Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Pendidikan dan Konseling Innovative: Journal Of Social Science Research
Ulin Nikmah
SD Supriyadi Semarang
Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Implementasi Penguatan Profil Pelajar Pancasila Aspek Beriman Dan Berakhlak Mulia Kelas 1 SD Supriyadi Semarang Anisatus Sa’idah; Harto Nuroso; Ervina Eka Subekti; Ulin Nikmah
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i2.14161

Abstract

Pendidikan di Indonesia telah mengalami perubahan dan perkembangan kurikulum pendidikan nasional dari waktu ke waktu. Perubahan kurikulum ini sebagai wujud pengembangan dari kurikulum sebelumnya dan penyempurnaan tujuan kurikulum untuk membawa kemajuan pendidikan Indonesia. Dalam kurikulum merdeka berfokus pada pengembangan karakter, kreativitas, dan kemampuan berpikir kritis. Salah satunya dengan adanya profil pelajar pancasila. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana pengimplementasian penguatan profil pelajar pancasila aspek beriman dan berakhlak mulia kelas 1 SD Supriyadi Semarang. Jenis penelitian ini yaitu penelitian kualitatif. Penelitian ini menggunakan metode pengumpulan data berupa observasi, angket dan dokumentasi. Hasil penelitian terkait penguatan profil pelajar pancasila aspek beriman dan berakhlak mulia sudah di implementasikan di kelas 1 SD Supriyadi Semarang. Penguatan profil pelajar pancasila terdapat pada mata pelajaran P5 berbasis proyek dan dalam keseharian di sekolah SD Supriyadi Semarang. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan data primer dan sekunder. Data primer dalam penelitian ini didapatkan dari observasi dang angket yang dilakukan di kelas 1 SD Supriyadi Semarang. Sedangkan data sekunder didapatkan dari artikel/jurnal terkait dengan profil pelajar pancasila, serta dokumen pendukung lainnya. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi, angket dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pengimplementasian penguatan profil pelajar pancasila telah dioptimalkan dalam pelaksanaannya di sekolah sehingga terbentuknya karakter peserta didik yang berpancasila.
Penggunaan Media Pop Up Book Untuk Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa Kelas III D SD Supriyadi Semarang Naili Hidayati; Ervina Eka Subekti; Farida Nursyahidah; Ulin Nikmah
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i2.299

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan Penggunaan Media Pop Up Book Untuk Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa Kelas III D SD Supriyadi Semarang. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan desain deskriptif. Partisipan dalam penelitian ini adalah siswa Kelas III D SD Supriyadi Semarang berjumlah 29 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dengan menggunakan terdapat peningkatan keaktifan belajar siswa Kelas III D SD Supriyadi Semarang pada materi hak dan kewajiban di sekolah. Siswa terlihat antusias dalam mengikuti kegiatan pembelajaran menggunakan media. Dibuktikan dengan 75,00 % Kelas III D sudah memenuhi indikator keaktifan belajar diantaranya sering bertanya kepada guru atau siswa lain, mau mengerjakan tugas yg diberikan guru, Partisipasi siswa dalam kelompok, Keberanian siswa mendemonstrasikan media Pop Up Book.
Lesson Study Menggunakan Model PBL untuk Meningkatkan Pembelajaran Matematika Siswa Kelas 2 SD Supriyadi Semarang Fitri Ratnasari; Veryliana Purnamasari; Agnita Siska Pramasdyahsari; Ulin Nikmah
Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 7 No 2 (2023): Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika Volume 7 Nomor 2 Tahun 2023
Publisher : Mathematics Education Study Program

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cendekia.v7i2.2317

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar siswa di kelas 2 SD dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) yang didukung oleh media konkret. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan (Action Research). Hasil penelitian menunjukkan terdapat peningkatan hasil belajar siswa yang diukur pada tiga tahap pembelajaran dengan menggunakan Lesson Study, yaitu perencanaan, pelaksanaan dan observasi, serta refleksi. Pada siklus I, sebanyak 58% siswa mencapai hasil yang cukup baik. Pada siklus II, terjadi peningkatan menjadi 79% dengan hasil yang baik, dan pada siklus III, terjadi peningkatan yang signifikan dengan 92% siswa mencapai hasil yang sangat baik. Dari hasil ini, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) yang didukung oleh media konkret dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam muatan Matematika kelas 2 SD Supriyadi Semarang dengan menerapkan Lesson Study.
Co-Authors Agnita Siska Pramasdyahsari, Agnita Siska Anisatus Sa’idah Ervina Eka Subekti Farida Nursyahidah Fitri Ratnasari Harto Nuroso Naili Hidayati Veryliana Purnamasari