Garuda - Garba Rujukan Digital

Analisis Kesulitan Belajar Peserta Didik Kelas III dalam Pembelajaran Tematik Integratif di SD Negeri Sambiduwur 1 Kecamatan Tanon Kabupaten Sragen Tahun Pelajaran 2021/2022 Losa Yohana; Sugiaryo Sugiaryo; Oktiana Handini
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i1.11579

Tujuan Penelitian ini adalah: untuk mengetahui kesulitan belajar dan faktor-faktor yang mempengaruhi kesulitan belajar peserta didik kelas III dalam pembelajaran tematik integratif di SD Negeri Sambiduwur 1 Kecamatan Tanon Kabupaten Sragen Tahun Pelajaran 2021/2022. Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri Sambiduwur 1 Kecamatan Tanon Kabupaten Sragen. Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas III yang berjumlah 5 peserta didik, guru kelas III, dan orang tua dari peserta didik. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan metode wawancara, observasi, dan dokumentasi. Keabsahan data menggunakan triangulasi data dan triangulasi teknik. Teknik analisis data menggunakan deskriptif kualitatif model interaktif. Adapun langkah-langkah analisisnya dimulai dari pengumpulan data, reduksi data, sajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa kesulitan belajar yang dialami peserta didik kelas III dalam pembelajaran tematik integratif di SD Negeri Sambiduwur 1 yaitu: 1.) peserta didik mengalami kesulitan membedakan mata pelajaran dalam satu pembelajaran 2.) peserta didik kesulitan dalam mengerjakan tugas/PR. Sedangkan faktor-faktor yang mempengaruhi kesulitan belajar peserta didik kelas III dalam pembelajaran tematik integratif yaitu: Faktor Internal: peserta didik memiliki daya fikir yang rendah 2.) kebiasaan belajar peserta didik 3.) peserta didik kurang maksimal dalam menerima materi pembelajaran. Faktor Eksternal: 1.) fasilitas dan sarana prasarana sekolah yang belum lengkap 2.) perhatian dan motivasi dari orang tua yang masih kurang 3.) pengaruh teman bermain di lingkungan.

Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Pembelajaran Tematik Integratif Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Number Head Together (Nht) Vera Dwiyanti; Sugiaryo Sugiaryo; Oktiana Handini
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i1.11622

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hasil belajar peserta didik kelas 3 SD N 1 Parangharjo yang semula menggunakan model pembelajaran konvensional menjadi kooperatif tipe Number Head Together (NHT). Penelitian ini dilaksanakan di SD N 1 Parangharjo Wonogiri tahun pelajaran 2021/2022. Waktu penelitian dari bulan Juni 2022 hingga bulan Juli 2022. Subyek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas III SD N 1 Parangharjo yang berjumlah 26 peserta didik. Obyek penelitian ini adalah hasil belajar peserta didik yang mengalami peningkatan pada pembelajaran tematik integratif. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan Penelitian Tindakan Kelas. Dalam Penelitian Tindakan Kelas terdapat beberapa prosedur penelitian yang terdiri dari : (1) perencanaan (2) tindakan (3) pengamatan (4) refleksi. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis komparatif kritis dan analisis data kuantitatif. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa adanya peningkatan hasil belajar dari kondisi awal, siklus I sampai siklus II. Pada siklus awal peserta didik yang mencapai KKM sebanyak 16 peserta didik yang tuntas mencapai 62,53% dan pada siklus II sebanyak 19 peserta didik yang tuntas mencapai menjadi 84,62%. Berdasarkan hasil tersebut maka hipotesis menyatakan : ’’ Dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Number Head Together (NHT) dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas 3 SD N 1 Parangharjo tahun pelajaran 2021/2022” dapat diterima kebenarannya.

STRATEGI GURU MENINGKATKAN NILAI KARAKTER DISIPLIN MELALUI TATA TERTIB SEKOLAH PADA SISWA KELAS 7 SMP NEGERI 18 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2022/2023 Yustika Devi Nurhani; Sugiaryo Sugiaryo; Siti Supeni
Jurnal Global Citizen : Jurnal Ilmiah Kajian Pendidikan Kewarganegaraan Vol 12 No 1 (2023): JURNAL ILMIAH GLOBAL CITIZEN
Publisher : Prodi PPkn Universitas Slamet Riyadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33061/jgz.v12i1.8591

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui perlunya peningkatan nilai karakter disiplin dan strategi guru dalam upaya meningkatkan nilai karakter disiplin melalui tata tertib sekolah pada siswa kelas 7 SMP Negeri 18 Surakarta. Metode penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Karena peneliti ingin mendeskripsikan keadaan yang diamati di lapangan dengan lebih spesifik, transparan, dan mendalam. Subyek penelitian ini adalah kepala sekolah, bapak/ibu guru kelas 7, dan siswa kelas 7 SMP Negeri 18 Surakarta. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, serta dokumentasi. Adapun untuk menguji validitas data menggunakan teknik triangulasi, baik itu triangulasi sumber maupun triangulasi teknik. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan model interaktif. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa melalui tata tertib sekolah dapat meningkatkan nilai karakter kedisiplinan siswa. Hal ini ditunjukkan bahwa melalui tata tertib sekolah dapat menciptakan suasana lingkungan pembelajaran yang kondusif, nyaman, dan tenteram di dalam maupun luar kelas. Adapun strategi yang digunakan guru untuk meningkatkan nilai karakter disiplin melalui tata tertib sekolah pada siswa kelas 7 SMP N 18 Surakarta adalah keteladanan, kebiasaan, peraturan, hukuman serta penghargaan. Kata Kunci: Tata Tertib, Nilai Karakter Disiplin, Strategi Guru

PENANAMAN NILAI KARAKTER PEDULI LINGKUNGAN DALAM PEMBELAJARAN PPKN MELALUI PROGRAM PENGELOLAAN SAMPAH ANORGANIK MENJADI KERAJINAN PADA PESERTA DIDIK KELAS VII SMP NEGERI 18 SURAKARTA Nisa Mauliana Sari; Yusuf Yusuf; Sugiaryo Sugiaryo
Jurnal Global Citizen : Jurnal Ilmiah Kajian Pendidikan Kewarganegaraan Vol 12 No 1 (2023): JURNAL ILMIAH GLOBAL CITIZEN
Publisher : Prodi PPkn Universitas Slamet Riyadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33061/jgz.v12i1.8624

The aims of this study were 1) to find out about inculcating environmental care character values through inorganic waste management into crafts in the P5 program, 2) to find out the obstacles in inculcating environmental care character values through inorganic waste management into crafts in the P5 program, 3) to find out the solution to the obstacles in inculcating environmental care character values through inorganic waste management into crafts in the P5 program. This study used descriptive qualitative method. The research location was at SMPN 18 Surakarta. The research subjects were teachers, school principal, and students. The method of collecting data in this study was through interviews, documentation, and observation. To check the validity of the data in the research, source triangulation and technical triangulation techniques were used. The data analysis technique was to use descriptive qualitative with an interactive model starting from data collection, data reduction, data display, and drawing conclusions. The results showed that 1) teaching students about inculcating of value of environmental care character through the P5 program on managing inorganic waste into crafts, 2) obstacles in inculcating character through the waste management program into crafts occurred from within or from the conditions of the students and the limitations of tools and material. While external obstacles were from the family or environment. 3) the solution to these obstacles was to make rules and punishments, provide counseling to students' families and the environment to actively participate in environmental care activities. Keywords: Character Education, Environmental Care, Waste Management Programs into Crafts

PRAKTIK MONEY POLITIC DALAM PEMILIHAN ANGGOTA LEGISLATIF KOTA SURAKARTA DAN PENGARUHNYA TERHADAP TINGKAT PARTISIPASI PEMILIH DI WILAYAH KELURAHAN MOJOSONGO, JEBRES, SURAKARTA TAHUN 2019: PRAKTIK MONEY POLITIC DALAM PEMILIHAN ANGGOTA LEGISLATIF KOTA SURAKARTA DAN PENGARUHNYA TERHADAP TINGKAT PARTISIPASI PEMILIH DI WILAYAH KELURAHAN MOJOSONGO, JEBRES, SURAKARTA TAHUN 2019 Prabowo Jhoni; Sutoyo Sutoyo; Sugiaryo Sugiaryo
Jurnal Global Citizen : Jurnal Ilmiah Kajian Pendidikan Kewarganegaraan Vol 12 No 1 (2023): JURNAL ILMIAH GLOBAL CITIZEN
Publisher : Prodi PPkn Universitas Slamet Riyadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33061/jgz.v12i1.8820

ABSTRACT The purpose of this research is to: (1) reveal whether it is true that money politics has occurred in the election of members of the Surakarta city legislature, especially in the Mojosongo Village area, Jebres, Surakarta in 2019; (2) Knowing the forms of money politics practices that occurred in the election of members of the Surakarta City legislature, especially in the Mojosongo Village area, Jebres, Surakarta in 2019; (3) Knowing the effect of the practice of money politics in the election of members of the Surakarta City legislature, especially in the Mojosongo Village area, Jebres, Surakarta in 2019 on the level of voter participation. This research was carried out in the Mojosongo Village Area, Jebres District, Surakarta City. The subjects of this study included the voting community, the chairperson or member of the winning team for legislative member candidates, and village officials in the Mojosongo Village area, Jebres, Surakarta. Sources of data using primary data sources and secondary data sources. Data collection in this study was carried out through interviews, documentation, and observation. Test the validity of the data using source triangulation and technique triangulation. The data in this study were analyzed using interactive model descriptive analysis techniques. The results of the study can be concluded that: (1) The election for legislative members in 2019, especially in the Mojosongo sub-district area, Jebres sub-district, Surakarta city, justifies the practice of money politics, which was carried out by prospective members of the Surakarta city legislature through their winning team; (2) The form of money politics given in the 2019 election for legislative members in the city of Surakarta, especially in the Mojosongo sub-district area, includes giving cash to the community, repairing existing infrastructure in the village, and providing facilities and infrastructure in the village for the benefit of the community. There is; (3) The practice of money politics in the election for members of the Surakarta City legislature in 2019, especially in the Mojosongo sub-district area, had an influence on the turnout rate of voters who were present at the polling stations, because based on the results of interviews it was found that the number of voters in the Mojosongo Sub-district area had increased. Keywords: Legislative Members, Voter Participation, Money Politics.

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN COOPRTIVE LEARNING TIPE STUDENT TEMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA MATERI BANGUN RUANG KELAS V SD N 01 NANGSRI KEBAKKRAMAAT TAHUN PEMBELAJARAN 2022/2023 nadia putri; sugiaryo sugiaryo; sarafuddin sarafuddin
Widya Wacana: Jurnal Ilmiah Vol. 18 No. 2 (2023): Jurnal Widya Wacana
Publisher : UNIVERSITAS SLAMET RIYADI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33061/jww.v18i2.9696

This study aims to determine the effect of the existence of the STAD learning model on the results of learning mathematics in class V SD Negeri 01 Nangsri Kebakkramat. This type of research uses quantitative research using the Pre-Experimental Experiment method in the form of one-group pretest posttest. Using a population and a sample of 25 people. Instrument testing was carried out with 25 multiple choice questions. The data analysis technique was in the form of a prerequisite test as an initial stage of analysis using the Kolmogorof Smirnov formula and the hypothesis test used was the Paired Sample T-Test. Based on the results of the Paired Sample T-Test, the value was 18.004, then compared with df (N-1) so it was 25-1 = 24 at a 5% significance level, namely 2.063. So (18.004) > (2.063) which means H_o is rejected H_a is accepted. So the hypothesis states that there is an effect of the STAD learning model on mathematics learning outcomes in the material for class V SD Negeri 01 Nangsri Kebakkramat Academic Year 2022/2023 is accepted as true. Keywords: STAD Learning Model, Mathematics, Building Space.

Title

Found 6 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 6 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 6 Documents
Search