Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.606
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian Pendidikan BIOMA Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Biosel: Biologi Science and Education JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI MONSU'ANI TANO Jurnal Pengabdian Masyarakat Bio-Inoved : Jurnal Biologi-Inovasi Pendidikan Best Journal (Biology Education, Sains and Technology) BIO-EDU: Jurnal Pendidikan Biologi Jurnal Media Informatika JBIOEDRA: Jurnal Pendidikan Biologi
Florentina Y Sepe
Universitas Katolik Widya Mandira
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Education Energy Environmental Science Immunology & microbiology Materials Science & Nanotechnology Physics Public Health Social Sciences

Published : 14 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 14 Documents
Search

 1   2 
Analisis Vegetasi Tumbuhan Herba di Hutan Lingkungan Kampus Unwira Penfui Kupang Sombo, Imelda Tidora; Sepe, Florentina Y.; Nau, Getrudis W.; Buku, Maria Novita I.; Djalo, Aloysius
BIO-EDU: Jurnal Pendidikan Biologi Vol 5 No 2 (2020): BIO-EDU: Jurnal Pendidikan Biologi Volume 5 Nomor 2 Tahun 2020
Publisher : Jurusan Pendidikan Biologi, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Timor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32938/jbe.v5i2.570

Abstract

This study aims to determine the spread of herbal vegetation in the environment of the campus environment of UNWIRA Penfui Kupang, by applying vegetation parameters including density, relative density, frequency, relative frequency, dominance, relative dominance, Importance Value Index (INP), and Comparison Important Value (SDR). The method used in this study is the quadratic method, with the determination of the sampling point divided into two observation stations, based on open and sheltered areas with each station there are 5 observation plots with a size of 1x1 m2. The results of research conducted in the environment of the campus environment of UNWIRA Penfui Kupang found 7 types of herbal plants namely Solanum nigrum, Mussaenda frondosa, Oplismenus hirtellus, Amaranthus viridis, Eclipta L, Bidens pilosa, Imperata cylindrical and the composition of the highest number of individuals were Oplismenus hirtellus. The amount of diversity index value of basket grass plants (Oplismenus hirtellus) is 0.146 with a large amount of basket grass plants tend to be more stable compared to the other 6 plants found. Index value of vegetation diversity of herbaceous plants obtained is 0.782, so species diversity is lacking.
ANALISIS KREATIVITAS MAHASISWA DALAM PENGOLAHAN LIMBAH BERNILAI EKONOMI PADA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI UNIVERSITAS KATOLIK WIDYA MANDIRA Nau, Getrudis Wilhelmina; Sepe, Florentina Yasinta
Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 36, No 2 (2019): October 2019
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/jpp.v36i2.18725

Abstract

Kreatif merupakan salah satu kemampuan yang wajib dimiliki oleh lulusan Program Studi Pendidikan Biologi, Universitas Katolik Widya Mandira Kupang. Agar tujuan ini dapat tercapai maka kajian mengenai kreativitas mahasiswa diperlukan, salah satunya melalui pembuatan produk hasil pengolahan limbah. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kreativitas mahasiswa Program Studi Pendidikan Biologi, Universitas Katolik Widya Mandira, Tahun Akademik 2017/2018 dalam menghasilkan produk pengolahan limbah bernilai ekonomi. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Sampel yang digunakan adalah mahasiswa semester II yang berjumlah 40 orang dan dibagi ke dalam 5 kelompok. Penilaian dilakukan oleh 5 orang observer berdasarkan produk yang dihasilkan dan video proses pembuatan produk. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata kemampuan mahasiswa dalam menghasilkan produk daur ulang limbah termasuk dalam kategori cukup dengan skor rata-rata masing-masing aspek adalah 2,59 untuk aspek ”persiapan”, 2,65 untuk aspek “pembuatan” dan 2,83 untuk aspek “produk memiliki nilai guna”. Kesimpulannya adalah mahasiswa semester II Program Studi Pendidikan Biologi Universitas Katolik Widya Mandira Kupang tahun akademik 2017/2018 cukup kreatif.  
ANALISIS MINAT BACA MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI, FKIP UNWIRA Maria Novita Inya Buku; Florentina Y. Sepe
Bioma : Jurnal Ilmiah Biologi Vol 8, No 2 (2019): Bioma
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/bioma.v8i2.4944

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kondisi minat baca mahasiswa Program Studi Pendidikan Biologi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Katolik Widya Mandira. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dari angket yang diberikan kepada 110 mahasiswa, terdapat 1 mahasiswa yang memiliki minat baca sangat rendah (0,91%), 57 mahasiswa memiliki minat baca rendah (51,82%), 52 mahasiswa memiliki minat baca sedang (47,27%) dan tidak ada mahasiswa yang memiliki minat baca tinggi.  Kata Kunci : Minat baca, mahasiswa
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DAN COOPERATIVE SCRIPT (CS) TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS, MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MAHASISWA PADA MATA KULIAH ANATOMI FISIOLOGI MANUSIA DI UNIVERSITAS KATOLIK WIDYA MANDIRA KUPANG TAHUN AKADEMIK 2016/2017 Florentina Y Sepe; Maria Novita Inya Buku
BIOSEL (Biology Science and Education): Jurnal Penelitian Science dan Pendidikan Vol 7, No 1 (2018): BIOSEL (Biology Science and Education): Jurnal Penelitian Science dan Pendidikan
Publisher : INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI AMBON

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (352.425 KB) | DOI: 10.33477/bs.v7i1.420

Abstract

PELATIHAN PENYUSUNAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) RINGKAS BERMAKNA BAGI GURU-GURU IPA SMP Florentina Y Sepe; Maria Novita Inya Buku; Aloysius Djalo
MONSU'ANI TANO Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 6, No 2 (2023)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Luwuk

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32529/tano.v6i2.1865

Abstract

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) merupakan rangkaian kegiatan yang direncanakan guru sebagai pedoman dalam pelaksanaan proses pembelajaran untuk mencapai tujuan pembelajaran. Permasalahan yang ditemukan adalah guru belum mampu menyusun tujuan pembelajaran mengikuti format Audience, Behavior, Condition, dan Degree (ABCD), guru belum mampu menyusun langkah-langkah pembelajaran sesuai dengan model pembelajaran yang digunakan dan guru belum mampu menyusun penilaian pembelajaran yang mencakup ranah kognitif afektif dan psikomotorik. Solusi yang ditawarkan untuk permasalahan yang dialami mitra adalah melakukan kegitan pelatihan penyusunan RPP ringkas bermakna bagi guru-guru IPA SMP di Kecamatan Taebenu.  Tujuan dari kegiatan PkM ini adalah guru dapat menyusun RPP dengan baik dan benar. Metode yang digunakan dalam kegiatan PKM ini adalah pelatihan, pendampingan, dan evaluasi.  Hasil dari kegiatan PKM ini adalah 87,9 % guru-guru IPA telah dapat menyusun RPP ringkas bermakna dengan baik dan benar
Pengaruh Model Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar Kelas XI MIA Pada Materi Sistem Pertahanan Tubuh Manusia Di SMA Negeri 1 Amfoang Barat Laut Alexander Wungubelen; Aloysius Djalo; Florentina Yasinta Sepe
JBIOEDRA: Jurnal Pendidikan Biologi Vol 1 No 2 (2023): JBIOEDRA : Jurnal Pendidikan Biologi Oktober 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi Universitas Katolik Widya Mandira

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The use of the discovery learning model at SMA Negeri 1 Amfoang Utara has been implemented by biology subject teachers, but student learning outcomes are still brought to KKM standards, this is caused by the lack of enthusiasm of students in learning so that it influences student learning outcomes. Therefore, to improve student learning outcomes, teachers act as guides by providing opportunities for students to learn actively and directing student learning activities in accordance with learning objectives, using the discovery learning model. discovery learning model, able to increase student activity in the classroom. The aim of this research is to determine the effect of the discovery learning model on the learning outcomes of class XI MIA students at SMA Negeri 1 AMFOANG NORTHWEST KUPANG DISTRICT for the 2022/2023 academic year. The type of research used is quantitative research with quasi-experimental methods. The population in this study were all students in class XI MIA at SMA Negeri 1 AMFOANG NORTHWEST KUPANG DISTRICT, with the research sample consisting of classes XI MIA1 and XI MIA2. The data analysis technique in this research uses descriptive analysis and inferential analysis. The research results showed that the average learning outcomes of students in the experimental class obtained a pretest score of 44.45, increasing to 84.09 after being given the posttest. Meanwhile, in the control class, the pretest score was 45.00, increasing to 77.88 after being given the posttest. The number of students who completed in the experimental class was 87.87% and those who did not complete was 12.12%. In the control class the number of students who completed was 66.66% and those who did not complete was 33.33%. Based on the results of the one-way anacova test, a probability value (sig) of 0.004 was obtained, which was smaller than the set value, namely 0.05. This shows that Ha (the discovery learning model has an effect on student learning outcomes) is accepted and H0 (the discovery learning model has no effect on student learning outcomes) is rejected. Based on the research results and discussion of the data obtained, it can be concluded that the discovery learning model influences the learning outcomes of class XI MIA students on the human body defense system material The human body's defense system at SMA Negeri 1 Amfoang northwest Kupang district
Keanekaragaman Jenis Echinodermata Di Zona Litoral Pantai Oesina Kecamatan Kupang Barat Kabupaten Kupang Melianus Yufren Lopo; Aloysius Djalo; Florentina Yasinta Sepe
JBIOEDRA: Jurnal Pendidikan Biologi Vol 1 No 2 (2023): JBIOEDRA : Jurnal Pendidikan Biologi Oktober 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi Universitas Katolik Widya Mandira

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Diversity of Echinodermata Types in the Oesina Beach Littoral Zone, West Kupang District, Kupang Regency. This research aims to determine the types of Echinoderms in the Oesina Beach Littoral Zone, West Kupang District, Kupang Regency. This research was carried out at Oesina beach, Lifuleo village, West Kupang District, Kupang Regency on 5-10 May 2023 This research uses a quantitative descriptive approach using an exploration method, namely conducting direct observations of echinoderms on Oesina beach, Lifeleo Village, West Kupang District, Kupang District. The research results found that from 4 transects in 15 plots, various types of Echinodermata were found, namely 7 species consisting of 6 families, 6 classes, 4 orders, 6 genera and 2 sub-phyla with a total of 120 individuals. The phylum Echinodermata is the class of sea stars (Asteroidea), brittle stars (Ophiuroidea), sea cucumbers (Holothuroidea) and sea urchins (Echinoidea). Species found at the observation location include Archaster typicus, Ophiarachna affinis, Protoreaster nodulosus, Echinometra oblonga, Echinometra mathae, Holothuria leucospilota, Tripneustes gratilla. The results of calculating the diversity index (H) of echinoderms on Oesina beach, Lifeleo Village, West Kupang District, Kupaten District, are in the high category The conclusion is that the level of diversity of echinoderms in the Oesina Coastal Littoral Zone, West Kupang District, Kupang Regency is 1.83135 which shows high diversity.
Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning terhadap Hasil Belajar Peserta Didik SMAK Sint Carolus Kupang Pada Materi Virus K.N.I Bunganaen; F.Y Sepe
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran discovery learning terhadap hasil belajar peserta didik SMAK Sint Carolus Kupang pada materi virus. Masalah yang melatarbelakangi penelitian ini adalah rendahnya pemahaman peserta didik terhadap konsep dasar tentang virus sehingga diperlukan penerapan model pembelajaran yang mampu mendorong peserta didik menemukan sendiri pengetahuan yang dipelajari. Penelitian menggunakan rancangan pra-eksperimen dengan model satu kelompok pretest dan posttest. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar yang sangat tinggi. Nilai rata-rata pretest peserta didik sebesar 42,08, sedangkan nilai rata-rata posttest meningkat menjadi 86,88. Peningkatan tersebut menunjukkan bahwa peserta didik memperoleh pemahaman yang lebih baik setelah mengikuti proses pembelajaran. Dengan demikian, penerapan model discovery learning terbukti memberikan pengaruh positif terhadap hasil belajar peserta didik pada materi virus.
Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Biologi Peserta Didik Pada Materi Sistem Sirkulasi Pada Kelas XI IPA SMAK Sint Carolus Kupang Stefanus Adriane Maran; Florentina Y. Sepe
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan efektivitas penerapan model pembelajaran Discovery Learning dalam meningkatkan hasil belajar Biologi peserta didik kelas XI IPA SMAK Sint Carolus Kupang pada materi Sistem Sirkulasi. Permasalahan awal yang ditemukan yaitu rendahnya pemahaman konsep dan aktivitas belajar peserta didik akibat proses pembelajaran yang masih berpusat pada guru. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen semu dengan desain one group pretest–posttest dan melibatkan 23 peserta didik sebagai sampel. Tes hasil belajar diberikan sebelum dan sesudah perlakuan untuk mengetahui peningkatan penguasaan konsep. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang sangat signifikan pada hasil belajar setelah penerapan Discovery Learning. Nilai rata-rata pretest sebesar 32,52 meningkat menjadi 86,30 pada posttest. Nilai Normalized Gain (N-Gain) rata-rata mencapai 0,80 yang termasuk kategori tinggi. Temuan ini membuktikan bahwa penerapan Discovery Learning efektif dalam meningkatkan pemahaman konseptual, aktivitas belajar, dan kemandirian peserta didik dalam mempelajari materi Sistem Sirkulasi. Dengan demikian, model ini direkomendasikan untuk diterapkan pada materi Biologi lainnya yang membutuhkan keterlibatan aktif dan proses penemuan konsep.
Implementation of project-based learning in developing a human anatomy and physiology practical guidebook with analysis of the nutritional content of local NTT ingredients Florentina Yasinta Sepe; Maria Novita Inya Buku; Vinsensia H. B. Hayon; Hildegardis Missa; Getrudis Wilhelmina Nau; Aloysius Djalo
BIO-INOVED : Jurnal Biologi-Inovasi Pendidikan Vol 7, No 3 (2025): October 2025
Publisher : Master Program of Biology Education, Universitas Lambung Mangkurat, Banjarmasin, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/bino.v7i3.22400

Abstract

Practical learning that is relevant to local potential is needed so that students understand human physiology concepts theoretically and are able to relate them to real life. This can support the improvement of 21st century skills while also supporting the utilization of local resources in education and community empowerment. This study aims to develop a practical guidebook for the Human Anatomy and Physiology course based on Project-Based Learning (PJBL) with the integration of nutritional content analysis of local food ingredients from East Nusa Tenggara (NTT). The problem faced is the limited availability of practical teaching materials that are relevant to local conditions, specifically linking anatomy and physiology topics with an understanding of the nutritional content of local food ingredients. The method used is research and development with the ADDIE model, which consists of five stages: analysis, design, development, implementation, and evaluation. The results of the study show that the developed practical guidebook is relevant and effective in enhancing students' understanding of human anatomy and physiology concepts and the nutritional content of local food ingredients. Evaluation of the product indicates positive responses from students, with improvements in active involvement, critical thinking skills, and significant learning outcomes. This guidebook also helps students to better understand scientific concepts in the context of everyday life. In conclusion, the application of PJBL with a focus on local food ingredients from NTT proves to be effective in improving students' understanding and 21st-century skills.Abstrak. Pembelajaran praktikum yang relevan dengan potensi lokal dibutuhkan agar mahasiswa memahami konsep fisiologi manusia secara teoritis dan mampu mengaitkan dengan kehidupan nyata. Hal ini dapat mendukung peningkatan keterampilan abad ke-21 sekaligus mendukung pemanfaatan sumber daya lokal dalam pendidikan dan pemberdayaan masyarakat. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan buku petunjuk praktikum mata kuliah Anatomi dan Fisiologi Manusia berbasis Project-Based Learning (PJBL) dengan integrasi analisis kandungan gizi bahan pangan lokal Nusa Tenggara Timur (NTT). Permasalahan yang dihadapi adalah terbatasnya ketersediaan bahan ajar praktikum yang relevan dengan kondisi lokal, khususnya yang mengaitkan topik anatomi dan fisiologi dengan pemahaman kandungan gizi bahan pangan lokal. Metode yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan dengan model ADDIE, yang terdiri dari lima tahap yaitu analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa buku penuntun praktikum yang dikembangkan relevan dan efektif untuk meningkatkan pemahaman mahasiswa terhadap konsep anatomi dan fisiologi manusia serta kandungan gizi bahan pangan lokal. Evaluasi terhadap produk menunjukkan adanya respon positif dari mahasiswa, dengan peningkatan keterlibatan aktif, kemampuan berpikir kritis, dan hasil belajar yang signifikan. Buku panduan ini juga membantu mahasiswa untuk lebih memahami konsep-konsep ilmiah dalam konteks kehidupan sehari-hari. Kesimpulannya, penerapan PJBL dengan fokus pada bahan pangan lokal NTT terbukti efektif dalam meningkatkan pemahaman dan keterampilan abad ke-21 mahasiswa.
Co-Authors Adirya Triputri Keden Alexander Wungubelen Alfons Bunga Naen Aloysius Djalo Ana Maria Derosari Getrudis Wilhelmina Nau Getrudis Wilhelmina Nau Getrudis Wilhelmina Nau Hildegardis Missa Imelda Tidora Sombo K.N.I Bunganaen Maria Novita Inya Buku Maria Novita Inya Buku Maria Yashinta Afoan Marselina Arnolda Anci Taek Melianus Yufren Lopo Patrisia Marfiana Dae Lolonrian Stefanus Adriane Maran Tangi, Hironimus Theresia Wariani Tinenti, Yanti Rosinda Vinsensia H. B. Hayon