Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Hayat: Journal of Islamic Education Istawa: Jurnal Pendidikan Islam JPEKA: Jurnal Pendidikan Ekonomi, Manajemen dan Keuangan Andragogi : Jurnal Ilmiah Pendidikan Agama Islam Economics and Digital Business Review JOURNAL UTILITY: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Ekonomi
Suminto Suminto
UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung
Religion Arts Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
Asas Psikologis dan Implikasinya Dalam Pendidikan Agama Islam Perspektif Hasan Langgulung Suminto Suminto
ANDRAGOGI Vol 2, No 1 (2020): ANDRAGOGI
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Agama Islam Universitas Islam Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (874.855 KB) | DOI: 10.33474/ja.v2i1.4976

Abstract

AbstractThe psychological principle of Islamic education becomes very important in its own, considering it can be understood as the truth that is a foothold or basic thinking, both in the planning, implementation, or evaluation of education based on the theories of psychology. In addition, understanding the education in it also contains principles as a place and an upright footing, upright in matter, upright in interaction, upright in innovation, or upright in dreams. The type of research used is library research. The analysis of content or content analysis is used as a method of analysis in this study. The results of this study contained the basic concept of psychological in Islamic education according to Hasan Langgulung and the implications of the basic psychological concept in the education of Islamic agam. Therefore, in the process of education should pay attention to the development of the soul, as well as the physical growth of the students by referring to the basis, objectives, curriculum, materials, and evaluation that brings human function as ' abid and the fil decorated with righteous charity.Keywords: Principles Of Psychological, Islamic Education, Hasan LanggulungAbstrakAsas psikologis dalam pendidikan Islam menjadi sangat penting keberadannya, mengingat dapat difahami sebagai kebenaran yang menjadi pijakan atau dasar berpikir, baik pada tahap perencanaan, pelaksanaan, maupun evaluasi  pendidikan yang berdasarkan atas teori- teori dari psikologi. Selain itu, memahami pendidikan di dalamnya juga terdapat asas-asas sebagai tempat dan pijakan yang tegak, tegak dalam materi, tegak dalam interaksi , tegak dalam inovasi, atau tegak dalam cita-citanya. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kepustakaan  atau library research. Adapun analisis isi atau content analysis digunakan sebagai metode analisis dalam penelitian ini. Hasil penelitian ini memuat tentang konsep asas psikologis dalam pendidikan Islam menurut Hasan Langgulung dan implikasi dari konsep asas psikologis dalam pendidikan agam Islam. Oleh karenanya, dalam proses pendidikan harus memperhatikan perkembangan jiwa, maupun pertumbuhan raga peserta didik dengan mengacu pada dasar, tujuan, kurikulum, materi, serta  evaluasi yang membawa fungsi manusia sebagai ‘abid dan khalifatullah yang dihiasi dengan amal saleh.Kata Kunci: Asas Psikologis, Pendidikan Islam, Hasan Langgulung 
Psychological Principle and Its Implications in Islamic Education Hasan Langgulung's Perspective Suminto Suminto
Al-Hayat: Journal of Islamic Education Vol 3 No 2 (2019): Al-Hayat: Journal of Islamic Education
Publisher : Al-Hayat Al-Istiqomah Foundation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35723/ajie.v3i2.79

Abstract

Asas psikologis pendidikan dapat difahami sebagai kebenaran yang menjadi pijakan atau dasar berpikir, baik pada tahap perencanaan, pelaksanaan, maupun evaluasi pendidikan yang berdasarkan atas teori- teori dari psikologi. Oleh sebab itu, menjadi sangat penting dalam memahami pendidikan, bahwa pendidikan di dalamnya juga terdapat asas-asas sebagai tempat dan pijakan yang tegak, tegak dalam materi, tegak dalam interaksi , tegak dalam inovasi, atau tegak dalam cita-citanya. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kepustakaan atau library research. Adapun analisis isi atau content analysis digunakan sebagai metode analisis dalam penelitian ini. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa: (1) Konsep asas psikologis dalam pendidikan Islam menurut Hasan Langgulung adalah dengan menekankan pada teori proses belajar serta konsep penciptaan manusia menurut pandangan Islam, yang meliputi hakikat penciptaan, potensi dasar manusia, pertumbuhan dan perkembangan kognitif serta psikologis dan ruhaniyah manusia, sehingga dapat dipahami bahwa manusia adalah mahluk yang terdiri dari unsur jasadiyah dan ruhaniyah. (2) Implikasi dari konsep asas psikologis dalam pendidikan Islam adalah memandang pendidikan sebagai proses dalam menyiapkan generasi muda agar dapat berperan sebagai generasi penerus, mentransfer pengetahuan serta nilai-nilai Islam sehingga selaras dengan tujuan manusia diciptakan, maupun dalam perilakunya sehari-hari. Oleh karenanya, dalam proses pendidikan harus memperhatikan perkembangan jiwa, maupun pertumbuhan raga peserta didik dengan mengacu pada dasar, tujuan, kurikulum, materi, serta evaluasi yang membawa fungsi manusia sebagai ‘abid dan khalifatullah yang dihiasi dengan amal saleh.
The An-Nahdliyah and The Yanbu'a Method in Learning to Read the Qur'an in the Vocational High School: Comparative Study Suminto Suminto; Arinatussadiyah Arinatussadiyah
ISTAWA Vol 5, No 1 (2020): Istawa: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Postgraduate Program Magister Pendidikan Agama Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (323.634 KB) | DOI: 10.24269/ijpi.v5i1.2497

Abstract

This research is motivated because there are still very few people who can read the Al-Qur'an with the correct recitation. Efforts must be made to conduct Al-Qur'an learning in educational institutions, both formal and informal. This paper aims to describe the implementation and implications of learning to read the Koran with an-nahdliyah and yanbu'a methods. This research uses a qualitative approach. Data analysis techniques used single case analysis and cross-case analysis. Research results: (1) The implementation of Al-Qur'an reading and writing learning with an-nahdliyah method in Nahdlatul 'Ulama Vocational High School (SMK-NU) and yanbu'a method in Islamic Vocational High School (SMKI) Al-Azhaar Tulungagung which aims so that students can read the Qur'an in accordance with the science of recitation with implementation: opening prayer, classical, private, evaluation, motivation, and closing prayer. (2) Learning material at SMK-NU: volume books (volumes 1-6), Al-Qur'an, and the book "Provisions for Prospective Leaders. While the material in the ISMS: beginner Juz, Juz 1-7, Al-Qur'an, and rote learning. (3) Implications of learning with an-nahdliyah method and yanbu’a methods include. In essence, students can read the Qur'an by the knowledge of recitation and can write the letters of the Qur'an correctly and adequately.Penelitian ini dilatarbelakangi karena masih sedikitnya masyarakat yang dapat membaca Al-Qur’an dengan tajwid yang benar. Upaya yang harus dilakukan mengadakan pembelajaran Al-Qur’an di lembaga-lembaga pendidikan, baik formal maupun non formal. Naskah ini bertujuan mendeskripsikan implementasi dan implikasi pembelajaran baca tulis alqur'an dengan metode an-nahdliyah dan yanbu'a. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Teknik analisis data menggunakan analisis kasus tunggal dan analisis lintas kasus. Hasil penelitian: (1) Pelaksanaan pembelajaran baca tulis Al-Qur’an dengan metode an-nahdliyah di Sekolah Menengah Kejuruan Nahdlatul 'Ulama (SMK-NU) dan metode yanbu’a di Sekolah Menengah Kejuruan Islam (SMKI) Al-Azhaar Tulungagung yang bertujuan agar peserta didik dapat membaca Al-Qur’an sesuai dengan ilmu tajwid dengan implementasi: do’a pembuka, klasikal, privat, evaluasi, motivasi, dan do’a penutup. (2) Materi pembelajarannya di SMK-NU: buku jilid (jilid 1-6), Al-Qur’an, dan buku “Bekal Calon Pemimpin. Sedangkan materi di SMKI: Juz pemula, Juz 1-7, Al-Qur’an, dan materi hafalan. (3) Implikasi dari pembelajaran dengan metode an-nahdliyah dan metode yanbu’a antara lain: peserta didik dapat membaca Al-Qur’an sesuai dengan ilmu tajwid dan dapat menulis huruf Al-Qur’an dengan baik dan benar.
Tingkat Literasi Ekonomi Syariah Mahasiswa Dalam Kegiatan Ekonomi Suminto Suminto; Moh Farih Fahmi; Binti Mutafarida
JPEKA: Jurnal Pendidikan Ekonomi, Manajemen dan Keuangan Vol. 4 No. 1 (2020)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jpeka.v4n1.p31-44

Abstract

Artikel ini akan membahas mengenai pengetahuan, pemahaman, penguasaan mahasiswa tentang ilmu ekonomi syariah, dan apakah sudah diterapkan dengan baik dan benar. Penulisan artikel ini menarik karena ada pembahasan mengenai kaitan pembelajaran ekonomi syariah dikelas dengan implementasi mahasiswa dalam sikap dan perilaku saat melakukan kegiatan ekonomi. Sehingga fokus penelitian ini adalah ada pada keinginan untuk menjawab persoalan yang pertama yaitu, Seberapa baik pemahaman dan pengetahuan ekonomi syariah oleh mahasiswa ekonomi syariah serta sejauh mana kemampuan mahasiswa dalam mengimplementasikan keilmuan ekonomi syariah pada setiap aktivitas ekonominya. Penulisan artikel ini menggunakan metodologi jenis penilitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan fenomonenologi. Data ini diperoleh dari hasil wawancara dan observasi yang berasal dari data primer dan skunder. Hasil penelitian ini adalah mahasiswa ekonomi syariah kelas B semester tiga sudah menguasai materi ekonomi syariah dengan baik karena mendapatkan nilai diatas 3.50. kedua, Mahasiswa mampu menggunakan ilmunya dalam hal yang lebih teknis, dan  mampu diimplentasikan di kehidupan nyata berdasarkan pengetahuan dan pemahaman mahasiswaKataKunci:Literasi Ekonomi, mahasiswa ekonomi syariah, kegiatan ekonomi
ANALISIS KETERSESUAIAN KURIKULUM EKONOMI SYARIAH DENGAN KOMPETENSI KERJA ALUMNI SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN MUTU PRODI EKONOMI SYARIAH DI UIN SAYYI ALI RAHMATULLAH TULUNGAGUNG Suminto Suminto; Moh Farih Fahmi
UTILITY: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Ekonomi Vol 7 No 01 (2023): February Edition
Publisher : Program Studi Pendidikan Ekonomi STKIP Nurul Huda OKU Timur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30599/utility.v7i01.2167

Abstract

Kurikulum disusun harus berdasarkan pada standar KKNI, penyususnannya berdampak pada kualitas lulusan yang dihasilkan. UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulunggaung telah menerapkan kurikulum KKNI dan mencetak lulusan. Tujuan dari penelitian ini yakni mengkaji tentang relevansi kurikulum ekonomi syariah dengan kompetensi kerja serta mengevaluasi kurikulum ekonomi syariah untuk peningkatan mutu lulusan serta kesesuaian kurikulum alumni program studi ekonomi syariah UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulunggaung dengan pekerjaan,. Penelitian dalam artikel ini termasuk jenis penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan fenomenologi. Hasil penelitian yang dipaparkan dalam artikel ini adalah (1) Prodi ekonomi syariah UIN Sayyid ali rahmatullah Tulungagung sudah melakukan evaluasi terhadap kurikulum secara berkala. (2) Hasil tracer studi menunjukkan bahwa alumni sudah mempunyai pekerjaan yang sesuai keilmuan ekonomi syariah dan (3) Terdapat sinkronisasi antara mata kuliah dan tantangan kerja sehingga kurikulum prodi ekonomi syariah sudah relevan dan bermanfaat bagi mahasiswa dan alumni yang sudah bekerja dibidang yang sesuai dengan keilmuannya.
Peran Home Industri Gula Tebu dalam Meningkatkan Ekonomi Masyarakat di Desa Mirigambar Kecamatan Sumbergempol Kabupaten Tulungagung Moch Abdul Wafi Roziq; Suminto Suminto
Economics and Digital Business Review Vol. 4 No. 2 (2023): February - July
Publisher : STIE Amkop Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37531/ecotal.v4i2.614

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui Peran Home Industri Gula Tebu dalam Meningkatkan Ekonomi Masyarakat Dalam Perspektif Ekonomi Islam. Peneliti menggunakan pola penelitian kualitatif dan jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif. Sumber data terdiri atas dua jenis yaitu data primer dan data sekunder. Teknik pengumpulan data dengan observasi partisipan, wawancara dengan pemilik Home Industri dan 7 pekerja, dan dokumentasi. Teknik analisis data dengan kondensasi data, penyajian data, dan verifikasi/penarikan kesimpulan. Pengecekan keabsahan data melalui triangulasi, perpanjangan kehadiran, mengadakan Member Check. Hasi penelitian ini adalah peran adanya Home Industri Gula Tebu terhadap kesejahteraan ekonomi masyarakat yaitu membuka peluang bekerja, membuka peluang usaha baru, dan meningkatkan pendapatan Adanya Home Industri Gula Tebu dapat membantu menyerap tenaga kerja dari masyarakat sekitar pabrik dan mengurangi pengangguran serta terbukanya lapangan pekerjaan yang baru untuk masyarakat. Dengan demikian Home Industri ini akan memberi perubahan terhadap pertumbuhan perekonomian masyarakat sekitar yang sesuai dengan ajaran Islam sebagai upaya memenuhi kebetuhan dunia dan akhirat.
Co-Authors Arinatussadiyah Arinatussadiyah Binti Mutafarida Moch Abdul Wafi Roziq Moh Farih Fahmi Moh Farih fahmi