Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JTEV (Jurnal Teknik Elektro dan Vokasional Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Journal on Education Innovative: Journal Of Social Science Research
Ranti Ermina Sari
Universitas Negeri Padang
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Education Electrical & Electronics Engineering Energy Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Pengaruh Penggunaan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Proyek terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Ambyar Ambyar; Ranti Ermina Sari; Liza Mustika Sari; Fadhilah Majid Saragih; Deviana Ridhani
Journal on Education Vol 5 No 2 (2023): Journal on Education: Volume 5 Nomor 2 Tahun 2023
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The purpose of this study was to determine the effect of using Student Worksheets (LKPD) Class XI SMK 4 Payakumbuh majoring in Software Engineering (RPL) with material for making forms on web pages for Mobile Device Web Programming subjects. This research was conducted at SMK 4 Payakumbuh on October 15 and November 15 2022. The analytical method used was a pure experiment with participants from each class in the Class XI RPL class which consisted of around 2 classes with 23 students each. The two sample groups used in cluster random sampling were class IX RPL 1 which was designated as the Experimental Group, and class IX RPL 2 which was designated as the control group. The average value of each is as follows: the Control Class is 77.78 and the Experimental Class is 85.48. the research produced a Sig value <0.05 so it can be concluded that the use of project-based worksheets has an effect on student learning outcomes.
Literature Review : Penggunaan Media Augmented Reality dalam Pendidikan Kejuruan Yasdinul Huda; Elfi Tasrif; Ranti Ermina Sari; Resti Rahmi Khairati Costa
JTEV (Jurnal Teknik Elektro dan Vokasional) Vol 9, No 1 (2023): JTEV (Jurnal Teknik Elektro dan Vokasional)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jtev.v9i1.121703

Abstract

Pendidikan Kejuruan merupakan lembaga pendidikan yang fokus mendidik peserta didik agar memiliki tingkat keahlian yang dapat diakui di Dunia Industri. Perkembangan teknologi telah mengubah pola pembelajaran dalam dunia pendidikan terutama dalam penggunaan media pembelajaran seperti penggunaan Media Augmented Reality (AR). Media Augmented Reality memiliki berbagai model untuk setiap kebutuhan, namun secara keseluruhan media ditampilkan dalam bentuk teks, gambar audio pengguna dan objek 3 dimensi. Penelitian ini bertujuan untuk menguji Validitas dan Respon Pengguna terhadap Media Pembelajaran Augmented Reality di SMK. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan teknik analisis deskriptif dengan menggunakan metode studi literatur. Hasil penelitian berdasarkan studi literatur membuktikan bahwa validitas penggunaan media augmented reality untuk pendidikan kejuruan sebesar 85,29%. Dan hasil penelitian respon pengguna sebesar 83,81%. Berdasarkan pemaparan validitas dan respon pengguna, penggunaan media augmented reality pada pendidikan kejuruan tergolong valid dan efektif..
Implementasi Supervisi Managerial untuk Meningkatkan Kualitas Administrasi Pendidikan di SMK Negeri 4 Payakumbuh Ranti Ermina Sari; Ambiyar Ambiyar; Fahmi Rizal; Unung Verawardina
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 3 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i3.2696

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengkaji implementasi kepemimpinan dalam bentuk supervisi managerial dalam meningkatkan kualitas dan mutu manajemen pendidikan di SMK Negeri 4 Payakumbuh. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Subyek penelitiannya adalah kepala sekolah, wakil kepala sekolah bagian kurikulum, wakil kepala sekolah bagian hubungan masyarakat, wakil kepala sekolah bidang kesiswaan, wakil kepala sekolah bidang sarana dan prasarana dan kepala tata usaha. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasil, wawancara, dan dokumentasi. Data yang diperoleh di analisis dengan penyajian data, reduksi data dan dilakukan penarikan kesimpulan. Sedangkan untuk memperoleh keabsahan data menggunakan triangulasi sumber, triangulasi teknik, dan triangulasi waktu. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa implementasi supervisi manajerial di SMK Negeri 4 Payakumbuh yang dilakukan oleh kepala sekolah dan kepala tata usaha dalam meningkatkan mutu dan kualitas administrasi pendidikan meliputi perencaanan program, pengorganisasian, pelaksanaan, dan evaluasi. Supervisi manajerial yang dilakukan tersebut telah dilaksanakan secara optimal sehingga dapat meningkatkan mutu dan kualitas administrasi serta meningkatkan mutu pendidikan di sekolah.
Development of a Formative Assessment Model for the Pancasila Student Profile Strengthening Project for the Independent Curriculum Ranti Ermina Sari; Ambiyar; Muhammad Giatman; Muhammad Adri
Jurnal Penelitian Pendidikan IPA Vol 11 No 1 (2025): January
Publisher : Postgraduate, University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppipa.v11i1.9665

Abstract

This study aims to develop a valid, practical and effective formative assessment Project models for Strengthening Pancasila Student Profiles for use at SMK Negeri 4 Payakumbuh. This model was developed using the Borg and Gall method which refers to the development of Puslitjaknov which consists of the stages of analysis, development, validation, testing and implementation. The results of the study are in the form of the Formative Assessment Model consisting of Diagnostic Activity Syntax, Preparation Activities, Implementation Activities, Monitoring Activities, Assessment Activities, and Evaluation Activities. The Formative Assessment Model has been tested using a model book with a Validity value of 0.89, a model guidebook with a validity value of 0.91 and declared Valid. The practicality of the model obtained a value of 96.65% with a very practical category. The effectiveness of using the H-Gain Score test in the Experimental Class was 0.723 or 72.32 with the Effective category. This finding can be interpreted that the Formative Assessment Model is effective for measuring the development of the Pancasila Student Profile character.
Co-Authors Ambiyar, Ambiyar Ambyar Ambyar Deviana Ridhani Elfi Tasrif Fadhilah Majid Saragih Fahmi Rizal Liza Mustika Sari Muhammad Adri Resti Rahmi Khairati Costa Unung Verawardina Yasdinul Huda