Garuda - Garba Rujukan Digital

Pengaruh Pengasuhan Ayah terhadap Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia Dini di Kabupaten Sumba Barat Daya Bili, Dominggus Lero
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 12 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pola asuh orang tua terhadap perkembangan sosio-emosional anak usia dini. Ayah yang benar-benar melakukan pengasuhan yang baik seperti memberikan kasih sayang, perhatian, pengasuhan, rasa aman, dan perhatian terhadap kesehatan pada anak juga memberikan kontribusi yang sangat kuat bagi perkembangan sosio-emosional anak usia dini. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan jenis penelitian ex post facto. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah purposive sampling dengan 146 orang ayah yang memiliki anak sebagai partisipan. Data dikumpulkan melalui kuesioner dan pedoman observasi. Kuesioner digunakan untuk mengumpulkan data tentang pengasuhan ayah, sedangkan pedoman observasi digunakan untuk mengetahui pencapaian perkembangan sosial emosional anak. Penelitian ini menunjukkan bahwa pola asuh berpengaruh signifikan terhadap perkembangan sosial emosional anak sebesar 0,643%.

Kecenderungan Gaya Pengasuhan Orang Tua pada Anak Usia 4-5 Tahun di Kecamatan Loura Haingu, Rahel Maga; Bili, Dominggus Lero; Bili, Elisabeth Daido; Lobo, Stevani
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 2 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Masalah penelitian ini yakni BagaImana kecenderungan gaya pengasuhan orang tua pada anak usia 4-5 di kecamatan Loura? Tujuan penelitian untuk mendeskripsikan gaya pengasuhan orang tua pada anak usia 4-5 di kecamatan Loura. Penelitian yang dilakukan dengan desain deskriptif kualitatif. Penelitian difokuskan pada dua desa di kecamatan Loura yakni Desa Karuni dan Desa Ramadana. Responden atau orang tua sebanyak 20 orang dengan latar pekerjaan orang tua sebagai petani. Pengumpulan data dilakukan dengan Wawancara, observasi dan dokumentasi. Instrumen wawancara berjumlah 15 item yang memuat pertanyaan dengan jawaban Ya dan Tidak yang disertai penjelasan dengan alasannya. Data dianalis dengan mentabulasi jawaban responden yang memilih Ya dan Tidak, memberi kode untuk mendapatkan kecenderungan pola asuh orang tua. Hasil penelitian pola asuh orang tua kecenderungannya dipengaruhi dengan gaya otoritatif atau demokratis dengan jawaban orang tua “Ya” sebanyak 94%, gaya otoriter sebanyak 54% dan gaya Permisif sebanyak 38 %.

IMPLEMENTASI MODEL BEYOND CENTER AND CIRCLE TIME (BCCT) MENINGKATKAN PERKEMBANGAN SOSIAL EMOSIONAL ANAK USIA DINI Bili, Dominggus Lero; Bili, Fransiskus Ghunu; Dedo, Maria Marlince Tanggu
J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Vol 5, No 2 (2024): JUNI
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/j-kip.v5i2.14882

Perkembangan sosial emosional anak adalah bentuk interaksi yang mulai dibangun dari orang tua, teman sebaya, guru dan masyarakat yang ada di sekitar anak untuk beradaptasi dalam kehidupannya. Namun perkembangan tersebut membutuhkan perhatian khusus, karena tidak semua orang yang ada di sekitar anak memahami dan menyadari perkembangan anak. Sebab tingkat pendidikan orang yang ada di lingkungan sekitar anak tidak sama, sehingga anak-anak pada usia emas mengalami perkembangan yang sulit diatur karena kurangnya perhatian dari oang tua dan keluarga yang ada di sekitar anak. Tujuan dilakukan penelitian ini adalah untuk mengetahui dampak model Beyond Center and Circle Time (BCCT) untuk meningkatkan perkembangan sosial emosional anak. Sebab anak adalah karunia Tuhan yang harus dijaga dan dirawat dengan baik oleh orang tua, keluarga, dan pendidik. Subjek penelitian sebanyak 12 anak TK B St. Mathilda. Model yang digunakan adalah jenis penelitian kualitatif deskriptif. Data dikumpulkan melalui pedoman observasi yang diisi oleh observer (guru) dan dianalisis secara deskriptif. Kriteria pencapaian pada penelitian ini berada pada kategori Perkembangan Sangat Baik (BSB). Hal ini terlihat hasil analisis data terdapat tujuh (7) anak yang berada pada kategoti berkembang sangat baik (BSB), empat (4) anak berada pada kategori Berkembang Sesuai harapan (BSH). Dan ada satu (1) anak yang berada pada kategori Belum Berkembangan (BB) anak yang belum berkembang tidak ikut dalam penelitian. Artinya implementasi model BCCT dapat meningkatkan perkembangan sosial emosional anak usia dini. Studi ini berimplikasi pada perkembangan anak seperti anak mengendalikan diri, mengenali perasaan, bertanggung jawab, mandiri, menaati aturan, bermain bersama, berbagi, peduli, empati, dan mengenali emosi diri dan orang lain

Keterlibatan Ayah dalam Pengasuhan dan Dampaknya pada Aspek Perkembangan Anak (Literatur Review) Bili, Fransiskus Ghunu; Bili, Dominggus Lero; Bessu, Lidia Vera; Haingu, Rahel Maga
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 6 No. 2 (2025): Indo-MathEdu Intellectuals Journal (In-Press)
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v6i2.2840

The involvement of fathers in parenting has a positive effect on aspects of child development and provides psychological results from time to time. The purpose of this article is to explore several research literature in the form of journals or scientific articles related to fathers' involvement in parenting and its impact on children's development both in terms of social-emotional, cognitive, language, and moral. The methodology used is a literature review of journal articles that focus on the word father's involvement in parenting and some impacts on aspects of child development which are then analyzed to obtain an explanation of the role of the father's involvement and described descriptively. The results of the analysis describe the definitions of father and parenting, father's involvement in parenting, the function of father's involvement in parenting, its impact on child development, and the model of father's involvement programs. With the involvement of fathers in parenting, aspects of child development develop optimally

Keterlibatan Ayah dalam Pengasuhan dan Dampaknya pada Aspek Perkembangan Anak (Literatur Review) Bili, Fransiskus Ghunu; Bili, Dominggus Lero; Bessu, Lidia Vera; Haingu, Rahel Maga
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 6 No. 2 (2025): Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v6i2.2840

The involvement of fathers in parenting has a positive effect on aspects of child development and provides psychological results from time to time. The purpose of this article is to explore several research literature in the form of journals or scientific articles related to fathers' involvement in parenting and its impact on children's development both in terms of social-emotional, cognitive, language, and moral. The methodology used is a literature review of journal articles that focus on the word father's involvement in parenting and some impacts on aspects of child development which are then analyzed to obtain an explanation of the role of the father's involvement and described descriptively. The results of the analysis describe the definitions of father and parenting, father's involvement in parenting, the function of father's involvement in parenting, its impact on child development, and the model of father's involvement programs. With the involvement of fathers in parenting, aspects of child development develop optimally

MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA ANAK MELALUI KEGIATAN STORY TELLING DI TK NEGERI 12 BUTON Adnan, Adnan; Bili, Dominggus Lero
SINERGI : Jurnal Riset Ilmiah Vol. 1 No. 8 (2024): SINERGI : Jurnal Riset Ilmiah, Agustus 2024
Publisher : Lembaga Pendidikan dan Penelitian Manggala Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62335/mcst3441

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan bicara anak TK Negeri Buton usia 5-6 tahun melalui digital storytelling. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus dengan tiga kali pertemuan pada setiap siklus. Subyek penelitian ini adalah 10 anak di kelompok B di TK Negeri 12 Buton. Objek penelitian adalah kemampuan berbicara melalui digital storytelling. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif dan deskriptif kualitatif. Indikator keberhasilan dalam penelitian ini adalah bila rata-rata kemampuan berbicara anak melalui digital storytelling telah mencapai kriteria berkembang sangat baik (BSB) yaitu 80%. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan kemampuan berbicara anak melalui digital storytelling di TK Negeri 12 Buton. Hal ini dibuktikan dengan peningkatan rata-rata kemampuan berbicara anak pada pratindakan sebesar 40%, meningkat menjadi 56,33% pada tindakan siklus I, dan mencapai 81,33% pada tindakan siklus II.

Pelatihan Penyusunan Perangkat Pembelajaran Untuk Guru TK Dan PAUD Bili, Dominggus Lero; Bili, Fransiskus Ghunu; Pingge, Novriani Umbu; Wola , Juwita Triani
COMSERVA : Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 7 (2024): COMSERVA : Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat
Publisher : Publikasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Kegiatan pelatihan penyusunan perangkat pembelajaran berdampak posotif pada pemahaman, pengetahuan, dan keterampilan guru-guru TK/PAUD untuk merancang pembelajaran yang baik. Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman, pengetahuan, dan keterampilan guru-guru untuk merancang pembelajaran yang tepat berdasarkan pemilihan tema, kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, tujuan pembelajaran, dan rencana kegiatan pembelajaran, serta rencana penilaian pembelajaran. Adapun metode yang digunakan dalam pelatihan ini adalah metode workshop dengan melibatkan guru-guru TK/PAUD. Kegiatan ini berlangsung selama satu hari pada Sabtu, 25 November 2023. Tindakan yang dilakukan adalah menggunakan tekink tes berupa pretest dan posttest yang diberikan kepada peserta diawal dan diakhir kegiatan pelatihan. Hasil pretest belum maksimal, karena pemahaman peserta belum memahami penyusunan perangkat pembelajaran yang tepat dan dan hasil posttest menunjukkan peningkatan yang maksimal karena peserta sudah memahami cara penyusunan perangkat pembelajaran. Hal tersebut dibuktikan dari hasil produk yang dihasilkan peserta berupa RPPM dan RPPH yang dibuat dengan baik oleh peserta pelatihan. Kesimpulannya hasil pengabdian ini menunjukkan peningkatkan kemampuan, pemahaman, dan keterampilan gugu-guru TK/PAUD dalam merancang perangkat pembelajaran yang baik dan tepat.

Title

Found 7 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 7 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 7 Documents
Search