Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Instruktur: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Journal of Innovative and Creativity
Elyvia Widyaswarani
STIT Tunas Bangsa Banjarnegara
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PERAN GURU SEKOLAH DASAR DALAM PENGAJARAN BAHASA INDONESIA TERHADAP SISWA YANG MENGGUNAKAN BAHASA DAERAH Elyvia Widyaswarani; Istiqomah
INSTRUKTUR Vol. 1 No. 2 (2022): INSTRUKTUR
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1085.521 KB) | DOI: 10.51192/instruktur.v1i2.298

Abstract

Fokus dari tulisan ini adalah bagaimana peran guru dalam mengajarkan Bahasa Indonesia terhadap siswa yang menggunakan bahasa daerah sebagai komunikasi interpersonal dalam keluarganya. Metode penelitian ini adalah kualitatif dengan pendekatan library research,. Hasil dari penelitian ini bahwa guru mempunyai peran yang sangat besar terhadap kemampuan siswa dalam menggunakan Bahasa Indonesia. Pendidikan Bahasa Indonesia pada dasarnya merupakan landasan awal pembelajaran di sekolah karena tujuan pembelajaran dapat tercapai jika siswa memahami dan menguasai penggunaan Bahasa Indonesia dengan baik dan benar. Bahasa Indonesia merupakan bahasa pengantar yang digunakan dalam komunikasi pembelajaran.
Problematika Dan Strategi Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Pada Kelas Satu Sekolah Dasar Elyvia Widyaswarani
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i2.2080

Abstract

Learning Indonesian often encounters problems in its implementation, especially in the implementation of learning Indonesian in first grade. This study aims to find out what problems occur in learning Indonesian in first grade and what strategies the class teacher applies to overcome these problems. This study used qualitative research methods. Data collection techniques in this study are observation, interviews, and documentation. Data collection in this study was carried out in April-May 2025. This research was carried out at SDIT Tunas Bangsa Banjarnegara with participants in this study including grade 1 teachers as interviewees. The results showed that the problems faced by students in learning included easy loss of focus and concentration, difficulty using Indonesian properly and correctly, difficulty reading and writing.
Co-Authors Istiqomah