Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.888
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Seminar Nasional Hasil Riset dan Pengabdian (SNHRP) Jurnal Penjaminan Mutu Walada: Journal of Primary Education Widya Kumara: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Putu Yulia Angga Dewi
Unknown Affiliation
Humanities Education Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Peranan Total Quality Management (TQM) di Sekolah Dasar Putu Yulia Angga Dewi; Kadek Hengki Primayana
Jurnal Penjaminan Mutu Vol 5 No 02 (2019)
Publisher : UHN IGB Sugriwa Denpasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (616.788 KB) | DOI: 10.25078/jpm.v5i2.827

Abstract

Management of education by creating a conducive learning environment and successfully fulfilling commitments in fulfilling promises as educational leaders. The low quality of human resources is a fundamental problem that can hamper development and national economic development. Along with the advancement of knowledge and technology, the socio-cultural life, socio-economy is increasingly unacceptable to space and time. In order to build the quality of Indonesian people who are able to challenge it, clearly it requires human resources that can be relied upon in the face of competition. TQM is a quality management system that is related to continuous improvement in improving the quality of education from various aspects of sustainability. Educational quality that is acceptable from customer needs and satisfaction. The application of TQM in school organizations is carried out as an effort to improve the quality of education in schools, thereby improving the quality of schools by improving the quality of education of high quality. The implementation of a management system is always disrupted by balance. Two parties who are pro and contra arise, accept TQM and reject TQM. TQM's refusal because it affects changes in management, namely changing established values. With this pillar, it is expected to be able to help schools improve their educational processes. The implementation of integrated Quality Management in schools is inseparable from the efforts of the principal to provide assistance to the school.
ESENSI PERMAINAN PLAYDOUGH DAPAT MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF ANAK USIA DINI Komang Satya Permadi; Putu Yulia Angga Dewi
Widya Kumara: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 3, No 1 (2022)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan Singaraja

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55115/widyakumara.v3i1.2071

Abstract

Anak Usia Dini yang merupakan tunas bangsa dan penerus cita-cita yang perlu mendapatkan posisi dan fungsi strategis dalam pembangunan terutama pembangunan Pendidikan yang menjadi bagian integral dalam pembangunan suatu bangsa dan kunci pembangunan potensi anak yang seyogianya dilaksanakan dalam keluarga, sekolah, dan masyarakat. Hal ini terbukti dengan banyaknya pembahasan tentang anak oleh para pakar dan praktisi melalui seminar dan konferensi baik nasional maupun internasional. Perkembangan kognitif dapat dipahami sebagai proses yang terjadi secara internal pada pusat susunan saraf ketika manusia tengah berfikir. Seorang psikolog Jean Piaget pertama kali mengemukakan teori perkembangan kognitif yang bersifat konstruktivisme, namun teori perkembangan kognitif ini ada dua yaitu konstruktivisme kognitif dan konstruktivisme sosial. Dalam teori perkembangan kognitif yang di cetuskan oleh Piaget, dicetuskan bahwa skema-skema yang mengenai bagaimana seorang memberikan serta menjelaskan persepsi tentang lingkungannya dalam beberapa tahapan perkembangan.
Pengaruh Metode Outbound Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Anak Usia Dini Kadek Hengki Primayana; Putu Yulia Angga Dewi; I Gede Dharman Gunawan
Widya Kumara: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 2, No 1 (2021)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan Singaraja

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55115/widyakumara.v2i1.1455

Abstract

Pengaruh Metode Outbound Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Anak Usia Dini
Analisis Kebutuhan Modul Pembelajaran Bahasa Inggris Berbasis Kewirausahaan Komang Satya Permadi; Putu Yulia Angga Dewi; Kadek Budastra
Seminar Nasional Hasil Riset dan Pengabdian Vol. 6 (2024): Seminar Nasional Hasil Riset dan Pengabdian (SNHRP) Ke 6 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas PGRI Adi Buana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengemukakan hasil analisis kebutuhan modul pembelajaran Bahasa Inggris berbasis Kewirausahaan. Data dalam artikel ini dikumpulkan melalui wawancara dan penyebaran angket yang diisi oleh 2 orang guru, 4 orang dosen yang semua berfokus pada bidang kewirausahaan dan menggunakan sampel sebanyak 80 orang yang terdiri atas 28 siswa di SMK Negeri 1 Sukasada, 26 mahasiswa di STAH Negeri Mpu Kuturan, dan 26 mahasiswa di Politeknik Nasional, lalu dianalisis dengan menggunakan analisis deskriptif. Objek kajian dalam artikel ini mencakup jenis bahan ajar dan materi apa yang perlu untuk dikembangkan untuk Bahasa Inggris berbasis Kewirausahaan. Hasil studi menunjukkan bahwa siswa dan mahasiswa membutuhkan modul pembelajaran Bahasa Inggris berbasis Kewirausahaan dalam bentuk elektronik dan materi pembelajaran yang dibutuhkan adalah mengenai pembicaraan kepada konsumen, kosakata bahasa inggris, struktur Bahasa Inggris, bagaimana cara melakukan penjualan langsung dan tidak langsung dengan menggunakan Bahasa Inggris. Kata kunci: analisis; modul pembelajaran; bahasa inggris; kewirausahaan
IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER BERBASIS TRI KAYA PARISUDHA DI SEKOLAH DASAR Ketut Epa Juni Artini; Putu Yulia Angga Dewi; , I Putu Suardipa
Walada: Journal of Primary Education Vol. 5 No. 1 (2026): Walada: Journal of Primary Education
Publisher : cendekia citra gemilang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61798/wjpe.v5i1.529

Abstract

Pendidikan karakter merupakan fondasi utama dalam membentuk generasi muda yang berakhlak mulia, berintegritas, dan mampu menghadapi tantangan perkembangan zaman. Di tingkat Sekolah Dasar (SD), pendidikan karakter menjadi semakin penting karena pada fase inilah peserta didik berada pada tahap pembentukan jati diri, kebiasaan, dan pola pikir yang akan melekat hingga dewasa. Salah satu nilai kearifan lokal yang relevan serta memiliki kontribusi signifikan dalam pembentukan karakter peserta didik adalah ajaran Tri Kaya Parisudha, yang meliputi Manacika (berpikir benar), Wacika (berkata benar), dan Kayika (berbuat benar). Ajaran ini tidak hanya mengajarkan dasar-dasar moralitas, tetapi juga membentuk kesadaran spiritual, etika sosial, dan pengendalian diri yang sangat penting dalam kehidupan sehari-hari peserta didik. Artikel ini bertujuan untuk menganalisis secara mendalam implementasi pendidikan karakter berbasis Tri Kaya Parisudha di sekolah dasar melalui studi literatur terhadap sejumlah penelitian terdahulu. Hasil kajian menunjukkan bahwa penerapan nilai-nilai Tri Kaya Parisudha dapat dilakukan melalui berbagai strategi, seperti pembiasaan perilaku positif, keteladanan guru, pengintegrasian nilai dalam pembelajaran intrakurikuler dan ekstrakurikuler, serta penguatan budaya sekolah yang religius dan berorientasi pada moral. Berbagai penelitian yang dianalisis menunjukkan bahwa peserta didik yang memperoleh pembelajaran berbasis Tri Kaya Parisudha mengalami peningkatan pada aspek religiusitas, kedisiplinan, sopan santun, kemampuan komunikasi yang positif, serta tanggung jawab pribadi dan sosial. Hal ini menegaskan bahwa ajaran Tri Kaya Parisudha bukan hanya relevan sebagai pedoman etika Hindu, tetapi juga efektif sebagai model pendidikan karakter yang komprehensif dan kontekstual di sekolah dasar. Dengan demikian, penerapan Tri Kaya Parisudha dapat menjadi pendekatan strategis untuk membangun karakter peserta didik secara utuh, seimbang, dan berkelanjutan.
Co-Authors , I Putu Suardipa I Gede Dharman Gunawan Kadek Budastra Kadek Hengki Primayana . Ketut Epa Juni Artini Komang Satya Permadi Komang Satya Permadi Maemunah Maemunah