Haris Kulle, Haris
Unknown Affiliation

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

Strategi meningkatkan ketertarikan siswa dalam mempelajari materi pendidikan agama Islam melalui penggunaan media pembelajaran berbasis audio visual berbahasa Toraja pada materi penyelenggaraan jenazah di kelas XI SMAN 2 Toraja Utara. Kharvin, Kharvin; Thaha, Hisban; Kulle, Haris
Kelola: Journal of Islamic Education Management Vol. 9 No. 1 (2024): Kelola: Journal of Islamic Education Management
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/kelola.v9i1.4929

Abstract

Kementerian Agama RI. “Al Quran dan Terjemahnya “( T.T: Sinergi Pustaka Indonesia, 2012).Arsyad Azhar. Media Pembelajaran. 1. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada, 2002.Aliyah Sitti, Peningkatan Pemahaman Tata Cara Penyelnggraan Jenazah Mata Pelajaran PAI Melalui Penggunanaan Media  Pembelajaran Audio Visual pada Siswa Kelas XI-MIA 2 Di SMA negeri 1 Blega Bangkalan”(2022). DOI: https://doi.org/10.34557/jpl.v8i2.202 ,Abu Maskur and Puji Anto, “Metode Pembelajaran Bahasa Asing Arab Di Pondok Pesantren Modern (Studi Kasus Di Pondok Pesantren Roudlotul Qurro Cirebon),” El-Banar: Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran 1, no. 1 (2018).Bayumi Muhammad, Fiqhi Jenazah (Jakarta: Pustaka Al Kautsa, 2004).Buangin, Burhan, Penelitian Kualitatif, Cet. III;Jakarta: Kencana Prenada Media Group, 2009.Dakhi, Oskah, Jalius Jama, Dedy Irfan, ambiyar, and ishak. “blended learning: a 21st century learning model at college.” international journal of multi science 1, no. 08 (November 14, 2020).Ferdiansyah, Ferdiansyah, Ambiyar Ambiyar, Maria Magdalena Zagoto, and Irdhan Epria Darma Putra. “Pemanfaatan Media Pembelajaran berbasis E Learning dalam Meningkatkan Hasil Belajar pada Mata kuliah Media Pembelajaran Musik.” Komposisi: Jurnal Pendidikan Bahasa, Sastra, dan Seni 21, no. 1(August 26, 2020). https://doi.org/10.24036/komposisi.v21i1.108082.Hafifah, Aulia. “Meta Analisis Pengaruh Media Audio-Visual terhadap Hasil Belajar IPA.” Spizaetus: Jurnal Biologi dan Pendidikan Biologi 3, no. 3 (October 2, 2022): 96–103. https://doi.org/10.55241/spibio.v3i3.73.Hamidi, Ichsan, Dirta Pratama Atiyatna, Alghifari Mahdi Igamo, and Abdul Bashir. “Penyuluhan Tata Cara Penyelenggaraan Jenazah Bagi Generasi Muda Di Desa Kerinjing, Kabupaten Ogan Ilir.” Sricommerce: Journal of Sriwijaya Community Services 1, no. 2 (October 18, 2020). https://doi.org/10.29259/jscs.v1i2.2Hartidini, Suci Syahrul R, and Ellya Strategi pembelajaran inkuiri berbantuan media audiovisual terhadap keterampilan menulis karangan argumentasi siswa kelas x sma negeri 2 lengayang kabupaten pesisir selatan.” Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia 7, no. 1 (2018): 63–69. https://doi.org/10.24036/9543-019883.Iskandar, Rozi, and Farida F. “Implementasi Model ASSURE Untuk Mengembangkan Desain Pembelajaran Di Sekolah Dasar.” Jurnal Basicedu 4, no. 4 (August 16, 2020), 1052–65.Joni Purwono, Joni Purwono, Penggunaan Media Audio-Visual pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam di Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Pacitan (Jurnal Teknologi Pendidikan dan Pembelajaran), Vol.2, No.2, Edisi April 2014, 131, Penggunaan Media Audio-Visual pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam di Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Pacitan (Jurnal Teknologi Pendidikandan Pembelajaran), Vol.2, No.2, Edisi April 2014.Lamote, Hasrin, and Zulqarnain T. “Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Siswa MTs Negeri 1 Kendari pada Mata Pelajaran IPA Terpadu.” KULIDAWA 1, no. 2 (November 30, 2020): 90–95. https://doi.org/10.31332/kd.v1i2.2036.Maclinton, David. “Pengembangan Media Pembelajaran Prisma Berbasis Macromedia Flash Dengan Desain Pembelajaran Assure.” Inovasi Matematika (Inomatika) 4, no. 1 (2022).Mardliyah, Siti. “Pengaruh penggunaan media audio visual (VCD) dan media audio terhadap pencapaian prestasi belajar bahasa arab ditinjau dari motivasi berprestasi siswa(Studi eksperimen pada kelas VIII di MTS N Karanganyar dan kelas VIII di MTS N Gondangrejo tahun pela.” Thesis, UNS (Sebelas Maret University), 2009. https://digilib.uns.ac.id/dokumen/14547/Pengaruh-penggunaan-media-audio-visual-VCD-dan-media-audio-terhadap-pencapaian-prestasi-belajar-bahasa-arab-ditinjau-dari-motivasi-berprestasi-siswaStudi-eksperimen-pada-kelas-VIII-di-MTS-N-Karanganyar-dan-kelas-VIII-di-MTS-N-Gondangrejo-tahun-pela.Maskur, Abu, and Puji Anto. “Metode Pembelajaran Bahasa Asing Arab Di Pondok Pesantren Modern (Studi Kasus Di Pondok Pesantren Roudlotul Qurro Cirebon).” El-Banar: Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran 1, no. 1 (2018)Mustahdi dan Mustakim, Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti , (Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemendikbud, Cet.2. 2017.Nasution, Metode Penelitian Naturalistik Kualitatif, Bandung: Tarsito, 2000.Nurfadhillah, Septy, Ajeng Putri Cahyani, Aqila Fadya Haya, Putri Syifa Ananda, and Tri Widyastuti. “Penerapan Media Audio Visual Berbasis Video Pembelajaran Pada Siswa Kelas IV Di SDN Cengklong 3.” PANDAWA 3, no. 2 (May 31, 2021) 396–418. https://doi.org/10.36088/pandawa.v3i2.1272.Rajagrafindo Persada. “Media Pendidikan - Arief S. Sadiman, dkk.” Accessed December 16, 2022. https://www.rajagrafindo.co.id/produk/media-pendidikan/.Bin Saurah, Abu Isa Muhammad bin Isa, Sunan At-Tirmidzi, Kitab. Al-Adab, Juz. 4, No. 2819, (Beirut-Libanon: Darul Fikri, 1994 M).Sabiq ,Sayyid. Fiqhi Sunnah ( Jilid 2). (Insan Kamil, Cet.2, 2018).Pendidikan Agama Islam : Penuntun Hidup / Margiono, Latifah, Junaidi Anwar | OPAC Perpustakaan Nasional RI.” Accessed December 16, 2022. https://opac.perpusnas.go.id/DetailOpac.aspx?id=254261#.Qazwiiniy, Abu Abdullah Muhammad bin Yazid, Sunan IbnuMajah, Kitab. Al-Janaa-iz, Juz 1, No. 1461, (Beirut-Libanon: Darul Fikri, 1981 M). Ronald Anderson. Pemilihan Dan Pengembangan Media Audio Visual. Jakarta: Grafindo Pers, 1994.Rasyid  Suleman, Fiqhi Islam, (Bandung: Sinar Baru Algesindo, 2016), Savitri, Ayu Ida. “Strip Komik: Alat Bantu Pengajaran yang Menarik bagi Pembelajar Pemula dalam Kelas Percakapan.” In Seminar Nasional Struktural 2018, 188–97. Dian Nuswantoro University, 2018. https://doi.org/10.33810/274173.Soegarda Poerbakawatja H. A. H. Harahap. Ensiklopedi Pendidikan. Jakarta: Gunung Agung, 1982.Sophia, Evy, and Diana Anggraini. “Media Pembelajaran Tata Cara Pengurusan Jenazah Menggunakan Teknologi Augmented Reality.” Jurnal Ilmiah Komputasi 19, no. 4 (December 29, 2020): 603–12. https://doi.org/10.32409/jikstik.19.4.71.Sugiono. Metode Penelitian & Pengembangan. Bandung: Alfabeta, 2016.Suharni, Leli Tuti. “Pengembangan Desain Pembelajaran dengan Model Assure pada Pembelajaran Tematik Terpadu di Sekolah Dasar.” Jurnal Basicedu 3, no. 3 (October 4, 2019): 978–82.      
RESPONSIBILITAS TOKOH AGAMA ISLAM DALAM UPAYA MENANGKAL KONTRA PRODUKTIVITAS PENGGUNAAN HANDPHONE DI KALANGAN REMAJA Novianti; Kulle, Haris; Iman, Bustanul
Kelola: Journal of Islamic Education Management Vol. 9 No. 2 (2024): Kelola: Journal of Islamic Education Management
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/kelola.v9i2.5313

Abstract

Penelitian membahas tentang responsibilitas tokoh agama Islam dalam menangkal kontra produktivitas penggunaan handphone di kalangan remaja. Penelitian ini bertujuan : untuk menganalisis penggunaan handphone di kalangan remaja Desa Buntu Batu Kecamatan Bupon Kabupaten Luwu, Untuk menganalisis dampak penggunaan handphone di kalangan remaja Desa Buntu Batu Kecamatan Bupon Kabupaten Luwu, dan Untuk menganalisis tokoh agama Islam dalam menangkal kontra produktivitas penggunaan handphone di kalangan remaja Desa Buntu Batu Kecamatan Bupon Kabupaten Luwu. Jenis Penelitian ini yaitu field research atau penelitian lapangan yaitu bagian dari jenis peneltian kualitatif deskriptif. Populasi penelitian ini adalah remaja Desa Buntu Batu Kecamatan Bupon Kabupaten Luwu berdasarkan jenjang pendidikan SMP-SMA, dengan mengambil sampel sebanyak 6 (enam) remaja Instrumen dalam penelitian ini menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil Penelitian menunjukan bahwa handphone sudah menjadi kebutuhan di kalangan remaja dan masyarakat umum, adapun dampak yang ditimbulkan memiliki sisi positif dengan memberi kemudahan pada pemenuhan aktivitas dan kebutuhan masyarakat, sementara dampak negatifnya yaitu remaja cenderung melupakan kewajiban, berkata kasar, lost control ketika menggunakan handphone, lalai dalam kegiatan keagamaan, dan memiliki peluang mengakses konten-konten negatif. Bentuk tanggung jawab atau responsibilitas tokoh agama Islam, aparat desa dan orang tua dengan membentuk beberapa program masyarakat diantaranya: pengajian bulanan, pengajian perpekan, pembenahan desa/gotong royong, penyediaan TPA, sementara beberapa upaya orang tua yaitu, pemberian sanksi atau efek jera, penyediaan aplikasi keagamaan, dan tidak memfasilitasi handphone pada anak dibawa umur.Implikasi dari penelitian ini yaitu penyediaan tempat pendidikan al-Qur’an yaitu TPA yang tidak hanya disediakan bagi anak usia dini namum juga tujukan pada remaja dengan harapan meminimalisir penggunaan handphone agar tidak meimbulkan penyimpangan.
Pro Kontra Ulama Terhadap Konsep Munasabah Al-Qur’an Diaz, Ahmad Diaz Makmur; Amrullah; Akram; Kulle, Haris; Umar, Ratnah
Al-Aqwam: Jurnal Studi Al-Quran dan Tafsir Vol. 4 No. 2 (2025): Online Journal
Publisher : Program Studi Ilmu Al-Quran dan Tafsir

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58194/al-aqwam.v4i2.1924

Abstract

Abstract: This paper discusses the Pro Ulama regarding the concept of Munasabah in the Qur'an. The main issue of this study is to identify and analyze the differences in opinion and arguments among scholars regarding the legitimacy and application of Munasabah in revealing the connections between verses in the Qur'an. This research employs a literature review method with a content analysis approach applied to various sources, including tafsir texts, academic articles, and works by scholars discussing Munasabah. The theoretical framework centers on the importance of Munasabah as a tafsir methodology, while also highlighting the dynamics of thought within the Islamic scholarly tradition. The results of the study show a variety of views, ranging from scholars who positively accept and widely appreciate Munasabah, to those who tend to underestimate or even reject certain aspects of it. This diversity of thought reflects the plurality of interpretations and approaches in understanding the Qur'an, where each perspective remains grounded in the fundamental principles of sharia and their respective scientific foundations.