0 05 And the value of t count is 3 756 lt;1 999 t table < p> Keywords: discipline study concentration learning outcomes< p> nbsp;< p> nbsp;< p> nbsp;< p>]]>
<![CDATA[PENGARUH MINAT DAN MOTIVASI TERHADAP HASIL BELAJAR KEWIRAUSAHAAN BAGI SISWA KELAS XI TATA BOGA DI SEKOLAH SMK N 1 TONDANO ]]>
<![CDATA[Blessysco D. Tatontos]]>;
<![CDATA[Sri P. Siswanto]]>;
<![CDATA[Stanny Rawung]]>;
<![CDATA[Feine Tulung]]>
<![CDATA[ Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 5 No 2 (2024): Desember ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.53682/jpeunima.v5i2.10982
<![CDATA[ABSTRAK< strong>< p> Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Minat Belajar dan Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XI Tata Boga di SMK Negeri 1 Tondano Metode penelitian yang dignakan penulis adalah metode survey dengan 30 sampel Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data ini adalah Teknik kuisioner angket observasi dan dokumentasi Hasil dari penelitian survey di analisis dengan metode analisis uji normalitas data dan metode analisis linier berganda Dari uji instrument yang digunakan variabel X1 X2 dan variabel Y menggunakan 10 item yang dimana semua variabel valid Hasil uji hipotesis diperoleh: 1 ada pengaruh Minat belajar siswa terhadap Hasil Belajar siswa Kelas XI Tata Boga di SMK N 1 Tondano sebesar 10 ; 2 ada pengaruh nbsp; pengaruh Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XI Tata Boga di SMK N 1 Tondano sebesar 4 ; 3 dan ada pengaruh pengaruh Minat Belajar nbsp; dan nbsp; Motivasi Belajar siswa terhadap Hasil Belajar Siswa di nbsp; Kelas XI Tata Boga nbsp; SMK N 1 Tondano sebesar 44 nbsp; Dan sisanya 56 ditentukan oleh variabel lain yang tidak diteliti < p> Kata Kunci< strong> : Minat Belajar Motivasi Belajar Hasil Belajar < p> nbsp;< p> nbsp;< p> ABSTRACK< strong>< p> This study aims to determine the effect of Learning Interest and Learning Motivation on the Learning Outcomes of Class XI Culinary Arts Students at SMK Negeri 1 Tondano The research method used by the author is a survey method with 30 samples The techniques used in collecting this data are questionnaire techniques observation and documentation The results of the survey research were analyzed using the data normality test analysis method and multiple linear analysis methods From the instrument test used variables X1 X2 and Y variables used 10 items where all variables were valid The results of the hypothesis test obtained: 1 there is an effect of Student Learning Interest on the Learning Outcomes of Class XI Culinary Arts Students at SMK N 1 Tondano by 10 ; 2 there is an effect of Learning Motivation on the Learning Outcomes of Class XI Culinary Arts Students at SMK N 1 Tondano by 4 ; 3 and there is an effect of Student Learning Interest and Learning Motivation on the Learning Outcomes of Class XI Culinary Arts Students at SMK N 1 Tondano by 44 And the remaining 56 is determined by other variables not studied < p> Keywords:< strong> Learning Interest Learning Motivation Learning Outcomes < p> nbsp;< p>]]>
<![CDATA[Disiplin Kerja Dan Produktivitas Kerja (Studi Pada Pelaku Umkm Furniture Di Kecamatan Eris) ]]>
<![CDATA[Feine Rafika Tulung]]>
<![CDATA[ YUME : Journal of Management Vol 8, No 3 (2025) ]]>
Publisher : <![CDATA[Pascasarjana STIE Amkop Makassar ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37531/yum.v8i3.10602
<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui displin kerja dan pengaruhnya terhadap produktivitas kerja pelaku UMKM Furniture di Kecamatan Eris. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Adapun yang akan menjadi sampel dalam penelitian ini adalah semua populasi yang akan diteliti yaitu berjumlah 40 orang. Pengumpulan data di dalam penelitian ini menggunakan Kuesioner. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linier sederhana. Berdasarkan analisis data dan pembahasan hasil penelitian, dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut: Terdapat pengaruh yang positif dan signifikan dari disiplin kerja terhadap produktivitas kerja karyawan. Hal tersebut berarti jika semakin baiknya disiplin kerja yang dilakukan oleh karyawan UMKM Furniture di desa Touliang Oki, maka akan menyebabkan semakin meningkatnya produktivitas kerja karyawan.Kata kunci: disiplin, produktivitas, umkm]]>
<![CDATA[Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X di SMK Negeri 1 Bitung ]]>
<![CDATA[Febriola Cecilia Sigar]]>;
<![CDATA[Gilly M. Tiwow]]>;
<![CDATA[Feine R. Tulung]]>
<![CDATA[ CARONG: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 2 No. 4 (2025): Oktober-Desember, Ilmu Pendidikan dan Menegement Pendidikan. ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Serambi Mekkah ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.62710/83bha076
<![CDATA[This study aims to determine the effect of the Problem-Based Learning (PBL) model on student learning outcomes in Vocational Basics subjects in grade X MPLB students at SMK Negeri 1 Bitung. The background of this study is based on the students' tendency to be passive in the learning process and their low critical thinking and problem-solving skills, due to the continued dominance of conventional learning methods in the classroom. Based on interviews with homeroom teachers, it was discovered that students were not accustomed to actively engaging in discussions and problem-solving. This study was a quantitative study with a quasi-experimental design using a non-equivalent control group design. The sample consisted of two classes: an experimental class taught using the PBL model and a control class taught using the conventional model. The research instruments consisted of 15 multiple-choice pre-test and post-test items. Data were analyzed using normality tests, homogeneity tests, and hypothesis tests (t-test and Mann-Whitney U). The results showed a significant difference between student learning outcomes in the experimental and control classes. Students who participate in PBL learning achieve higher learning outcomes than those taught conventionally. Therefore, it can be concluded that the Problem-Based Learning model has a positive effect on student learning outcomes in Vocational Basics.]]>
