Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.882
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Indonesian Journal of Islamic Educational Management JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Innovative: Journal Of Social Science Research Al I'tibar Jurnal Pendidikan Islam
Muhammad Syaifudin
Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau
Religion Humanities Computer Science & IT Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Perencanaan Sekolah Dalam Menghasilkan Mutu Lulusan Di Sekolah Menengah Kejuruan Al-Faruqi Kecamatan Tambang Kabupaten Kampar Irfan Mohd. Fauzi; Muhammad Syaifudin; Muhammad Amin
Indonesian Journal of Islamic Educational Management Vol 6, No 1 (2023): IJIEM
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/ijiem.v6i1.17153

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui dan mendeskripsikan: perencanaan sekolah dalam menghasilkan mutu lulusan di Sekolah Menengah Kejuruan Al-Faruqi Kecamatan Tambang Kabupaten Kampar. Jenis penelitian yaitu: penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Subjek dari penelitian ini adalah kepala sekolah, majelis guru, peserta didik dan alumni, sedangkan objeknya yaitu, perencanaan sekolah dalam menghasilkan mutu lulusan. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan, pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan atau verifikasi. Hasil dari penelitian ini adalah sekolah membuat prencanaan sekolah berdasarkan prinsip mutu, setiap perencanaan dari program kerja pendidikan dilaksanakan setelah satu semester berakhir. Diakhir semester akan ada kegiatan evaluasi dalam menelaah setiap kekurangan dan permasalahan yang akan muncul. Perencanaan yang dibuat merupakan hasil kerja keras secara bersama dalam menghasilkan prestasi pada peserta didik untuk menjadi alumni yang bermutu. Strategi yang dilakukan dengan memberikan inovasi perangkat pembelajaran secara terus menerus dengan kreatifitas yang dimiliki oleh tenaga pendidik agar terlaksana dengan baik sesuai Standar Nasional Pendidikan. Faktor pendukung adalah sekolah memiliki hubungan yang baik dengan orang tua atau wali peserta didik, alumni yang lulus memiliki kemampuan yang mempuni dalam keahlian tata boga dan tata busana. Sedangkan faktor penghambat yaitu, lulusan yang tamat masih memilih untuk melanjutkan ke jenjang perkuliahan yang umum yang tidak linearitas dengan program keahliannya semasa di sekolah. Jumlah peserta didik yang relatif sedikit membuat anggaran yang diterima dari pemerintah melalui bantuan operasional sekolah juga sedikit, tenaga pendidik masih belum memiliki sertifikat profesional bahkan pengalaman mengajar pada suatu lembaga pendidikan sebelumnya.Kata Kunci: Perencanaan Sekolah, Mutu Lulusan, Pendidikan
Manajemen Supervisi di Madrasah Aliyah Al-Manar Pujud Ardiansyah Ardiansyah; Adriansyah Adriansyah; Rustam Rustam; Muhammad Syaifudin
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 1 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i1.9230

Abstract

Supervisi Pendidikan dipandang sebagai suatu konsep pengawasan yang dapat mendorong sekolah menjadi lebih baik dan mengalami perkembangan secara signifikan. Pekerjaan kepala sekolah sebagai pemegang supervisi sangat berat, sehingga untuk memastikan tujuan supervisi berjalan maka perlu dilakukan manajemen yang tepat dalam penyelenggaraan supervisi pendidikan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian lapangan (field research). Field research adalah bentuk penelitian yang bertujuan mengungkapkan makna yang diberikan oleh anggota masyarakat pada perilakunya dan kenyataan sekitar. Data diperoleh dengan melakukan observasi dan wawancara secara langsung terhadap pihak-pihak yang dinilai berkompeten untuk memberikan keterangan terkait penelitian ini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa supervisi diperlukan untuk membuat sekolah berkembang menjadi lebih baik, kemudian agenda tersebut harus dimanajemenkan dengan baik agar membuat kepala sekolah lebih maksimal dalam bekerja. Kemudian secara keseluruhan, manajemen supervisi yang dilakukan oleh Kepala Madrasah Aliyah Al-Manar tebilang cukup baik. Kepala sekolah telah memberikan batasan terkait program yang akan dilaksanakan mulai dari perencanaan, penganggaran, pelaksanaan, evaluasi, hingga ada agenda refleksi yang dilakukan secara rutin. Melalui manajemen yang dilakukan diharapkan MA Al-Manar mengalami perkembangan ke arah yang lebih baik.
Pemikiran Manajemen Pendidikan Islam pada Masa Kebangkitan Islam di Mesirmanajemen Pendidikan Islam pada Masa Kebangkitan Islam di Mesir Nurhasanah Nurhasanah; Muhammad Syaifudin
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Artikel ini mengkaji pemikiran Prof. Dr. Mujamil Qomar, M.Ag. yang secara tegas menyatakan bahwa keberhasilan pendidikan Islam dalam tataran realitasekspektasional salah satunya adalah ditentukan oleh manajemen pendidikan Islam yang berfungsi menjalankan tugas memajukan penyelenggaraan, pelaksanaan atau penerapan pendidikan Islam secara kelembagaan. Di antara pemikiran Qomar tentang manajemen pendidikan Islam yang bernas dan patut mendapatkan telaah mendalam adalah tentang hakikat manajemen pendidikan Islam dan impilkasinya, objek filosofis dan praksis serta dimensi dari manajemen pendidikan Islam, ciri dan karakteristik manajemen pendidikan Islam, perbedaan antara manajemen pendidikan Islam dan manajemen pendidikan, serta tentang eksistensi dan hambatan manajemen pendidikan Islam. Pemikiran Qomar tersebut dapat digali dengan jelas dalam tiga karyanya, yaitu Manajemen Pendidikan Islam: Strategi Baru Pengelolaan Lembaga Pendidikan Islam, Dimensi Manajemen Pendidikan Islam, dan Strategi Pendidikan Islam, serta karya-karya lainnya yang tidak berkaitan langsung dengan pembahasan manajemen pendidikan Islam.
Manajemen Praktikum Pembelajaran: Faktor yang Mempengaruhi Keberhasilan Proses Belajar- Mengajar Nur Aflizah; Moh. Fadel; Nurhafizah Nurhafizah; Muhammad Syaifudin
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Praktikum adalah kegiatan yang dilakukan siswa atau mahasiswa untuk mempelajari keterampilan praktis dalam suatu bidang. Praktikum dapat berupa tugas akhir, praktikum industri, praktikum lapangan, praktikum laboratorium, atau praktikum kuliah. Penelitian ini merupakan jenis penelitian normatif yang mempunyai kerangka kepustakaan (literature research). Hasil dari penelitian ini yaitu beberapa faktor yang mempengaruhi keberhasilan proses belajar-mengajar melalui manajemen praktikum antara lain adalah perencanaan, pelaksanaan, pengorganisasian, dan pengendalian, serta penggunaan model pembelajaran yang efektif dan media pembelajaran yang layak. Dalam sintesis, manajemen praktikum dipakai untuk meningkatkan keterampilan, kualitas pembelajaran, efektivitas pembelajaran, kemampuan berwirausaha, kualitas hasil belajar, pengelolaan laboratorium, pengalaman pengguna, dan hubungan pengelolaan laboratorium dengan keterampilan praktikum.
Supervisi Manajerial Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan: Prinsip Dan Teknik Mila Alvionita; Dea Wanda Milarahma Putri; Muhammad Syaifudin; Muslim Afandi
JURNAL PENDIDIKAN ISLAM AL I’TIBAR Vol 11 No 2 (2024): Jurnal Pendidikan Islam: Al I'tibar
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam Universitas Nurul Huda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30599/jpia.v11i2.3560

Abstract

Tujuan dari artikel ini adalah untuk mendapatkan pemahaman tentang prinsip-prinsip dan metode supervise manajerial untuk meningkatkan kualitas pendidikan. Data deskriptif dari berbagai buku, artikel, dan jurnal tentang supervisi manajemen untuk meningkatkan pengelolaan sekolah yang efektif digunakan dalam jenis penelitian kualitatif ini. Untuk melaksanakan supervisi manajerial, pengawas dapat menggunakan teknik supervisi individu atau kelompok. Teknik supervisi individu melibatkan pengawasan yang diberikan kepada kepala sekolah atau anggota staf lainnya yang menghadapi masalah individu. Teknik supervisi kelompok melibatkan pengawasan yang diberikan kepada dua atau lebih orang. Analisis kebutuhan menunjukkan bahwa kepala sekolah yang mungkin memiliki masalah atau kelemahan yang sama dikumpulkan atau digabungkan. Selanjutnya, mereka menerima layanan supervisi sesuai dengan masalah atau kebutuhan mereka. Salah satu bagian dari pengawasan kualitas pendidikan yang dilakukan oleh pengawas satuan pendidikan adalah melakukan observasi menyeluruh terhadap proses pembelajaran di sekolah dan memberikan umpan balik. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman tentang prinsip-prinsip dan metode supervisi manajemen untuk meningkatkan kualitas pendidikan. Penelitian ini adalah jenis penelitian kepustakaan yang menggunakan pendekatan kualitatif. Sumber data sekunder, yaitu buku-buku dan arikel yang relevan, digunakan sebagai sumber data.
Co-Authors Adriansyah Adriansyah Ardiansyah Ardiansyah Dea Wanda Milarahma Putri Irfan Mohd. Fauzi Mila Alvionita Moh. Fadel Muhammad Amin Muslim Afandi Nur Aflizah Nurhafizah Nurhafizah Nurhasanah Nurhasanah RUSTAM RUSTAM