Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Al-Tarqiyah : Jurnal Pendidikan Bahasa Arab
Ali Musa Lubis
Universitas Islam Negeri Sulthan Thaha Saifuddin Jambi
Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pelatihan Metode Pembelajaran Aktif Bagi Guru Untuk mengatasi Learning Loss Di Madrasah Nurul Iman Kota Jambi Budi Sanjaya; Muhammad Qodri; Tomi Enramika; Zakiyatunnisa Al Mubarokah; Putri Hardiyanti; Rasidin; Ali Musa Lubis; Mursyid; Irfan; Mustar
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Vol. 3 No. 2.1 Desember (2022): SPECIAL ISSUE
Publisher : Cv. Utility Project Solution

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (439.153 KB)

Abstract

Pasca terjadinya pandemi covid-19 banyak menimbulkan dampak dalam proses pembelajaran seperti loss learning. Loss learning juga terjadi pada Madrasah Nurul Iman Kota Jambi dimana siswa kurang bersemangat mengikuti proses pembelajaran di madrasah, pembelajaran di dominasi oleh guru mengakibatkan pembelajaran cenderung kurang aktif. Berdasarkan permasalahan tersebut memunculkan ide dari beberapa dosen Prodi Pendidikan Bahasa Arab UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi untukmemberikan bimbingan kepada guru - guru dimadrasah tersebut agar menambah kapasitas pengetahuan mengenai metode pembelajaran aktif didalam kelas. Adapun metode yang digunakan dalam Pengabdian Kepada Masyarakat( PKM ) ini adalah pelatihan atau workshop yang berlangsung dalam satu hari dengan peserta guru – guru madrasah yang bertempat di Madrasah Nurul Iman Kota Jambi. Sedangkanmateri yang disampaikan dalam pelatihan yaitumetode pembelajaran aktif dan penerapannya didalam kelas serta merumuskannya dalam Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dengan harapan agar pembelajaran di Madrasah Nurul Iman Kota Jambi tidaklagi hanya didominasi oleh guru tapi berpusat kepada siswa. Setelah pelatihan ini dilakukan guru – guru menunjukan respon yang sangat positif,mengikuti kegiatan dengan antusias dalam bentuk praktik dan diskusiserta menambah wawasan dan pengalaman dalam dunia pendidikan.
تأثير تطبيق طريقة القواعد والترجمة على نتيجة تعلم كتاب متن الاجرومية لطلاب معهد التربية الاسلامية حسني سارولنجون جامبي MUSTAR MUSTAR; Al Musyadad; Ali Musa Lubis
Al-TARQIYAH: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol. 5 No. 1 (2022): Al-Tarqiyah
Publisher : Pendidikan Bahasa Arab FTK UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30631/al-tarqiyah.v5i1.35

Abstract

الهدف هذا البحث هي تأثير تطبيق طريقة القواعد والترجمة على نتيجة تعلم كتاب متن الاجرومية لطلاب فصل السبع معهد التربية الاسلامية حسني سارولنجون جامبي؟. والأهداف المرجوة من هذا البحث هو: لمعرفة درجة نتائج تعلم كتاب متن الاجرومية قبل استعمال طريقة القواعد والترجمة (قيمة الاختبار القبلي). لمعرفة درجة نتائج تعلم كتاب متن الاجرومية بعد استعمال طريقة القواعد والترجمة (قيمة الاختبار اللاحق). لمعرفة ما اذا كان هناك تأثير تطبيق طريقة القواعد والترجمة على نتيجة تعلم كتاب متن الاجرومية لطلاب معهد التربية الاسلامية حسني سارولنجون جامبي. هذا البحث هو البحث الكمي، كان تصميم البحث المستعمال هو One-Group Pretest-Posttest Design، يتم العينات باستعمال Sampling Jenuh بناءً على نتائج التحليل تم الحصول على درجة نتائج تعلم الطالب قبل معالجتها باستعمال طريقة القواعد والترجمة في فصل السابع بمدرسة التربية الاسلامية حسني سارولنجون جامبي توسط ​​قيمة ٤٥،٧١ وانحراف معياري ١٢،٨٣. تم الحصول على درجة نتائج تعلم الطالب بعد معالجتها باستعمال طريقة القواعد والترجمة في فصل السابع بمدرسة التربية الاسلامية حسني سارولنجون جامبي توسط ​​قيمة 70 وانحراف معياري 14،67. يوجد تأثير على نتيجة التعلم من كتاب متن الاجرومية الذي يتم تدريسه بطريقة القواعد والترجمة في المعهد التربية الاسلامية حسني سارولنجون جامبي. بناءً على حساب الفرضية باستخدام اختبار t، يتم الحصول عليها ttabel على مستوىSig. 5% = 2,020.
Co-Authors Al Musyadad Budi Sanjaya Irfan Mubarokah, Zakiyatunnisa Al Muhammad Qodri Mursyid Mustar Putri Hardiyanti Rasidin Tomi Enramika