Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

1.006

P-Index

This Author published in this journals

All Journal BioCONCETTA Best Journal (Biology Education, Sains and Technology) Jurnal Pendidikan, Sains dan Teknologi Panthera : Jurnal Ilmiah Pendidikan Sains dan Terapan

Aulia Afza, Aulia

Unknown Affiliation

Author-ID : 599538

Agriculture, Biological Sciences & Forestry Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Education Environmental Science Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Public Health Social Sciences

Published : 8 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

Title

VALIDITAS PERANGKAT PEMBELAJARAN BIOLOGI BERORIENTASI MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERMUATAN KARAKTER Afza, Aulia
Jurnal Bioconcetta Vol 2, No 1 (2016)
Publisher : STKIP PGRI Sumatera Barat

Kompetensi dasar pada materi sistem sirkulasi untuk Sekolah MenengahAtas (SMA) menghendaki siswa agar dapat mengembangkan kemampuananalisis, yaitu pemecahan masalah, serta mengembangkan kompetensi sikap dan kompetensi keterampilan. Guru hendaknya dapat mengembangkan perangkat pembelajaran sehingga tuntutan kurikulum dapat tercapai. Tujuan dari penelitian ini adalah menghasilkan perangkat pembelajaran biologi berorientasi model PBLbermuatan karakter. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan menggunakan model pengembangan Plomp yang terdiri atas tiga tahap, yaitu investigasi awal (preliminary research), pembuatan prototipe (prototyping phase) dan tahap penilaian (assessment phase). Penelitian ini dilakukan sampai pada tahap pembuatan prototipe. Pada tahap investigasi awal dilakukan analisis situasi dan permasalahan dalam pembelajaran biologi, analisis kurikulum dan analisis siswa. Pada tahap pembuatan prototipe telah dihasilkan perangkat pembelajaran yang selanjutnya divalidasi oleh ahli. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perangkat pembelajaran yang dikembangkan telah valid. Hasil validasi RPP oleh validator adalah 88,91% (sangat valid). Hasil validasi handout adalah 83.02% (sangat valid). Hasil validasi LKS adalah 83,32% (sangat valid) dan hasil validasi instrumen evaluasi adalah 88.53% (sangat valid). Dapat disimpulkan bahwa perangkat pembelajaran biologi berorientasi model PBL bermuatan karakter pada materi sistem sirkulasi untuk siswa SMA telah valid.

Efektivitas Perangkat Pembelajaran Biologi Berorientasi Model Problem Based Learning Bermuatan Karakter Ditinjau Dari Segi Aktivitas Siswa Afza, Aulia; Razak, Abdul; Ananda, Azwar
Jurnal Bioconcetta Vol 3, No 2 (2017): Sinta 4
Publisher : Universitas PGRI Sumatera Barat

The purpose of this research is to produce biology learning materials oriented by Problem Based Learning (PBL) model containing character on circulation system topic for senior high school in terms of student activities. This research is a development research using Plomp development model. This model consists of 3 phases, namely preliminary research, prototyping stage, dan assessment phase. Previous research has been done in practicality test at assessment phase. In this study continued on the assessment phase, namely effectiveness test in terms of student activities. The study was conducted in student of second years which one of Senior High School in Indonesia. The research instrument used observation sheet of student activity. Data analysis techniques using the formula percentage. The results showed that the average value of student activity was 94.05 with very effective category. It can be concluded that biology learning material oriented by PBL model containing character on circulation system topic for senior high school has been effective in terms of student activity

EFEKTIVITAS PERANGKAT PEMBELAJARAN BERORIENTASI MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERMUATAN KARAKTER DITINJAU DARI HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK Afza, Aulia
Jurnal Bioconcetta Vol 6, No 1 (2020): Sinta 4
Publisher : Universitas PGRI Sumatera Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22202/bc.2020.v6i1.4186

Tujuan penelitian untuk menghasilkan perangkat pembelajaran berorientasi model Problem Based Learning bermuatan karakter yang efektif dtinjau dari hasil belajar ranah sikap, pengetahuan, dan keterampilan. Jenis penelitian mengadopsi model pengembangan Plomp. Penelitian dilakukan untuk peserta didik kelas XI MIA SMA. Instrumen penelitian menggunakan lembar observasi sikap dengan 6 indikator, tes tertulis berbentuk pilihan ganda sebanyak 25 butir soal dengan tingkatan kognitifÂ tinggi, dan penilaian unjuk kerja. Pengolahan data memakai rumus persentase. Hasil penelitian diperoleh bahwa rata-rata nilai hasil belajar ranah sikap adalah 83,54% (efektif). Untuk ranah pengetahuan, rata-rata nilainya adalah 81,13% (efektif) serta 87,5% peserta didik telah melebihi KKM. Rata-rata nilai hasil belajar ranah keterampilan adalah 89,6% (efektif). Disimpulkan bahwa pengembangan produk telah efektif dari aspek hasil belajar peserta didik.

Co-Authors Abdul Razak Afma, Yuwinda Isnainni Ardila, Dwisindi Azwar Ananda Diana Susanti EVRIALIANI ROSBA, EVRIALIANI Malisa, Ossy Nasution, Melina Arianto Sulfiani, Septia

Title Search

Found 3 Documents Search Journal : BioCONCETTA

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 3 Documents
Search
Journal : BioCONCETTA