Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Union: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Jurnal Anugerah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan Journal Focus Action of Research Mathematic (Factor M) Spiritualita : Journal of Ethics and Spirituality
Agus Miftakus Surur
Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Kediri
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Problematika Pembelajaran Siswa MTs Sunan Gunung Jati (Studi Kasus Latar Belakang Siswa Menghadapi Ujian) Agus Miftakus Surur; Abdul Hafid Rosyidi; Yanuar Adi Prasetia; Khozinatul Asrori; Latifatul Azizah
Journal Focus Action of Research Mathematic (Factor M) Vol. 1 No. 1 (2018)
Publisher : IAIN Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (400.812 KB) | DOI: 10.30762/factor_m.v1i1.960

Abstract

Menyontek adalah perbuatan yang dilakukan peserta didik dalam mencari jawaban dengan berbagai cara seperti melihat catatan, melihat buku, melihat jawaban dari teman dan juga mencari jawaban dari media internet, yang tujuannya supaya peserta didik dapat mengisi pertanyaan atau menjawab pertanyaan walaupun jawaban yang ia dapatkan belum tentu benar. Hampir semua siswa dalam kelas pernah atau melakukan perilaku menyontek. Hal tersebut disebabkan karena faktor kurang percaya diri, kebiasaan, malas, tidak siap, terpengaruh teman. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui penyebab siswa mencontek di MTs Sunan Gunung Jati. Dengan mengetahui hal tersebut, maka dapat sehingga mampu ditanggulangi penyebabnya. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan jenis studi kasus, karena membahas permasalahan secara mendalam hingga pemecahan masalahnya dan juga menyangkut pelajaran yang dapat diambil. Adapun faktor yang membuat siswa melakukan prilaku menyontek, ada dua faktor yaitu faktor internal (dalam diri sendiri) dan faktor eksternal. Usaha untuk mengurangi menyontek dapat melakukan: Selalu membiasakan belajar sebelum ujian maupun pada hari-hari, mengontrol anaknya dan selalu mengingatkan anaknya untuk selalu belajar, memberikan punishment dan reward kepada siswa yang menyontek dan yang tidak menyontek.
Dampak Ahlusunnah Wal Jamaah terhadap Masyarakat Desa Ngreco Kecamatan Kandat Kabupaten Kediri Agus Miftakus Surur; M. Syahrul Munir
Spiritualita Vol. 2 No. 2 (2018)
Publisher : Prodi Tasawuf dan Psikoterapi Fakultas Usluhuddin dan Dakwah IAIN Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (493.27 KB) | DOI: 10.30762/.v2i2.1026

Abstract

The Sunnis known as the ahlussunnah wal jama'ah refers to one of the four Islamic schools of Hanafi, Maliki, Syafi'i, and Hambali in implementing their religious rituals. They also adhere to the pro- visions of Abu Hasan Al Asy'ari and Imam Al Maturidi in the field of aqeedah. As a great ulama who had meritorious raising the flag of ahlussunnah wal jama'ah and declaring himself to be out of the Mu'tazilites. The teachings of ahlussunnah wal jama'ah are admitted to widely change society due to its teaching styles thatare easily in- terpreted by Muslims. In addition, their thoughts about the nature of God, human actions, deeds of God, anthropomorphism, God remem- brance, God revelation, and the reason can be universally accept- ed among society. Regarding to the role ofahlussunnah wal Jamaáh school in Muslims, this research is descriptive and practical by using an inductive approach. The process and meaning of the subjects view are more highlighted. Relevanttheories are chosen as a basis and ref- erence for research. The research results reveal that the community of ahlussunnah wal jama'ah at the Ngreco village always under pintheir religious activities by the spirit of ahlussunnah wal jama'ah which has greatly influenced the lives of people and humans in the world for the hereafter.
Strategi Pembelajaran Pada Masa Pandemi Covid 19 Melalui Kegiatan Bimbingan Belajar Di Dusun Jegles Kecamatan Tarokan Kediri M. Ubaidillah Ridwanulloh; Agus Miftakus Surur; Setiawan Setiawan; Intan Putri Rahayu
Jurnal Anugerah Vol 5 No 1 (2023): Jurnal Anugerah: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Bidang Keguruan dan Ilmu Pen
Publisher : Universitas Maritim Raja Ali Haji

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31629/anugerah.v5i1.4588

Abstract

Covid-19 berdampak signifikan pada bidang pendidikan di Indonesia di semua jenjang. Proses belajar mengajar seharusnya dilakukan secara tatap muka atau offline, namun dengan adanya Covid-19 ini pemerintah memberlakukan pembelajaran secara daring atau online yang menyebabkan anak-anak mengalami kesulitan belajar. Tujuan pengabdian ini untuk mengetahui dan membantu kesulitan belajar anak-anak Dusun Jegles di masa pandemi Covid-19 serta mengetahui strategi pembelajaran yang digunakan pendidik sehingga dapat memberikan referensi kepada para orang tua dalam membimbing anak-anak belajar secara online. PkM ini menggunakan pendekatan Participatory Action Research (PAR), strategi dengan berbaur kepada masyarakat dan membantu permasalahan yang dihadapinya melalui program bimbingan belajar “ceria”. Hal ini dilakukan dengan tujuan untuk membangun kesadaran masyarakat dan membawa perubahan sosial di masyarakat. Adapun kegiatan bimbingan belajar dilakukan pada empat puluh anak di Dusun Jegles, Desa Tarokan yang meliputi 8 anak TK/RA, 25 anak SD/MI, 8 anak SMP/MTS. Hasil kegiatan PkM adalah program bimbingan belajar “ceria” berhasil membantu kesulitan belajar yang dialami anak-anak di Dusun Jegles. Dengan adanya bimbingan belajar “ceria”, anak lebih semangat dan termotivasi dalam belajar. Kesulitan penggunaan teknologi informasi dan komunikasi dan pemahaman materi sekolah dapat teratasi dengan baik. Masyarakat Dusun Jegles merasa senang dengan adanya bimbingan belajar “ceria” pada pembelajaran online selama pandemi Covid-19.
Development of PUHA (Pop Up Horses Algebra) educational games for enhancing grade 7 students' algebraic learning Agus Miftakus Surur; Zulfa Mufidatul Inayah; Putri Farica; Budi Cahyono; Khoivatus Suhana; Hasnah Binti Mohamed
UNION : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Vol 12 No 1 (2024): Forthcoming Issue (March 2024)
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30738/union.v12i1.15622

Abstract

The PUHA (Pop Up Horses Algebra) game is developed for enhancing mathematics learning in Grade 7 algebra. This research aims to create interactive games that are not only engaging but also effective in facilitating students' comprehension of algebraic concepts in an enjoyable manner. Employing the ADDIE Model (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) as a developmental framework, this study endeavors to ensure the systematic and structured creation of PUHA. The findings underscore that the development of PUHA games significantly enhances students' grasp of algebraic principles at the Grade 7 level. Utilizing the ADDIE Model for PUHA game development ensures a methodical approach, guaranteeing the production of high-quality and impactful educational games. In conclusion, the development of the PUHA game utilizing the ADDIE Model showcases a promising approach to fostering students' algebraic understanding in Grade 7 through engaging and effective educational gaming experiences.
Co-Authors Abdul Hafid Rosyidi Budi Cahyono Hasnah Binti Mohamed Intan Putri Rahayu Khoivatus Suhana Khozinatul Asrori Latifatul Azizah M. Syahrul Munir M. Ubaidillah Ridwanulloh Putri Farica Setiawan Setiawan Yanuar Adi Prasetia Zulfa Mufidatul Inayah