Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Indonesian Journal of Islamic Literature and Muslim Society Dedikasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Abd. Faishol
Universitas Islam Negeri Raden Mas Said Surakarta
Religion Education Library & Information Science Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Plurality Awareness In Surakarta-Indonesia: Conflict of Map, Awareness of Elite, and Future Challenges Abd. Faishol
Indonesian Journal of Islamic Literature and Muslim Society Vol. 6 No. 2 (2021): December 2021
Publisher : IAIN Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22515/islimus.v6i2.6579

Abstract

The purpose of the study is to describe pluralism in society and active efforts or positive interactions in the pluralistic environment to create harmony, tolerance, and mutual respect. This research employs qualitative analysis and descriptive analysis as its technique for analyzing the data. The researcher uses his logic when discussing this research, in which the researcher is an instrument of the research. The validity of the result of this research is carried out by data triangulation analysis. The process of validating the result is also carried out with a focus group discussion which involves seven expert lecturers in the history of civilization. In practice, recognition can be made verbally, in documents, and in behavior (attitude). Active efforts or positive interactions can be in the form of mutual cooperation activities, willingness to get along, helping each other, visiting each other, gathering in a forum to solve a problem, or other activities. In principle, conflicts that have occurred in Surakarta can be identified and triggered by several factors: ethnics factors; political factors (macro politics, national and micropolitics, regional; economic factors (the dominant factor); the factor of social segregation, which consists of social segregation based on ethnic trading area, social segregation based on religious territory, and cultural segregation between the Kasunanan and Mangkunegaran communities having different characteristics.
Optimalisasi Kemampuan Menulis Arab: Peningkatan Keterampilan Mengajar melalui Pelatihan Menulis Cepat bagi Pendidik PAUD Imtiyaz Syaifullah Syaifullah; Abdul Ghofur; Shofwan Anwar Abdur Rauf; Khairiyah Khairiyah; Abd. Faishol
JPM: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 5 No 2 (2023): Dedikasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, Juli-Desember 2023
Publisher : Pusat Pengabdian Masyarakat (PPM) Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (LP2M) Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32332/dedikasi: jurnal pengabdian masyarakat.v5i2.7600

Abstract

Artikel ini mengeksplorasi peningkatan kemampuan mengajar pengajar PAUD di sekolah Imtiyaz melalui pelatihan menulis huruf Arab dengan Pendekatan Pengembangan Komunitas Berbasis Aset (ABCD) dan Pendekatan Penelitian Tindakan Partisipatif (PAR). Metode pengumpulan data observasi dan wawancara dengan pengajar sebelum dan setelah pelatihan. Data dianalisis dengan menghitung persentase perubahan dalam variabel seperti kemampuan menulis huruf Arab, , serta keterlibatan dan metode pengajaran pengajar. Hasil temuan penelitian menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam kemampuan pengajar untuk menulis huruf Arab (peningkatan 50%) dan penggunaan materi pembelajaran yang lebih menarik (peningkatan 166.67%). Di sisi lain, meningkatkan keterlibatan pengajar dalam berinteraksi dengan siswa (peningkatan 250%) dan penggunaan metode pengajaran yang lebih interaktif (peningkatan 80%).
فعالية طريقة Brain Based Learning مهارة القراءة الصف الثامن سمائل الهدى الثانوية الإسلامية دماك ٢٠٢٤ – ٢٠۲۳ Zumrotun, Umi; Faishol, Abdullah; Qosim, Muhammad Nanang
MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Vol 11 No 1 (2024): Maret
Publisher : Program Studi PGMI Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Nahdlatul Ulama Al Hikmah Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69896/modeling.v11i1.2288

Abstract

يهدف هذا البحث إلى معرفة هل نموذج BBL فعال في تعليم مهارة القراءة لدى تلاميذ الصف الثامن بمدرسة سمائل الهدى الثانوية الإسلامية ميجين دماك للسنة الدراسية 2023-2024. هذا البحث بحث كمي بتحليل الانحدار الخطي البسيط بحيث يكون موضوع البحث 30 تلميذا. واستخدمت الباحثة الاختبار والتوثيق في جمع البيانات لمعرفة فهم التلاميذ في درس اللغة العربية. وكان في هذا البحث متغير واحد وهو الفهم في درس اللغة العربية. والمشكلة السابقة بحثتها الباحثة من خلال البحث التجربي في مدرسة سمائل الهدى الثانوية الإسلامية ميجين دماك. في هذا البحث مجموعتان: التجربية والضابطة. بأسلوب المعاينة العنقودية العشوائية، فاختيار الصف الثامن ب كالمجموعة التجربية والصف الثامن ج كالمجموعة الضابطة حيث عدد التلاميذ فيهما 21 تلميذا على سواء. فأما أساليب جمع البيانات في هذا البحث فهي الاختبار والتوثيق. يستخدم التوثيق لنيل قائمة التلاميذ لتحديد صف كعينة. ويستخدم الاختبار للحصول على نتائج الاختبار البعدي لدى تلاميذ في المجموعتين التجربية والضابطة. دلت نتائج البحث على أن الفهم في درس اللغة العربية لدى تلاميذ الصف الثامن بمدرسة سمائل الهدى الثانوية الإسلامية ميجين دماك يكون في صنف المتوسط. دلت عليه النتيجة المتوسطة قدر 80 والانحراف المعياري قدر 1.19597. وحصل اختبار معامل التحديد على أن = 0.468 وهذا يدل على أن فهم درس اللغة العربية يأثر تأثيرا كبيرا إلى تدين تلاميذ الصف الثامن بمدرسة سمائل الهدى الثانوية الإسلامية ملاطين ميجين دماك للسنة الدراسية 2019/2020. ودل اختبار فرضية البحث على أن هناك أثر معنوي بين فهم درس اللغة العربية إلى تلاميذ الصف الثامن بمدرسة سمائل الهدى الثانوية الإسلامية ملاطين ميجين دماك للسنة الدراسية2023/2024 . ودلت عليه نتائج تحليل الانحدار الخطي البسيط بمستوى المعنوية 5% وتحصل على أن قيمة ف المحسوبة 175.21. إذا كانت قيمة ف المحسوبة ف الجدولية فيرفض فرض العدم (Ho) بمعنى معنوي، بما أن 175.21 2.14 فيستنتج أنه معنوي. وهذا يدل على أن هناك أثر معنوي بين فهم درس اللغة العربية وتلاميذ الصف الثامن بمدرسة سمائل الهدى الثانوية الإسلامية ملاطين ميجين دماك، وأن متوسط نتائج التعلم لدى التلاميذ الذين يستخدمون نموذج تعلم BBL البسيط أحسن من نتائج التعلم لدى التلاميذ الذين يستخدمون التعلم التقليدي.
?????? ????? Brain Based Learning ????? ??????? ???? ?????? ????? ????? ???????? ????????? ???? ???? – ???? Zumrotun, Umi; Faishol, Abdullah; Qosim, Muhammad Nanang
MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Vol. 11 No. 1 (2024): Maret
Publisher : Program Studi PGMI Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Nahdlatul Ulama Al Hikmah Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69896/modeling.v11i1.2288

Abstract

???? ??? ????? ??? ????? ?? ????? BBL ???? ?? ????? ????? ??????? ??? ?????? ???? ?????? ?????? ????? ????? ???????? ????????? ????? ???? ????? ???????? 2023-2024. ??? ????? ??? ??? ?????? ???????? ????? ?????? ???? ???? ????? ????? 30 ??????. ???????? ??????? ???????? ???????? ?? ??? ???????? ?????? ??? ???????? ?? ??? ????? ???????. ???? ?? ??? ????? ????? ???? ??? ????? ?? ??? ????? ???????. ???????? ??????? ?????? ??????? ?? ???? ????? ??????? ?? ????? ????? ????? ???????? ????????? ????? ????. ?? ??? ????? ????????: ???????? ????????. ?????? ???????? ????????? ?????????? ??????? ???? ?????? ? ????????? ???????? ????? ?????? ? ????????? ??????? ??? ??? ???????? ????? 21 ?????? ??? ????. ???? ?????? ??? ???????? ?? ??? ????? ??? ???????? ????????. ?????? ??????? ???? ????? ???????? ?????? ?? ?????. ??????? ???????? ?????? ??? ????? ???????? ?????? ??? ?????? ?? ?????????? ???????? ????????. ??? ????? ????? ??? ?? ????? ?? ??? ????? ??????? ??? ?????? ???? ?????? ?????? ????? ????? ???????? ????????? ????? ???? ???? ?? ??? ???????. ??? ???? ??????? ???????? ??? 80 ????????? ???????? ??? 1.19597. ???? ?????? ????? ??????? ??? ?? = 0.468 ???? ??? ??? ?? ??? ??? ????? ??????? ???? ?????? ????? ??? ???? ?????? ???? ?????? ?????? ????? ????? ???????? ????????? ?????? ????? ???? ????? ???????? 2019/2020. ??? ?????? ????? ????? ??? ?? ???? ??? ????? ??? ??? ??? ????? ??????? ??? ?????? ???? ?????? ?????? ????? ????? ???????? ????????? ?????? ????? ???? ????? ????????2023/2024 . ???? ???? ????? ????? ???????? ????? ?????? ?????? ???????? 5% ????? ??? ?? ???? ? ???????? 175.21. ??? ???? ???? ? ???????? ? ???????? ????? ??? ????? (Ho) ????? ?????? ??? ?? 175.21 2.14 ??????? ??? ?????. ???? ??? ??? ?? ???? ??? ????? ??? ??? ??? ????? ??????? ??????? ???? ?????? ?????? ????? ????? ???????? ????????? ?????? ????? ????? ??? ????? ????? ?????? ??? ???????? ????? ???????? ????? ???? BBL ?????? ???? ?? ????? ?????? ??? ???????? ????? ???????? ?????? ????????.
Co-Authors Abdul Ghofur Khairiyah Khairiyah Muhammad Nanang Qosim Shofwan Anwar Abdur Rauf Syaifullah Syaifullah Zumrotun, Umi