Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Cakrawala

Pengembangan media interaktif petasan berbasis android pada mata pelajaran IPAS untuk meningkatkan literasi sains siswa kelas IV SD Wardhani, Dyah Ayu Pramoda; Rohmadona, Zakiatul
Cakrawala Vol 4, No 2 (2025): Desember
Publisher : Institut Teknologi Dirgantara Adisutjipto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28989/cakrawala.v4i2.3067

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya literasi sains siswa kelas IV pada mata pelajaran IPAS di SD Wahidiyah Kepanjen yang disebabkan kurang optimalnya media pembelajaran. Berdasarkan hasil soal AKM berbasis literasi sains yang diujikan peneliti pada mata pelajaran IPAS kelas IV, diperoleh hasil di bawah KKTP pada interval (0–68) dengan rata-rata nilai 65,2. Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan media interaktif berbasis android (PETASAN) pada materi energi dan perubahannya di sekolah dasar, serta meningkatkan literasi sains siswa melalui media tersebut. Metode penelitian menggunakan Research and Development (R&D) dengan model Borg and Gall yang disederhanakan menjadi 8 langkah. Subjek penelitian adalah 22 siswa kelas IV. Instrumen pengumpulan data meliputi wawancara, observasi, angket, dan tes. Teknik analisis data meliputi validasi kelayakan media dan materi, analisis angket respon, analisis persentase peningkatan literasi sains siswa, serta analisis peningkatan per indikator siswa. Hasil menunjukkan peningkatan nilai dari rata-rata pretest 48 menjadi postest 86 (peningkatan sebesar 80%). Media interaktif PETASAN dinyatakan layak dan efektif digunakan dalam pembelajaran IPAS
Pengembangan media KENTARA berbasis Canva untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SD Wardhani, Dyah Ayu Pramoda; Wakhidah, Haniyah Bilqis
Cakrawala Vol 4, No 2 (2025): Desember
Publisher : Institut Teknologi Dirgantara Adisutjipto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28989/cakrawala.v4i2.3092

Abstract

Penelitian ini bermaksud untuk mengembangkan media KENTARA, menilai validitas dan kelayakan media KENTARA serta mengevaluasi seberapa baik pencapaian belajar siswa kelas IV melalui penggunaan media KENTARA dalam pembelajaran IPAS. Model pengembangan yang digunakan adalah ADDIE. Metode pengambilan data yang digunakan adalah wawancara, angket, tes dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan secara kualitatif dan kuantitatif. Hasil produk berupa media pembelajaran IPAS materi kekayaan budaya Indonesia. Media KENTARA dinyatakan valid dengan hasil validasi ahli yang mencapai 100%, hasil angket respon siswa menunjukkan bahwa media ini sangat praktis untuk digunakan. Berdasarkan uji coba ada peningkatan yang signifikan dari hasil belajar siswa. Selain itu, terdapat peningkatan hasil belajar siswa sesuai dengan indikator kognitif C4 dan C5. Berdasarkan temuan ini, dapat dikatakan bahwa media KENTARA sangat berhasil dalam meningkatkan hasil belajar kognitif siswa.