Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.006
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal on Education Journal Evaluation in Education (JEE) Innovative: Journal Of Social Science Research Nusantara Education
Rohimin Rohimin
UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu
Humanities Computer Science & IT Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
Penggunaan Metode ABA untuk Mengenalkan Huruf Hijaiyah pada Anak Autisme di Yayasan Sahabat Rakyat Sejahtera Bengkulu Utara Nur Ratih Arifah; Rohimin Rohimin; Nelly Marhayati
Journal on Education Vol 5 No 3 (2023): Journal on Education: Volume 5 Nomor 3 Tahun 2023
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The purpose of this study was to find out how to use the ABA (Applied Behavior Analysis) method to introduce hijaiyah letters to autistic children aged 4-6 years at the Sahabat Rakyat Sejahtera Foundation, North Bengkulu. This study uses a qualitative approach with a type of field research (field research). Collecting data using observation techniques, interviews and documentation. This study concludes that 1. The use of the ABA method at the Friends of the Prosperous People's Association uses three techniques, namely matching, identification and imitation techniques. 2. The inhibiting factor in the application of this method is that students often have tantrums, lose focus and even cry non-stop. Tantrums occur because students do not get what they want, therefore if a tantrum occurs, the therapist immediately gives what students want or like. This is proven to make students calmer. The supporting factor is the ability of students to understand learning. By applying learning while playing it turns out to be very influential on students. When one program is successful, students are allowed to play after playing, students learn again to continue other programs, it turns out that this can increase student focus. Another supporting factor is the support from the parents of the students at the North Bengkulu Prosperous People's Friends Foundation.
Pengembangan Metode Pembelajaran Asistensi Berbasis Metode Talaqqi Dalam Meningkatkan Kemampuan Tahfidz Santriwati Di Pondok Pesantren Abdurrahman Al-Fatih Kota Bengkulu Jessy Sri Monica; Rohimin Rohimin; Zubaedi Zubaedi
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 3 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i3.2142

Abstract

Penelitian ini adalah meneliti tentang pengembangan metode pembelajaran asistensi berbasis metode talaqqi dalam meningkatkan kemampuan tahfidz santriwati di Pondok Pesantren Abdurrahman Al-Fatih kota Bengkulu. Penelitian ini dengan metode penelitian pengembangan itu research and development dengan pendekatan kualitatif dan kuantitatif serta menggunakan metode penelitian dari Sugiyono. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, angket, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan langkah-langkah pengembangan metode asistensi berbasis metode talaqqi dalam meningkatkan kemampuan tahfidz santriwati di pondok pesantren abdurrahman al-fatih kota Bengkulu dengan beberapa tahap meliputi potensi dan masalah, pengumpulan data, desain produk, validasi desain, revisi desain, ujicoba produk, revisi produk dan uji coba pemakaian. Adapun peningkatan kemampuan tahfidz santriwati di pondok pesantren abdurrahman al-fatih kota Bengkulu dilihat dari hasil persentase pre test hafalan sebesar 40,7% dan hasil persentase post test sebesar 66,0%. Dapat disimpulkan peningkatadari hasil pre test dan post test sebesar 2,1%.
Implementasi Pendidikan Islam Multikultural Di Pondok Pesantren Makrifatul Ilmi Bengkulu Selatan Qurratul A’yuni AM; Rohimin Rohimin; Nurlalili Nurlalili
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 3 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i3.2144

Abstract

Indonesia merupakan salah satu Negara dengan komunitas masyarakat majemuk dan multikultural terbesar di dunia, hal tersebut dapat dilihat dari kondisi sosio-kultural maupun geografis yang begitu beragam dan luas. Perbedaan adat istiadat, budaya, bahasa dan minimnya sikap saling menghargai satu sama lain memicu terjadinya konflik dalam lingkungan pondok pesantren. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan perencanaan, praktik serta faktor penghambat dan pendukung praktik pembelajaran Pendidikan Islam Multikultural di Pondok Pesantren Makrifatul Ilmi Bengkulu Selatan. Penelitian ini menggunakan pendekatan analisis kualitatif. Hasil penelitian menyatakan bahwa: 1. Perencanaan pembelajaran pendidikan Islam multikultural di Pondok Pesantren Makrifatul Ilmi sudah terintegrasi dalam silabus dan terdapat penekanan pada pemahaman terhadap nilai-nilai multikultural dalam konteks Islam, 2. Pelaksanaan pembelajaran Pendidikan Islam Multikultural di Pondok Pesantren Makrifatul Ilmi Bengkulu Selatan, dilakukan melalui kegiatan pembelajaran di kelas dan melalui kegiatan di luar kelas. Diantaranya melalui pengajian kitab, tidak membeda-bedakan santri, memberi keteladanan, melalui kegiatan ekstrakurikuler keagamaan, kegiatan hari-hari besar Islam dan kegiatan yang bersifat sosial, 3. Evaluasi pembelajaran pendidikan Islam multikultural di Pondok Pesantren Makrifatul Ilmi Bengkulu Selatan dilakukan langsung oleh kepala MDTW dengan melihat silabus yang digunakan oleh para asatidz dan kitab yang digunakan, serta dengan melihat seberapa tercapainya metode pembelajaran yang digunakan oleh para ustadzah untuk menyampaikan dan menanamkan nilai-nilai multikultural dalam diri santri. Nilai-nilai yang tertananam dalam diri santri, yaitu sikap saling toleransi, saling tolong menolong, mampu hidup dalam kebersamaan, dan memiliki rasa persaudaraan terhadap sesama. 4. Faktor pendukung dalam mengimplementasikan pendidikan Islam berbasiskan multikultural di Pondok Pesantren Makrifatul Ilmi Bengkulu Selatan yaitu: a) Adanya kerjasama pendidik, tenaga kependidikan dan orang tua; b) Adanya kerjasama dengan instansi lain. Sementara faktor-faktor penghambatnya, yaitu: a) Adanya pemahaman tertentu yang telah mendarah daging bagi siswa dan keluarga untuk mengasingkan diri dari masyarakat; b) Kurangnya kualitas dan kuantitas sumber daya manusia khususnya tenaga pendidik yang memahami betul tentang konsep pendidikan Islam berbasiskan multikultural; c) Kurangnya sosialisasi yang memadai dari pihak madrasah akan pentingnya pendidikan Islam berbasis multikultural bagi siswa maupun kepada masyarakat umumnya.
Principles of Leadership and Deliberation Principles of Islamic Education in the Qur'an, Sirah Nabawiyah and the Medina Charter Hamdan Hamdan; Pasiska Pasiska; Rohimin Rohimin; Khairuddin Khairuddin
Nusantara Education Vol. 2 No. 1 (2023): Nusantara Education
Publisher : PT. Islamic Research Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research will review the concepts of multicultural Islamic religious education more specifically on the principle of leadership, in this study it is more explorative on the verses of the Qur'an, Sirah Nabawiyah, and the Medina Charter, while the method in this study is qualitative research in the nature of library research. Multiculturalism of social life in Indonesia exists because it is not something that is made automatically, but the multiculturalism of society is nothing but formed because of the diversity that belongs to the Indonesian nation itself long before Indonesia's independence, that spirit begins to be united again because of one thing, namely the same destiny and the same location, namely being colonized by the nation. foreigners for so many years that a spirit of unity was formed to break free from the shackles of colonialism. To become an independent sovereign country.
Peran Kepolisian Sektor Gading Cempaka Dalam Menanganani Kasus Kriminalitas di Kecamatan Gading Cempaka Kota Bengkulu Perspektif Fiqh Siyasah Yogi Ananda; Rohimin Rohimin; Ismail Jalili
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 3 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i3.3035

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Peranan Kepolisian Sektor Gading Cempaka dalam Menanganani Kasus Kriminalitas di Kecamatan Gading Cempaka Kota Bengkulu Perspektif Fiqh Siyasah a) untuk menganalisa peran Polsek dalam menanganani kasus kriminal di Kecamatan Gading Cempaka Perspektif Fiqh Siyasah, b) untuk menganalisa faktor penghambat kepolisian dalam hal ini Polsek dalam melaksanakan perannya dalam menangani kasus kasus kriminal di Kecamatan Gading Cempaka Perspektif Fiqh Siyasah. c) untuk menganalisa Tinjauan Fiqh Siyasah tentang Kepolisian Sektor Gading Cempaka dalam menangani kasus kriminal di Kecamatan Gading Cempaka Kota Bengkulu. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Penelitian ini dilakukan di Polsek Gading Cempaka Kecamatan Gading Cempaka Kota Bengkulu Provinsi Bengkulu. Teknik pengumpulan data yang bersifat deskriptif kualitatif, yakni dengan mengamati, menggali, mengkaji dan menganalisis permasalahan, dan mengidentifikasi kejadian demi kejadian yang terjadi yang termasuk didalam bagian dari kriminalitas yang di laporkan atau di adukan masyarakat Kecamatan Gading Cempaka. Hasil penelitian ini adalah: 1) Peran Kepolisian Sektor (Polsek) dalam Menangani setiap Kasus Kriminal yang ada di Kecamatan Gading Cempakaperan POLSEK dalam menangani kasus Kriminalitas di Kecamatan Gading Cempaka, perlu kita ketahui bahwa Hukum sebagai norma memiliki suatu kekhususan yakni hendak melindungi,mengatur, dan memberikan keseimbangan dalam menjaga kepentingan umum. 2)Tinjauan Fiqh Siyasah tentang Kepolisian dalam menangani kasus kriminal Polri mempunyai tugas sebagai penegak hukum serta penjaga keamanan dan ketertiban di masyarakat. Seperti yang sudah maklum bahas kejahatan hanyalah membawa penderitaan dan kesengsaraan, serta menyebabkan kerusakan alam dan lingkungan.
The Values of Islamic Education Based on Sufism in the Manaqib Tradition Saepudin Saepudin; Rohimin Rohimin; Suhirman Suhirman; Meri Lestari
Journal Evaluation in Education (JEE) Vol 6 No 1 (2025): January
Publisher : Cahaya Ilmu Cendekia Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37251/jee.v6i1.1374

Abstract

Purpose of the Study: 1) describe how the manaqiban tradition influences the development of Islamic Education through Sufi values; (2) explore the impact of Sufi culture in the manaqiban tradition on the surrounding community; (3) analyze the Sufi values that support the development of Islamic Religious Education; and (4) examine how Sufi values manifest in students' daily lives. Methodology: This qualitative research uses an exploratory approach, with data collected through documentation, observation, and interviews, followed by descriptive analysis. Main Findings: First, the regular practice of the manaqiban tradition positively influences Islamic Education; second, the Sufi culture embedded in the tradition helps prevent radicalism, encourages social solidarity, and promotes tolerance within the community; third, the implementation of Sufi values in Islamic Education development occurs through studying Sufi texts, mentoring by ustadz and administrators, and engaging in religious; and fourth, the Sufi values adopted by students include repentance (taubat), fear (khauf), hope (raja`), asceticism (zuhud), poverty (fakir), patience (sabar), and contentment (ridha). Novelty/Originality of this study: Its focus is on the influence of traditional Sufi practices, like the manaqiban, on the contemporary development of Islamic education, providing insights into how these values can contribute to addressing modern issues such as radicalism and materialism. This study contributes to the broader understanding of how traditional religious practices and values can be integrated into modern educational contexts, emphasizing the need for a more holistic approach to Islamic education that fosters both spiritual and moral development in the face of globalization.
Co-Authors Hamdan Hamdan Ismail jalili Jessy Sri Monica Khairuddin Khairuddin Meri Lestari Nelly Marhayati Nur Ratih Arifah Nurlalili Nurlalili Pasiska Pasiska Qurratul A’yuni AM Saepudin Saepudin Suhirman Suhirman Yogi Ananda Zubaedi Zubaedi