Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.155
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences EL Islam IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial & Hukum JURNAL ILMIAH PENELITIAN MAHASISWA Millatuna: Jurnal Studi Islam Jurnal Ilmiah Nusantara LITERA: Jurnal Ilmiah Multidisiplin
Ali Said
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Medicine & Pharmacology Social Sciences Other

Published : 16 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 16 Documents
Search

 1   2 
Analysis of E-Learning Commitment-Making Officer for the Effectiveness of Implementation of the Expenditures Budget Working Unit Ministry/Institution in Indonesia Achmat Subekan; Ali Said; Luthfi Nurdiansyah; Ahmad Khusnadi
Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal) Vol 6, No 1 (2023): Budapest International Research and Critics Institute February
Publisher : Budapest International Research and Critics University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33258/birci.v6i1.7452

Abstract

This study aims to determine the effect of Commitment-Making Officer Elearning (PPK) on the effectiveness of the budget implementation of working units managing the State Budget (APBN) in ministries and agencies. The training organized by the Budget and Treasury Education and Training Center is intended to respond to the Covid-19 Pandemic and demands for increased Commitment-Making Officer competencies. The formulation of the research problem raised is bwhat is the influence of motivation, training tools, and learning methods on the performance of budget execution, either partially or simultaneously. The research method used is a mixed method. Quantitative data was obtained through a questionnaire which was delivered to the participants and then processed Statistical Product and Service Solutions (SPSS). Meanwhile, qualitative data was obtained through in-depth interviews with informants or resource persons. The results of the study show that Commitment-Making Officer e-learning is effective in improving the performance of budget execution in the participating working units . From the variables studied, effectiveness is proven by the significant influence of motivation, training tools, and learning methods on the performance of participants in implementing the budget. The effectiveness of such influence is mediated and strengthened by the understanding that results from learning. Of the three independent variables, motivational variables have the greatest influence on performance, both directly and indirectly. As an intervening variable, understanding has the strongest influence on performance when compared to motivation, tools, and methods.
PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN POWER POINT DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN FIQIH DI SMK ISLAM MBAH BOLONG WATUGALUH DIWEK JOMBANG Dwi Khoironir Ramatulloh; Ali Said
JURNAL ILMIAH PENELITIAN MAHASISWA Vol 2 No 4 (2024): Agustus
Publisher : Kampus Akademik Publiser

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61722/jipm.v2i4.320

Abstract

Education is a means to improve and develop the quality of human resources which makes them important for life. A teacher must be able to innovate. One innovation is to find and apply learning methods that attract students' interest and allow them to participate in active learning. By making students more active in learning, of course, learning methods or media are needed that can stimulate students' learning motivation. Technological developments nowadays are very rapid and technology itself can be applied in the realm of education, such as audio-visual multimedia-based learning media called power point.Based on the problems above, this researcher has 2 objectives related to the research focus on the use of Power Point learning media in increasing student learning motivation at Mbah Bolong Islamic Vocational School, Jombang. The objectives are 1) To describe how motivated students are to learn at Islamic Vocational School Mbah Bolong Watugaluh Diwek Jombang. 2) To describe how the use of power point learning media is to increase students' learning motivation in Fiqh subjects at Mbah Bolong Islamic Vocational School and what the supporting and inhibiting factors are.The type of research used is case study research. The research was carried out using a qualitative approach with descriptive methods. Data collection was carried out using interviews, observation techniques and documentation. The informants in this research consisted of school principals, teachers and students. Data collected from observations and interviews were analyzed using data source triangulation analysis techniques From the results of the research it can be concluded that 1) The learning motivation of students at Mbah Bolong Islamic Vocational School Watugaluh Diwek Jombang has proven to be effective in the classroom. Children are more active in asking the teacher what they do not understand, and students also pay close attention to the material presented by the teacher. And students are also more enthusiastic in completing assignments given by the teacher, this is proven by satisfactory student learning outcomes. 2) Presentations that use animation, moving images and videos not only make learning more interesting, but also students are more involved and enthusiastic in understanding every detail. However, its use in the classroom is currently still limited because teacher creativity has not yet reached the top level, such as the use of animation and AI.
KOMPARASI METODE PEMBELAJARAN MIND MAPPING DENGAN AUDIOVISUAL DALAM MATA PELAJARAN SKI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DI MA DARUL ULUM BANDUNG JOMBANG Hayati Hariyani F Ali Said; Ali Said
JURNAL ILMIAH PENELITIAN MAHASISWA Vol 2 No 4 (2024): Agustus
Publisher : Kampus Akademik Publiser

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61722/jipm.v2i4.324

Abstract

At the Darul Ulum Bandung MA there are most students who are less interested when learning SKI, with the presence of less interest and interest making less than the student's learning results. Based on the above background, the author would like to know how to compare the learning method of mind mapping with the visual audio learning method against student learning outcomes. The researchers themselves used comparative research experiments. The results of the research that has been carried out are 1). Student learning results using mind mapping in SKI subjects were ranked high with a presentation of 62.5% of 16 students and an average score of 65.62. 2). Student learning outcomes using visual audio method in the SKI subject ranked higher with a presentation of 56.25% of 16 pupils and a mean score of 80.62. 3). The calculation result using SPSS version 26 was obtained from the Mann Whitney test (0,004<0.05), this indicates that Ho was rejected and Ha accepted. It can be concluded that there is a comparison of learning outcomes of students using mind mapping and visual audio learning methods in students of class XII at Darul Ulum Bandung Jombang MA. Learning achievement of experimental group 1 students taught using mind mapping learning methods was lower compared to experimental groups 2 taught with visual audio learning method.
STRATEGI GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENUMBUHKAN SIKAP TOLERANSI SISWA (Studi Kasus di SMA A. Wahid Hasyim) Rahma Mahendra; Ali Said
JURNAL ILMIAH NUSANTARA Vol. 1 No. 5 (2024): Jurnal Ilmiah Nusantara
Publisher : CV. KAMPUS AKADEMIK PUBLISING

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61722/jinu.v1i5.2478

Abstract

At school, we are always taught about tolerance among others, which is all contained in the Pancasila, namely Bhineka Tunggal Ika, which means different but still one, and not infrequently we are also taught about helping and respecting each other regardless of anything and anyone, regardless of ethnicity, race, language, and religion. Therefore, schools have an important role in instilling an attitude of tolerance.In an institution, religious education is very necessary. This is because religious education has a very big influence on a life and through religious education that indirectly the attitude of tolerance will be formed slowly.The objectives of this study include: 1. To find out the PAI teacher's strategy in fostering students' tolerance attitude at SMA A. Wahid Hasyim. 2. To find out the impact of the implementation of PAI teachers' strategies in fostering students' tolerance attitude at SMA A. Wahid Hasyim. 3. To find out the supporting and inhibiting factors of PAI teachers in fostering students' tolerance attitude at SMA A. Wahid Hasyim.This research was conducted at SMA A. Wahid Hasyim Tebuireng Jombang. By using a case study approach which aims to find out something in depth. This research is included in qualitative field research by analyzing several things related to learning fiqh with an environmental perspective in the scope of a Madrasah. The data obtained are the results of observations, interviews and documentation which are then analyzed and conclusions are drawn.Based on this research, it is found that the results of the Islamic religion teacher's strategy in fostering the attitude of tolerance of students are very good. Most students already understand and apply the attitude of tolerance. It's just that, there are a small number of students who have not been able to apply the attitude of tolerance, maybe it's the influence of the student's environment in his daily life. However, the Islamic religion teacher will continue to try so that students who have not been able to apply the attitude of tolerance can understand or apply the attitude of tolerance both at school and outside school.
Konsep Pendidikan Anak Dalam Keluarga Perspektif Abdullah Nashih Ulwan Nur Hamidatu Hikmah; Ali Said
IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam Vol. 3 No. 2 (2025): 2025
Publisher : Yayasan pendidikan dzurriyatul Quran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/ihsan.v3i2.954

Abstract

Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaram agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya. Adapun tujuan penelitiannya meliputi 1). Untuk Mengetahui Konsep Pendidikan Anak Dalam Keluarga Menurut Para Ahli, 2). Untuk Mengetahui Konsep Pendidikan Anak Dalam Keluarga Menurut Abdullah Nashih Ulwan. Adapun penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan jenis penelitian kepustakaan. Teknik Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan dokumentasi baik berupa dokumen tertulis maupun terekam dan Teknik telaah. Data yang terkumpul akan dianalisis menggunakan Teknik pengecekan keabsahan data melalui metode analisis isi. Hasil penelitian 1). Pendidikan anak dalam keluarga merupakan pendidikan mencakup proses transformasi perilaku dan sikap di dalam unit sosial terkecil di masyarakat. 2). Pentingnya pendidikan berbasis nilai Islam dalam keluarga, dengan berbagai metode seperti keteladanan, pembiasaan, nasihat, perhatian, dan hukuman yang bersifat mendidik. Pendidikan dalam keluarga berperan besar dalam membentuk karakter anak.
Konsep Qonaah Perspektif Buya Hamka: Relevansinya Terhadap Pembentukan Karakter Islami Halizah, Salwa Nur; Ali Said
Millatuna: Jurnal Studi Islam Vol. 2 No. 03 (2025): Studi Islam
Publisher : Fakultas Agama Islam, Universitas Hasyim Asy'ari Tebuireng Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33752/mjsi.v2i03.9018

Abstract

Qonaah adalah menerima dengan tulus dari hati atas apa yang telah Allah berikan dan menghindari rasa tidak puas atas rezeki Allah disertai ikhtiar (usaha) yang optimal. Qonaah adalah menerima dengan tulus dari hati atas apa yang telah Allah berikan dan menghindari rasa tidak puas atas rezeki Allah disertai ikhtiar (usaha) yang optimal. Masalah yang dibahas dalam penelitian ini adalah mengenai Konsep Qonaah Perspektif Hamka dan Relevansinya Terhadap Pembentukan Karakter Islami.Berdasarkan masalah diatas, peneliti ini memiliki 2 tujuan yang berkaitan dengan focus penelitian Konsep Qonaah Perspektif Buya Hamka dan Relevansinya Terhadap Pembantukan Karakter Islam. Adapun tujuan penelitian melitputi 1) Untuk mendeskripsikan konsep qonaah dalam perspektif Buya Hamka, 2) Untuk mendeskripsikan relevansi konsep qonaah dalam perspektif Buya Hamka dengan pembentukan karakter Islami.Adapun penelitian ini menggunakan metode kualitatif dan jenis penelitian kepustakaan. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan mengumpulkan dan menelaah data-data hasil pemikiran Buya Hamka mengenai konsep qonaah, serta menganalisis karya ilmiah atau dokumen seperti buku, jurnal dan skripsi yang berkaitan dengan pembahasan. Adapun hasil penelitiannya 1) Qonaah perspektif Hamka ini menegaskan untuk menerima dan bersyukur terhadap nikmat yang telah Allah berikan dan tidak berdiam diri tanpa usaha menggapai nikmat-Nya. 2) Orang yang qonaah adalah orang yang memiliki kesadaran yang tinggi tentang sifat sementara kesenangan duniawi. Mereka menyadari bahwa semua yang ada di dunia ini tidak akan bertahan selamanya.
Konsep Pendidikan Karakter Dalam Al-Qur’an Surat Yusuf Ayat 36-42 Lalu Rif’at Dwi Gunawan; Ali Said
Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial, Hukum & Politik Vol 3 No 3 (2025): 2025
Publisher : Yayasan pendidikan dzurriyatul Quran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/alz.v3i3.1499

Abstract

Pendidikan karakter merupakan elemen krusial dalam dunia pendidikan yang berperan dalam membentuk kepribadian, moral, serta integritas individu. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji serta mendeskripsikan konsep pendidikan karakter yang termuat dalam Al-Qur’an, khususnya pada Surat Yusuf ayat 36–42. Ayat-ayat ini menggambarkan interaksi Nabi Yusuf dengan dua penghuni penjara lainnya, yang mencerminkan nilai-nilai moral dan etika yang tinggi, seperti kejujuran, kepedulian, religius, rasa ingin tahu, tanggung jawab, serta bersahabat atau komunikatif. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi kepustakaan (library research), dengan menelusuri serta menelaah dokumen atau sumber tertulis, baik primer maupun sekunder. Analisis data dilakukan menggunakan pendekatan tafsir tematik (tafsir maudhu’i) guna menggali makna ayat secara kontekstual dan tematis. Hasil kajian menunjukkan bahwa ayat-ayat tersebut mengandung prinsip-prinsip penting dalam pendidikan karakter, antara lain rasa ingin tahu, komunikasi yang santun, ketauhidan, tanggung jawab, kejujuran, dan kemampuan mengarahkan individu kepada nilai-nilai ketauhidan. Dengan demikian, Al-Qur'an tidak hanya sebagai kitab petunjuk spiritual, tetapi juga sebagai sumber nilai dalam pembentukan karakter manusia yang berakhlak mulia
Pendidikan Perempuan Sebagai Kunci Kemajuan : Perspektif R.A Kartini Dan Islam Rahma, Aprilia; Ali Said
Millatuna: Jurnal Studi Islam Vol. 2 No. 03 (2025): Studi Islam
Publisher : Fakultas Agama Islam, Universitas Hasyim Asy'ari Tebuireng Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33752/mjsi.v2i03.9021

Abstract

Pendidikan adalah elemen yang sangat penting dalam kehidupan setiap individu, termasuk di dalamnya perempuan. Artikel ini mengkaji pandangan Raden Ajeng Kartini tentang pendidikan perempuan serta bagaimana pandangannya tersebut relevan dalam konteks pendidikan Islam di era modern. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif, penelitian ini mengeksplorasi gagasan-gagasan Kartini mengenai pendidikan perempuan, yang menekankan pada prinsip kesetaraan gender dan peran sentral perempuan sebagai pendidik. Temuan dari penelitian ini menunjukkan bahwa ide-ide yang diusung oleh Kartini tetap memiliki relevansi yang kuat dalam pendidikan Islam kontemporer, yang juga menekankan bahwa pendidikan bagi perempuan adalah kunci untuk mencapai kemajuan dan perkembangan suatu bangsa.
Konsep Qonaah Perspektif Buya Hamka: Relevansinya Terhadap Pembentukan Karakter Islami Halizah, Salwa Nur; Ali Said
Millatuna: Jurnal Studi Islam Vol. 2 No. 03 (2025): Studi Islam
Publisher : Fakultas Agama Islam, Universitas Hasyim Asy'ari Tebuireng Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33752/mjsi.v2i03.9018

Abstract

Qonaah adalah menerima dengan tulus dari hati atas apa yang telah Allah berikan dan menghindari rasa tidak puas atas rezeki Allah disertai ikhtiar (usaha) yang optimal. Qonaah adalah menerima dengan tulus dari hati atas apa yang telah Allah berikan dan menghindari rasa tidak puas atas rezeki Allah disertai ikhtiar (usaha) yang optimal. Masalah yang dibahas dalam penelitian ini adalah mengenai Konsep Qonaah Perspektif Hamka dan Relevansinya Terhadap Pembentukan Karakter Islami.Berdasarkan masalah diatas, peneliti ini memiliki 2 tujuan yang berkaitan dengan focus penelitian Konsep Qonaah Perspektif Buya Hamka dan Relevansinya Terhadap Pembantukan Karakter Islam. Adapun tujuan penelitian melitputi 1) Untuk mendeskripsikan konsep qonaah dalam perspektif Buya Hamka, 2) Untuk mendeskripsikan relevansi konsep qonaah dalam perspektif Buya Hamka dengan pembentukan karakter Islami.Adapun penelitian ini menggunakan metode kualitatif dan jenis penelitian kepustakaan. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan mengumpulkan dan menelaah data-data hasil pemikiran Buya Hamka mengenai konsep qonaah, serta menganalisis karya ilmiah atau dokumen seperti buku, jurnal dan skripsi yang berkaitan dengan pembahasan. Adapun hasil penelitiannya 1) Qonaah perspektif Hamka ini menegaskan untuk menerima dan bersyukur terhadap nikmat yang telah Allah berikan dan tidak berdiam diri tanpa usaha menggapai nikmat-Nya. 2) Orang yang qonaah adalah orang yang memiliki kesadaran yang tinggi tentang sifat sementara kesenangan duniawi. Mereka menyadari bahwa semua yang ada di dunia ini tidak akan bertahan selamanya.
Pendidikan Perempuan Sebagai Kunci Kemajuan : Perspektif R.A Kartini Dan Islam Rahma, Aprilia; Ali Said
Millatuna: Jurnal Studi Islam Vol. 2 No. 03 (2025): Studi Islam
Publisher : Fakultas Agama Islam, Universitas Hasyim Asy'ari Tebuireng Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33752/mjsi.v2i03.9021

Abstract

Pendidikan adalah elemen yang sangat penting dalam kehidupan setiap individu, termasuk di dalamnya perempuan. Artikel ini mengkaji pandangan Raden Ajeng Kartini tentang pendidikan perempuan serta bagaimana pandangannya tersebut relevan dalam konteks pendidikan Islam di era modern. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif, penelitian ini mengeksplorasi gagasan-gagasan Kartini mengenai pendidikan perempuan, yang menekankan pada prinsip kesetaraan gender dan peran sentral perempuan sebagai pendidik. Temuan dari penelitian ini menunjukkan bahwa ide-ide yang diusung oleh Kartini tetap memiliki relevansi yang kuat dalam pendidikan Islam kontemporer, yang juga menekankan bahwa pendidikan bagi perempuan adalah kunci untuk mencapai kemajuan dan perkembangan suatu bangsa.
Co-Authors Achmat Subekan Ahmad Khusnadi Azwar Azwar Dwi Khoironir Ramatulloh Halizah, Salwa Nur Haris Premadi Hayati Hariyani F Ali Said Insanu AN Iva inayatul Ilahiyah Lalu Rif’at Dwi Gunawan Linda Kartika Sari Luthfi Nurdiansyah Muthi’ah Hijriyati Nabitatul Mawaddah Nur Hamidatu Hikmah Rahma Mahendra Rahma, Aprilia Sri Mahendra Satria Wirawan Umi Azizah, Umi Azizah