Claim Missing Document
Check
Articles

Found 7 Documents
Search

Strategi meningkatkan ketertarikan siswa dalam mempelajari materi pendidikan agama Islam melalui penggunaan media pembelajaran berbasis audio visual berbahasa Toraja pada materi penyelenggaraan jenazah di kelas XI SMAN 2 Toraja Utara. Kharvin, Kharvin; Thaha, Hisban; Kulle, Haris
Kelola: Journal of Islamic Education Management Vol. 9 No. 1 (2024): Kelola: Journal of Islamic Education Management
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/kelola.v9i1.4929

Abstract

Kementerian Agama RI. “Al Quran dan Terjemahnya “( T.T: Sinergi Pustaka Indonesia, 2012).Arsyad Azhar. Media Pembelajaran. 1. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada, 2002.Aliyah Sitti, Peningkatan Pemahaman Tata Cara Penyelnggraan Jenazah Mata Pelajaran PAI Melalui Penggunanaan Media  Pembelajaran Audio Visual pada Siswa Kelas XI-MIA 2 Di SMA negeri 1 Blega Bangkalan”(2022). DOI: https://doi.org/10.34557/jpl.v8i2.202 ,Abu Maskur and Puji Anto, “Metode Pembelajaran Bahasa Asing Arab Di Pondok Pesantren Modern (Studi Kasus Di Pondok Pesantren Roudlotul Qurro Cirebon),” El-Banar: Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran 1, no. 1 (2018).Bayumi Muhammad, Fiqhi Jenazah (Jakarta: Pustaka Al Kautsa, 2004).Buangin, Burhan, Penelitian Kualitatif, Cet. III;Jakarta: Kencana Prenada Media Group, 2009.Dakhi, Oskah, Jalius Jama, Dedy Irfan, ambiyar, and ishak. “blended learning: a 21st century learning model at college.” international journal of multi science 1, no. 08 (November 14, 2020).Ferdiansyah, Ferdiansyah, Ambiyar Ambiyar, Maria Magdalena Zagoto, and Irdhan Epria Darma Putra. “Pemanfaatan Media Pembelajaran berbasis E Learning dalam Meningkatkan Hasil Belajar pada Mata kuliah Media Pembelajaran Musik.” Komposisi: Jurnal Pendidikan Bahasa, Sastra, dan Seni 21, no. 1(August 26, 2020). https://doi.org/10.24036/komposisi.v21i1.108082.Hafifah, Aulia. “Meta Analisis Pengaruh Media Audio-Visual terhadap Hasil Belajar IPA.” Spizaetus: Jurnal Biologi dan Pendidikan Biologi 3, no. 3 (October 2, 2022): 96–103. https://doi.org/10.55241/spibio.v3i3.73.Hamidi, Ichsan, Dirta Pratama Atiyatna, Alghifari Mahdi Igamo, and Abdul Bashir. “Penyuluhan Tata Cara Penyelenggaraan Jenazah Bagi Generasi Muda Di Desa Kerinjing, Kabupaten Ogan Ilir.” Sricommerce: Journal of Sriwijaya Community Services 1, no. 2 (October 18, 2020). https://doi.org/10.29259/jscs.v1i2.2Hartidini, Suci Syahrul R, and Ellya Strategi pembelajaran inkuiri berbantuan media audiovisual terhadap keterampilan menulis karangan argumentasi siswa kelas x sma negeri 2 lengayang kabupaten pesisir selatan.” Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia 7, no. 1 (2018): 63–69. https://doi.org/10.24036/9543-019883.Iskandar, Rozi, and Farida F. “Implementasi Model ASSURE Untuk Mengembangkan Desain Pembelajaran Di Sekolah Dasar.” Jurnal Basicedu 4, no. 4 (August 16, 2020), 1052–65.Joni Purwono, Joni Purwono, Penggunaan Media Audio-Visual pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam di Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Pacitan (Jurnal Teknologi Pendidikan dan Pembelajaran), Vol.2, No.2, Edisi April 2014, 131, Penggunaan Media Audio-Visual pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam di Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Pacitan (Jurnal Teknologi Pendidikandan Pembelajaran), Vol.2, No.2, Edisi April 2014.Lamote, Hasrin, and Zulqarnain T. “Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Siswa MTs Negeri 1 Kendari pada Mata Pelajaran IPA Terpadu.” KULIDAWA 1, no. 2 (November 30, 2020): 90–95. https://doi.org/10.31332/kd.v1i2.2036.Maclinton, David. “Pengembangan Media Pembelajaran Prisma Berbasis Macromedia Flash Dengan Desain Pembelajaran Assure.” Inovasi Matematika (Inomatika) 4, no. 1 (2022).Mardliyah, Siti. “Pengaruh penggunaan media audio visual (VCD) dan media audio terhadap pencapaian prestasi belajar bahasa arab ditinjau dari motivasi berprestasi siswa(Studi eksperimen pada kelas VIII di MTS N Karanganyar dan kelas VIII di MTS N Gondangrejo tahun pela.” Thesis, UNS (Sebelas Maret University), 2009. https://digilib.uns.ac.id/dokumen/14547/Pengaruh-penggunaan-media-audio-visual-VCD-dan-media-audio-terhadap-pencapaian-prestasi-belajar-bahasa-arab-ditinjau-dari-motivasi-berprestasi-siswaStudi-eksperimen-pada-kelas-VIII-di-MTS-N-Karanganyar-dan-kelas-VIII-di-MTS-N-Gondangrejo-tahun-pela.Maskur, Abu, and Puji Anto. “Metode Pembelajaran Bahasa Asing Arab Di Pondok Pesantren Modern (Studi Kasus Di Pondok Pesantren Roudlotul Qurro Cirebon).” El-Banar: Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran 1, no. 1 (2018)Mustahdi dan Mustakim, Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti , (Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemendikbud, Cet.2. 2017.Nasution, Metode Penelitian Naturalistik Kualitatif, Bandung: Tarsito, 2000.Nurfadhillah, Septy, Ajeng Putri Cahyani, Aqila Fadya Haya, Putri Syifa Ananda, and Tri Widyastuti. “Penerapan Media Audio Visual Berbasis Video Pembelajaran Pada Siswa Kelas IV Di SDN Cengklong 3.” PANDAWA 3, no. 2 (May 31, 2021) 396–418. https://doi.org/10.36088/pandawa.v3i2.1272.Rajagrafindo Persada. “Media Pendidikan - Arief S. Sadiman, dkk.” Accessed December 16, 2022. https://www.rajagrafindo.co.id/produk/media-pendidikan/.Bin Saurah, Abu Isa Muhammad bin Isa, Sunan At-Tirmidzi, Kitab. Al-Adab, Juz. 4, No. 2819, (Beirut-Libanon: Darul Fikri, 1994 M).Sabiq ,Sayyid. Fiqhi Sunnah ( Jilid 2). (Insan Kamil, Cet.2, 2018).Pendidikan Agama Islam : Penuntun Hidup / Margiono, Latifah, Junaidi Anwar | OPAC Perpustakaan Nasional RI.” Accessed December 16, 2022. https://opac.perpusnas.go.id/DetailOpac.aspx?id=254261#.Qazwiiniy, Abu Abdullah Muhammad bin Yazid, Sunan IbnuMajah, Kitab. Al-Janaa-iz, Juz 1, No. 1461, (Beirut-Libanon: Darul Fikri, 1981 M). Ronald Anderson. Pemilihan Dan Pengembangan Media Audio Visual. Jakarta: Grafindo Pers, 1994.Rasyid  Suleman, Fiqhi Islam, (Bandung: Sinar Baru Algesindo, 2016), Savitri, Ayu Ida. “Strip Komik: Alat Bantu Pengajaran yang Menarik bagi Pembelajar Pemula dalam Kelas Percakapan.” In Seminar Nasional Struktural 2018, 188–97. Dian Nuswantoro University, 2018. https://doi.org/10.33810/274173.Soegarda Poerbakawatja H. A. H. Harahap. Ensiklopedi Pendidikan. Jakarta: Gunung Agung, 1982.Sophia, Evy, and Diana Anggraini. “Media Pembelajaran Tata Cara Pengurusan Jenazah Menggunakan Teknologi Augmented Reality.” Jurnal Ilmiah Komputasi 19, no. 4 (December 29, 2020): 603–12. https://doi.org/10.32409/jikstik.19.4.71.Sugiono. Metode Penelitian & Pengembangan. Bandung: Alfabeta, 2016.Suharni, Leli Tuti. “Pengembangan Desain Pembelajaran dengan Model Assure pada Pembelajaran Tematik Terpadu di Sekolah Dasar.” Jurnal Basicedu 3, no. 3 (October 4, 2019): 978–82.      
RESPONSIBILITAS TOKOH AGAMA ISLAM DALAM UPAYA MENANGKAL KONTRA PRODUKTIVITAS PENGGUNAAN HANDPHONE DI KALANGAN REMAJA Novianti; Kulle, Haris; Iman, Bustanul
Kelola: Journal of Islamic Education Management Vol. 9 No. 2 (2024): Kelola: Journal of Islamic Education Management
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/kelola.v9i2.5313

Abstract

Penelitian membahas tentang responsibilitas tokoh agama Islam dalam menangkal kontra produktivitas penggunaan handphone di kalangan remaja. Penelitian ini bertujuan : untuk menganalisis penggunaan handphone di kalangan remaja Desa Buntu Batu Kecamatan Bupon Kabupaten Luwu, Untuk menganalisis dampak penggunaan handphone di kalangan remaja Desa Buntu Batu Kecamatan Bupon Kabupaten Luwu, dan Untuk menganalisis tokoh agama Islam dalam menangkal kontra produktivitas penggunaan handphone di kalangan remaja Desa Buntu Batu Kecamatan Bupon Kabupaten Luwu. Jenis Penelitian ini yaitu field research atau penelitian lapangan yaitu bagian dari jenis peneltian kualitatif deskriptif. Populasi penelitian ini adalah remaja Desa Buntu Batu Kecamatan Bupon Kabupaten Luwu berdasarkan jenjang pendidikan SMP-SMA, dengan mengambil sampel sebanyak 6 (enam) remaja Instrumen dalam penelitian ini menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil Penelitian menunjukan bahwa handphone sudah menjadi kebutuhan di kalangan remaja dan masyarakat umum, adapun dampak yang ditimbulkan memiliki sisi positif dengan memberi kemudahan pada pemenuhan aktivitas dan kebutuhan masyarakat, sementara dampak negatifnya yaitu remaja cenderung melupakan kewajiban, berkata kasar, lost control ketika menggunakan handphone, lalai dalam kegiatan keagamaan, dan memiliki peluang mengakses konten-konten negatif. Bentuk tanggung jawab atau responsibilitas tokoh agama Islam, aparat desa dan orang tua dengan membentuk beberapa program masyarakat diantaranya: pengajian bulanan, pengajian perpekan, pembenahan desa/gotong royong, penyediaan TPA, sementara beberapa upaya orang tua yaitu, pemberian sanksi atau efek jera, penyediaan aplikasi keagamaan, dan tidak memfasilitasi handphone pada anak dibawa umur.Implikasi dari penelitian ini yaitu penyediaan tempat pendidikan al-Qur’an yaitu TPA yang tidak hanya disediakan bagi anak usia dini namum juga tujukan pada remaja dengan harapan meminimalisir penggunaan handphone agar tidak meimbulkan penyimpangan.
Pro Kontra Ulama Terhadap Konsep Munasabah Al-Qur’an Diaz, Ahmad Diaz Makmur; Amrullah; Akram; Kulle, Haris; Umar, Ratnah
Al-Aqwam: Jurnal Studi Al-Quran dan Tafsir Vol. 4 No. 2 (2025): Online Journal
Publisher : Program Studi Ilmu Al-Quran dan Tafsir

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58194/al-aqwam.v4i2.1924

Abstract

Abstract: This paper discusses the Pro Ulama regarding the concept of Munasabah in the Qur'an. The main issue of this study is to identify and analyze the differences in opinion and arguments among scholars regarding the legitimacy and application of Munasabah in revealing the connections between verses in the Qur'an. This research employs a literature review method with a content analysis approach applied to various sources, including tafsir texts, academic articles, and works by scholars discussing Munasabah. The theoretical framework centers on the importance of Munasabah as a tafsir methodology, while also highlighting the dynamics of thought within the Islamic scholarly tradition. The results of the study show a variety of views, ranging from scholars who positively accept and widely appreciate Munasabah, to those who tend to underestimate or even reject certain aspects of it. This diversity of thought reflects the plurality of interpretations and approaches in understanding the Qur'an, where each perspective remains grounded in the fundamental principles of sharia and their respective scientific foundations.
Adversity Quotient (Ketahanmalangan) Siswa Madrasah Tsanawiyah Ditinjau dari Tinggal Asrama dan Non Asrama Padli, Andi Ahsanul; Marwiyah, Siti; Kulle, Haris
Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran Vol. 7 No. 1 (2024): January - April 2024
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/jsgp.7.1.2024.3044

Abstract

Ketika seseorang tangguh dalam menghadapi kesulitan, ia mampu mengubah cara pandangnya terhadap tantangan, kesulitan, dan masalah serta melihatnya sebagai peluang untuk berprestasi. Argumen ini didasarkan pada gagasan bahwa seseorang yang menggunakan ketahanan secara maksimal akan mampu menghadapi tantangan apa pun yang mereka hadapi dalam hidup tanpa pernah menyerah. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui persamaan dan perbedaan resiliensi anak asrama dan non-asrama. Penulis menggunakan desain penelitian kuantitatif dengan pendekatan komparatif berdasarkan jenis data yang dikumpulkan dalam penelitian ini. Sampel penelitiannya adalah 30 santri asrama dan 30 santri hari. alat penelitian yang mencakup kuesioner. Analisis data dengan menggunakan analisis komparatif menggunakan SPSS versi 23. Dengan jumlah peserta belajar 16 orang dan persentase hasil 53%, ketahanan siswa Madrasah Tsanawiyah DDI Masamba masuk dalam kategori sangat baik. Hasil tipikalnya adalah 89.3000. Dengan jumlah peserta penelitian 14 orang dan hasil persentase 47%, maka resiliensi siswa masuk dalam kategori “cukup baik”. Hasil tipikalnya adalah 82.5667. Nilai taraf signifikansi sebesar 0,000 (p=0,05) menunjukkan bahwa terdapat perbedaan resiliensi siswa asrama dan non-asrama di Madrasah Tsanawiyah DDI Masamba. Selain itu terlihat pada nilai hitungannya. Terdapat selisih antara kedua sampel jika t hitung melebihi t tabel. Dari tabel berikut terlihat jelas mengapa thitung (4,147) melebihi ttabel (2,00172). Hal ini juga ditunjukkan oleh hasil rata-rata sampel kedua yang menunjukkan bahwa anak yang tinggal di asrama mempunyai rata-rata ketahanan terhadap kesulitan sebesar 89,3000, sedangkan siswa yang tidak tinggal di asrama mempunyai rata-rata ketahanan terhadap kesulitan sebesar 82,5667. Hal ini menunjukkan bahwa siswa DDI Masamba lebih tangguh dibandingkan anak yang bersekolah di pesantren.
Pemanfaatan Harta Kekayaan yang Diperoleh Secara Ilegal: Tinjauan Hukum Islam Sabaruddin; Kurniati; Mustafa, Zulhas' ari; Wahyudi, Feri Eko; Kulle, Haris; Firmansyah
Al-Amwal : Journal of Islamic Economic Law Vol. 10 No. 1 (2025): Al-Amwal : Journal of Islamic Economic Law
Publisher : Prodi Hukum Ekonomi Syariah, Fakultas Syariah, IAIN Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/alw.v10i1.7196

Abstract

Purpose  – Wealth is an essential and fundamental aspect of human life. It not only plays an important role in sustaining life, but also serves as a means to achieve prosperity and happiness, both in this world and in the hereafter. Although the Qur'an explicitly prohibits the acquisition of wealth through unlawful means, violations of this provision still occur frequently. In fact, seeking halal livelihood is an obligation for every Muslim. Therefore, it is important to conduct in-depth research on sources of income that are haram, so that they can be avoided, while also examining the perspective of Islamic economics in managing haram wealth for those who are already involved and wish to purify it. Method – This study uses a normative-descriptive method with a sociological-legal approach. Data collection was conducted through literature study by examining various relevant sources, such as fiqh books, scientific journals, fatwas from scholars, and previous research results. Result – The results of the research show in Islamic jurisprudence, unlawful wealth refers to assets acquired through forbidden means, such as gambling, oppression, usury, theft, corruption, or the sale of prohibited goods, as explicitly forbidden by the Quran and Hadith. The management of illicit wealth in the context of Islamic economics must be based on the principles of justice, purification, and divine trust (istikhlāf). Scholars such as al-Ghazālī, Ibn Qudāmah, Wahbah al-Zuḥaylī, and Yūsuf al-Qaraḍāwī agree that wealth obtained unlawfully must be returned to its rightful owner. If the owner is unknown, then the wealth must be allocated for the public good. Therefore, individuals, groups, and governments are obliged to manage unlawful wealth in a manner that brings public benefit and is in accordance with divine justice. Implication – As a practical implication these Islamic legal principles is that Muslims are strictly obligated to cleanse their finances of unlawfully acquired wealth, primarily by returning it to its rightful owner or, failing that, by dedicating it to public good, preferably, the government should establish an institution to facilitate this.
Strategi meningkatkan ketertarikan siswa dalam mempelajari materi pendidikan agama Islam melalui penggunaan media pembelajaran berbasis audio visual berbahasa Toraja pada materi penyelenggaraan jenazah di kelas XI SMAN 2 Toraja Utara. Kharvin, Kharvin; Thaha, Hisban; Kulle, Haris
Kelola: Journal of Islamic Education Management Vol. 9 No. 1 (2024): Kelola: Journal of Islamic Education Management
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/kelola.v9i1.4929

Abstract

Kementerian Agama RI. “Al Quran dan Terjemahnya “( T.T: Sinergi Pustaka Indonesia, 2012).Arsyad Azhar. Media Pembelajaran. 1. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada, 2002.Aliyah Sitti, Peningkatan Pemahaman Tata Cara Penyelnggraan Jenazah Mata Pelajaran PAI Melalui Penggunanaan Media  Pembelajaran Audio Visual pada Siswa Kelas XI-MIA 2 Di SMA negeri 1 Blega Bangkalan”(2022). DOI: https://doi.org/10.34557/jpl.v8i2.202 ,Abu Maskur and Puji Anto, “Metode Pembelajaran Bahasa Asing Arab Di Pondok Pesantren Modern (Studi Kasus Di Pondok Pesantren Roudlotul Qurro Cirebon),” El-Banar: Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran 1, no. 1 (2018).Bayumi Muhammad, Fiqhi Jenazah (Jakarta: Pustaka Al Kautsa, 2004).Buangin, Burhan, Penelitian Kualitatif, Cet. III;Jakarta: Kencana Prenada Media Group, 2009.Dakhi, Oskah, Jalius Jama, Dedy Irfan, ambiyar, and ishak. “blended learning: a 21st century learning model at college.” international journal of multi science 1, no. 08 (November 14, 2020).Ferdiansyah, Ferdiansyah, Ambiyar Ambiyar, Maria Magdalena Zagoto, and Irdhan Epria Darma Putra. “Pemanfaatan Media Pembelajaran berbasis E Learning dalam Meningkatkan Hasil Belajar pada Mata kuliah Media Pembelajaran Musik.” Komposisi: Jurnal Pendidikan Bahasa, Sastra, dan Seni 21, no. 1(August 26, 2020). https://doi.org/10.24036/komposisi.v21i1.108082.Hafifah, Aulia. “Meta Analisis Pengaruh Media Audio-Visual terhadap Hasil Belajar IPA.” Spizaetus: Jurnal Biologi dan Pendidikan Biologi 3, no. 3 (October 2, 2022): 96–103. https://doi.org/10.55241/spibio.v3i3.73.Hamidi, Ichsan, Dirta Pratama Atiyatna, Alghifari Mahdi Igamo, and Abdul Bashir. “Penyuluhan Tata Cara Penyelenggaraan Jenazah Bagi Generasi Muda Di Desa Kerinjing, Kabupaten Ogan Ilir.” Sricommerce: Journal of Sriwijaya Community Services 1, no. 2 (October 18, 2020). https://doi.org/10.29259/jscs.v1i2.2Hartidini, Suci Syahrul R, and Ellya Strategi pembelajaran inkuiri berbantuan media audiovisual terhadap keterampilan menulis karangan argumentasi siswa kelas x sma negeri 2 lengayang kabupaten pesisir selatan.” Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia 7, no. 1 (2018): 63–69. https://doi.org/10.24036/9543-019883.Iskandar, Rozi, and Farida F. “Implementasi Model ASSURE Untuk Mengembangkan Desain Pembelajaran Di Sekolah Dasar.” Jurnal Basicedu 4, no. 4 (August 16, 2020), 1052–65.Joni Purwono, Joni Purwono, Penggunaan Media Audio-Visual pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam di Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Pacitan (Jurnal Teknologi Pendidikan dan Pembelajaran), Vol.2, No.2, Edisi April 2014, 131, Penggunaan Media Audio-Visual pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam di Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Pacitan (Jurnal Teknologi Pendidikandan Pembelajaran), Vol.2, No.2, Edisi April 2014.Lamote, Hasrin, and Zulqarnain T. “Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Siswa MTs Negeri 1 Kendari pada Mata Pelajaran IPA Terpadu.” KULIDAWA 1, no. 2 (November 30, 2020): 90–95. https://doi.org/10.31332/kd.v1i2.2036.Maclinton, David. “Pengembangan Media Pembelajaran Prisma Berbasis Macromedia Flash Dengan Desain Pembelajaran Assure.” Inovasi Matematika (Inomatika) 4, no. 1 (2022).Mardliyah, Siti. “Pengaruh penggunaan media audio visual (VCD) dan media audio terhadap pencapaian prestasi belajar bahasa arab ditinjau dari motivasi berprestasi siswa(Studi eksperimen pada kelas VIII di MTS N Karanganyar dan kelas VIII di MTS N Gondangrejo tahun pela.” Thesis, UNS (Sebelas Maret University), 2009. https://digilib.uns.ac.id/dokumen/14547/Pengaruh-penggunaan-media-audio-visual-VCD-dan-media-audio-terhadap-pencapaian-prestasi-belajar-bahasa-arab-ditinjau-dari-motivasi-berprestasi-siswaStudi-eksperimen-pada-kelas-VIII-di-MTS-N-Karanganyar-dan-kelas-VIII-di-MTS-N-Gondangrejo-tahun-pela.Maskur, Abu, and Puji Anto. “Metode Pembelajaran Bahasa Asing Arab Di Pondok Pesantren Modern (Studi Kasus Di Pondok Pesantren Roudlotul Qurro Cirebon).” El-Banar: Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran 1, no. 1 (2018)Mustahdi dan Mustakim, Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti , (Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemendikbud, Cet.2. 2017.Nasution, Metode Penelitian Naturalistik Kualitatif, Bandung: Tarsito, 2000.Nurfadhillah, Septy, Ajeng Putri Cahyani, Aqila Fadya Haya, Putri Syifa Ananda, and Tri Widyastuti. “Penerapan Media Audio Visual Berbasis Video Pembelajaran Pada Siswa Kelas IV Di SDN Cengklong 3.” PANDAWA 3, no. 2 (May 31, 2021) 396–418. https://doi.org/10.36088/pandawa.v3i2.1272.Rajagrafindo Persada. “Media Pendidikan - Arief S. Sadiman, dkk.” Accessed December 16, 2022. https://www.rajagrafindo.co.id/produk/media-pendidikan/.Bin Saurah, Abu Isa Muhammad bin Isa, Sunan At-Tirmidzi, Kitab. Al-Adab, Juz. 4, No. 2819, (Beirut-Libanon: Darul Fikri, 1994 M).Sabiq ,Sayyid. Fiqhi Sunnah ( Jilid 2). (Insan Kamil, Cet.2, 2018).Pendidikan Agama Islam : Penuntun Hidup / Margiono, Latifah, Junaidi Anwar | OPAC Perpustakaan Nasional RI.” Accessed December 16, 2022. https://opac.perpusnas.go.id/DetailOpac.aspx?id=254261#.Qazwiiniy, Abu Abdullah Muhammad bin Yazid, Sunan IbnuMajah, Kitab. Al-Janaa-iz, Juz 1, No. 1461, (Beirut-Libanon: Darul Fikri, 1981 M). Ronald Anderson. Pemilihan Dan Pengembangan Media Audio Visual. Jakarta: Grafindo Pers, 1994.Rasyid  Suleman, Fiqhi Islam, (Bandung: Sinar Baru Algesindo, 2016), Savitri, Ayu Ida. “Strip Komik: Alat Bantu Pengajaran yang Menarik bagi Pembelajar Pemula dalam Kelas Percakapan.” In Seminar Nasional Struktural 2018, 188–97. Dian Nuswantoro University, 2018. https://doi.org/10.33810/274173.Soegarda Poerbakawatja H. A. H. Harahap. Ensiklopedi Pendidikan. Jakarta: Gunung Agung, 1982.Sophia, Evy, and Diana Anggraini. “Media Pembelajaran Tata Cara Pengurusan Jenazah Menggunakan Teknologi Augmented Reality.” Jurnal Ilmiah Komputasi 19, no. 4 (December 29, 2020): 603–12. https://doi.org/10.32409/jikstik.19.4.71.Sugiono. Metode Penelitian & Pengembangan. Bandung: Alfabeta, 2016.Suharni, Leli Tuti. “Pengembangan Desain Pembelajaran dengan Model Assure pada Pembelajaran Tematik Terpadu di Sekolah Dasar.” Jurnal Basicedu 3, no. 3 (October 4, 2019): 978–82.      
RESPONSIBILITAS TOKOH AGAMA ISLAM DALAM UPAYA MENANGKAL KONTRA PRODUKTIVITAS PENGGUNAAN HANDPHONE DI KALANGAN REMAJA Novianti; Kulle, Haris; Iman, Bustanul
Kelola: Journal of Islamic Education Management Vol. 9 No. 2 (2024): Kelola: Journal of Islamic Education Management
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/kelola.v9i2.5313

Abstract

Penelitian membahas tentang responsibilitas tokoh agama Islam dalam menangkal kontra produktivitas penggunaan handphone di kalangan remaja. Penelitian ini bertujuan : untuk menganalisis penggunaan handphone di kalangan remaja Desa Buntu Batu Kecamatan Bupon Kabupaten Luwu, Untuk menganalisis dampak penggunaan handphone di kalangan remaja Desa Buntu Batu Kecamatan Bupon Kabupaten Luwu, dan Untuk menganalisis tokoh agama Islam dalam menangkal kontra produktivitas penggunaan handphone di kalangan remaja Desa Buntu Batu Kecamatan Bupon Kabupaten Luwu. Jenis Penelitian ini yaitu field research atau penelitian lapangan yaitu bagian dari jenis peneltian kualitatif deskriptif. Populasi penelitian ini adalah remaja Desa Buntu Batu Kecamatan Bupon Kabupaten Luwu berdasarkan jenjang pendidikan SMP-SMA, dengan mengambil sampel sebanyak 6 (enam) remaja Instrumen dalam penelitian ini menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil Penelitian menunjukan bahwa handphone sudah menjadi kebutuhan di kalangan remaja dan masyarakat umum, adapun dampak yang ditimbulkan memiliki sisi positif dengan memberi kemudahan pada pemenuhan aktivitas dan kebutuhan masyarakat, sementara dampak negatifnya yaitu remaja cenderung melupakan kewajiban, berkata kasar, lost control ketika menggunakan handphone, lalai dalam kegiatan keagamaan, dan memiliki peluang mengakses konten-konten negatif. Bentuk tanggung jawab atau responsibilitas tokoh agama Islam, aparat desa dan orang tua dengan membentuk beberapa program masyarakat diantaranya: pengajian bulanan, pengajian perpekan, pembenahan desa/gotong royong, penyediaan TPA, sementara beberapa upaya orang tua yaitu, pemberian sanksi atau efek jera, penyediaan aplikasi keagamaan, dan tidak memfasilitasi handphone pada anak dibawa umur.Implikasi dari penelitian ini yaitu penyediaan tempat pendidikan al-Qur’an yaitu TPA yang tidak hanya disediakan bagi anak usia dini namum juga tujukan pada remaja dengan harapan meminimalisir penggunaan handphone agar tidak meimbulkan penyimpangan.