Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI TELL - US JOURNAL
Dina Angraini, Dina
Universitas Andalas
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
The Effect of Poverty on Women Slum Dwellers in New York as Seen in Stephen Crane’s Maggie: A Girl o f t he Streets Alicia, Dona; Angraini, Dina
TELL - US JOURNAL Vol 1, No 2 (2015): November 2015
Publisher : Universitas PGRI Sumatera Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (135.912 KB) | DOI: 10.22202/tus.2015.v1i2.1285

Abstract

Maggie: A Girl of The Street adalah novel yang menggambarkan tentang kemiskinan penduduk New York pada abad 19. Dalam artikel ini, penulis menggunakan theory sosiologi sastra yang akan membandingkan antara kejadian yang benar – benar terjadi dengan  apa yang di temukan  di dalam novel ini. Penulis juga menggunakan pendekatan sosiologi di dalam menganalisa novel. Pendekatan ini merupakan pendekatan extrinsic dari sebuah karya sastra. Pendekatan sosiologi ini di gunakan untuk mengetahui sejauh mana keadaan yang tergambar di dalam novel mempunyai persamaan dengan fakta sebenarnya yang berkaitan dengan kemiskinan serta dampaknya terhadap wanita di daerah kumuh di New York pada abad 19. Selain itu penulis juga mengumpulkan data melalui metode kualitatif kemudian di jabarkan secara deskriptif.  Dari hasil penelitian tersebut, penulis menemukan bahwa Crane dalam novel Maggie: A gril of the streets  menampilkan gambaran dari kemiskinan serta dampaknya terhadap wanita immigran di New York pada abad 19. Setelah menganalisa novel ini terbukti bahwa hidup di bawah garis kemiskinan telah member dampak negative terhadap wanita, yaitu: keinginan yang besar untukmendapatkan pria kaya, ketidakharmonisan hubungan antara ibu dan anak, bekerja sebagia buruh dan prostitusi. Mereka merupkan korban dari kemelaratan, dan harapan untuk keluar dari kemelaratan justru membuat mereka lebih terjerumus kedalam hal yang tidak mereka inginkan. Semua dampak dari kemiskinan itu dapat di temukan dengan jelas dalam novel ini.
Kepemimpinan Pendidikan Global: Studi Kasus dalam Mengelola Keragaman Budaya Wati, Salma; Angraini, Dina; Martha, Alfroki
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kepemimpinan pendidikan global berperan strategis dalam mengelola keragaman budaya untuk menciptakan sistem pendidikan yang inklusif, adil, dan berkelanjutan. Artikel ini bertujuan untuk menganalisis strategi, tantangan, dan peluang dalam penerapan kepemimpinan pendidikan global melalui studi kasus pengelolaan keberagaman budaya di institusi pendidikan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif, menggabungkan studi literatur dan analisis kasus dari institusi pendidikan multikultural. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi nilai-nilai lokal dan universal, pengembangan pendidikan multikultural, serta pelatihan lintas budaya adalah strategi yang efektif dalam mendukung inklusi dan kolaborasi lintas budaya. Pemimpin pendidikan yang mengadopsi kepemimpinan transformasional dan berbasis nilai menunjukkan kemampuan untuk mengatasi tantangan seperti stereotip budaya, resistensi terhadap perubahan, dan keterbatasan sumber daya. Selain itu, kecerdasan budaya (cultural intelligence) terbukti menjadi elemen kunci dalam menjembatani perbedaan budaya dan membangun hubungan yang harmonis. Kepemimpinan pendidikan global yang efektif dapat memanfaatkan keragaman budaya sebagai kekuatan untuk meningkatkan kualitas pendidikan. Dengan strategi yang inklusif dan berbasis budaya, pemimpin pendidikan dapat menciptakan lingkungan belajar yang relevan secara lokal dan kompetitif secara global, sekaligus mempersiapkan siswa untuk menjadi warga dunia yang toleran dan berintegritas.
Kajian Literatur Kualitatif tentang Diagnosis Kesulitan Belajar: Pendekatan, Metode, dan Implikasi pada Pendidikan Setrianti, Nemi; Hidayat, Hafiz; Milyani, Chinta; Niprisoni, Niprisoni; Angraini, Dina; Basri, Asan
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.28235

Abstract

Diagnosis kesulitan belajar merupakan aspek penting dalam meningkatkan kualitas pendidikan yang inklusif dan responsif terhadap kebutuhan individu siswa. Kajian literatur kualitatif ini bertujuan untuk mengidentifikasi berbagai pendekatan, metode, serta implikasi dari diagnosis kesulitan belajar dalam konteks pendidikan. Berdasarkan analisis literatur terbaru, diagnosis kesulitan belajar dilakukan melalui pendekatan multidimensional yang mencakup aspek psikologis, pedagogis, dan lingkungan. Metode diagnosis yang efektif melibatkan observasi, wawancara mendalam, serta analisis dokumen, yang diperkuat dengan penggunaan alat asesmen yang fleksibel dan kontekstual. Hasil diagnosis tidak hanya memberikan gambaran akurat terkait kesulitan belajar, tetapi juga berdampak pada pengembangan kebijakan pendidikan yang inklusif serta strategi intervensi pembelajaran yang tepat sasaran. Kajian ini menekankan pentingnya diagnosis berbasis bukti sebagai landasan pengambilan keputusan dalam pendidikan, yang berkontribusi pada peningkatan efektivitas proses belajar mengajar dan pemberian dukungan holistik bagi siswa yang mengalami kesulitan belajar. Rekomendasi diarahkan pada perlunya pelatihan bagi pendidik, pengembangan instrumen diagnosis, serta kolaborasi antara pemangku kepentingan pendidikan untuk mendukung implementasi diagnosis yang optimal. Kajian ini diharapkan dapat menjadi referensi penting dalam pengembangan praktik diagnosis yang berkelanjutan dan berdampak positif terhadap manajemen pendidikan.
Co-Authors Basri, Asan Dona Alicia Hafiz Hidayat Martha, Alfroki Milyani, Chinta Niprisoni, Niprisoni Setrianti, Nemi Wati, Salma