Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.259
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Aliterasi: Jurnal Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Indonesia ENGAGEMENT: Jurnal Pengabdian Masyarakat Prawara: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Nia Astuti
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 7 Documents
Search

 1 
Peningkatan Kualitas Pembelajaran Dengan Media Powtoon Nur Indah Sholikhati; Nia Astuti
ENGAGEMENT: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 2 No. 2 (2023)
Publisher : Perkumpulan Dosen Fakultas Agama Islam Indramayu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58355/engagement.v2i2.26

Abstract

Pengabdian pada masyarakat yang berjudul “Peningkatan Kualitas Pembelajaran dengan Media Powtoon” ini bertujuan untuk memberikan keterampilan bagi para guru di tingkat SMA di Kecamatan Dewantara untuk membuat media pembelajaran daring berbantuan ICT yang kreatif dan inovatif. Guru-guru yang terlibat dan menjadi mitra dalam pelatihan ini adalah guru-guru di SMA N 1 Dewantara dan SMA N 2 Dewantara. SMA N 2 Dewantara menjadi lokasi di mana pelatihan ini dilaksanakan. Salah satu hal yang menjadi permasalahan saat ini adalah guru-guru yang masih kurang mampu dalam mengaplikasikan sentuhan teknologi di dalam mengaplikasikan bahan ajar. Berdasarkan hasil wawancara yang dilakukan selama menjalani pembelajaran secara daring pada masa pandemi Covid-19 seperti saat ini, disimpulkan bahwa yaitu pembelajaran yang masih dilaksanakan secara konvensional dan sulit dipahami siswa ketika dilakukan penbelajaran jarak jauh. Untuk itu, melalui penggunaan media yang baik dan tepat, penyampaian materi yang dilakukan secara virtual diharapkan mampu diserap dengan lebih baik oleh siswa. Untuk kedepannya, dengan penguasaan keterampilan pembuatan media pembelajaran daring berbantuan ICT ini, pemahaman yang didapatkan siswa menjadi lebih baik dan efektif. Tidak hanya itu saja, guru-guru yang membuat bahan ajar dengan bantuan ICT akan lebih kreatif dan inovatif.
KEMAMPUAN SISWA KELAS X1 SMA NEGERI 2 BIREUEN DALAM MENEMUKAN KALIMAT PERSUASIF PADA TEKS NEGOSIASI FARHATI; Alfi Syahrin; Nia Astuti
Aliterasi (Jurnal Pendidikan, Bahasa, dan sastra) Vol. 4 No. 02 (2024): Vol. 4 No. 02 (2024): Maret | Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Sastra Indonesia|
Publisher : Publisher: Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP), Universitas Almuslim

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Latar belakang penelitian ini dilakukan karena didasari pada permasalahan yang terjadi pada Kelas X1 SMA Negeri 2 Bireuen yaitu rendahnya kemampuan menemukan kalimat persuasif dalam teks negosiasi siswa Kelas X1 SMA Negeri 2 Bireuen. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan kemampuan menemukan kalimat persuasif dalam teks negosiasi siswa Kelas X1 SMA Negeri 2 Bireuen. Penelitian ini merupakan penelitian kependidikan. Subyek penelitian adalah siswa Kelas X1 SMA Negeri 2 Bireuen berjumlah 31 orang. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian adalah pendekatan kuantitatif sebagai suatu pendekatan dalam penelitian karena bergantung pada hasil pengamatan di lapangan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif yaitu data dianalisis untuk menjawab persentase dari permasalahan. Teknik pengumpulan data kuantitatif penelitian ini adalah menggunakan tes tertulis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa jumlah siswa yang mengikuti tes sebanyak 31 orang nilai yang dicapai terendah 60 dan nilai tertinggi 90. Nilai kemampuan siswa dengan melihat persentase pada pengelompokkan siswa yang tuntas dan tidak tuntas menyatakan bahwa yang tuntas sebanyak 29 orang dengan nilai rata-rata 93,54% dengan jumlah 31 siswa sampel, sedangkan yang tidak tuntas sebanyak 2 orang dengan nilai rata-rata 6,45% dengan jumlah siswa sampel 31 orang. Menentukan kalimat persuasif dalam teks negosiasi siswa Kelas X1 SMA Negeri 2 Bireuen dikategorikan baik. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa kemampuan menentukan kalimat persuasif dalam teks negosiasi siswa Kelas X1 SMA Negeri 2 Bireuen tergolong baik serta mendapatkan respon yang baik dari siswa. Kata Kunci: Kalimat Persuasif, Kemampuan dan Teks Negosiasi
KESANTUNAN BERBAHASA ANTAR MAHASISWA BAHASA INDONESIA DI UNIVERSITAS ALMUSLIM AULIA ULFA; Nia Astuti; Yuhafliza
Aliterasi (Jurnal Pendidikan, Bahasa, dan sastra) Vol. 4 No. 02 (2024): Vol. 4 No. 02 (2024): Maret | Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Sastra Indonesia|
Publisher : Publisher: Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP), Universitas Almuslim

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh kesantunan berbahasa dalam proses pembelajaran dalam berbahasa secara santun sering terjadi dalam kehidupan mahasiswa, karena mahasiswa selalu melakukan komunikasi dan berinteraksi satu sama lain dengan bahasa sebagai sarana komunikasi dan interaksi tersebut biasa terjadi dimana saja dan kapan saja, baik lingkup formal maupun nonformal.Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan bentuk kesantunan berbahasa antar mahasiswa Bahasa Indonesia Universitas Almuslim, (2) mendeskripsikan bentuk kesantunan berbahasa antar mahasiswa Bahasa Indonesia Universitas Almuslim. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Subjek penelitian adalah peristiwa berbahasa antar mahasiswa Bahasa Indonesia. Objek penelitian ini adalah tuturan kesantunan berbahasa antar mahasiswa Bahasa Indonesia. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik rekam, teknik transkripsi, dan teknik catat. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan metode analisis deskriptif kualitatif, yaitu (1) tabulasi data, (2) penyajian data, (3) interpretasi, dan (4) penarikan kesimpulan. Bentuk kesantunan berbahasa antar mahasiswa yang berwujud (1) kalimat deklaratif menaati maksim (a) kearifan, (b) pujian, dan (c) kemufakatan; (2) kalimat interogatif menaati maksim (a) kearifan dan (b) pujian; (3) kalimat imperatif menaati maksim (a) kearifan; (4) kalimat ekslamatif menaati maksim (a) kearifan. Maka hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa analisis kesantunan berbahasa antar mahasiswa Bahasa Indonesia di Universitas Almuslim mendapat respon yang baik. Kata Kunci: Kesantunan berbahasa, prinsip kesantunan, tindak tutur, pembelajaran Bahasa Indonesia
KEEFEKTIFAN MEDIA PEMBELAJARAN KOMIK DIGITAL TERHADAP HASIL BELAJAR TEKS PROSEDUR PADA SISWA KELAS VII SMPN 2 JEUNIB Tutiawati; Nia Astuti; Muhammad Darwis
Aliterasi (Jurnal Pendidikan, Bahasa, dan sastra) Vol. 4 No. 02 (2024): Vol. 4 No. 02 (2024): Maret | Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Sastra Indonesia|
Publisher : Publisher: Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP), Universitas Almuslim

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Permasalahan mendasar di SMPN 2 Jeunib adalah rendahnya prestasi belajar siswa dalam memahami teks proses dan kurangnya pemanfaatan media pembelajaran yang inovatif dan interaktif. Penelitian ini bertujuan untuk: 1. Mengetahui efektivitas media pembelajaran digital dalam mengembangkan pemahaman dan keterampilan siswa dalam mengaplikasikan teks prosedur. 2. Mengidentifikasi perubahan hasil belajar siswa dalam proses penyusunan setelah menggunakan media pembelajaran digital. Metode analisis yang digunakan adalah analisis kuantitatif dengan menggunakan desain pra-eksperimen. Responden penelitian ini adalah 19 siswa kelas VII/I SMPN 2 Jeunib. Pengumpulan data pretest dan posttest, dan analisis data menggunakan Uji Normalitas dan Paired-Sample T-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan alat pembelajaran komik digital meningkatkan kemampuan siswa dalam memahami teks prosedur. Setelah intervensi, hanya 68.15% siswa mencapai ketuntasan pada pretest; namun, setelah intervensi, persentase ketuntasan meningkat menjadi 85.52% pada posttest. Nilai p untuk pretest adalah 0,453, dan nilai p untuk posttest adalah 0,062. Uji paired-sample t menghasilkan nilai signifikansi (Sig.) sebesar 0.000, menunjukkan bahwa hasil belajar siswa meningkat secara signifikan setelah menggunakan komik digital. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa komik digital membantu siswa belajar lebih banyak tentang materi teks prosedur. Kata kunci: Komik Digital, Teks Prosedur
ANALISIS NILAI SOSIAL DAN NILAI RELIGIUS DALAM BUKU NOVEL “LASKAR PELANGI” KARYA ANDREA HIRATA ELIZA ZUHRA; Alfi Syahrin; Nia Astuti
Aliterasi (Jurnal Pendidikan, Bahasa, dan sastra) Vol. 4 No. 02 (2024): Vol. 4 No. 02 (2024): Maret | Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Sastra Indonesia|
Publisher : Publisher: Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP), Universitas Almuslim

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini di latar belakangi oleh adanya nilai-nilai sosial dan nilai-nilai religius yang terkandung dalam novel Laskar Pelangi karangan Andrea Hirata. Untuk menganalisis nilai-nilai sosial dalam kehidupan yang terkandung dalam novel “ Laskar Pelangi” karya Andrea Hirata. Adapun tujuan penelitian ini untuk menerapkan atau implementasi nilai-nilai Religius yang terkandung dalam novel “Laskar Pelangi” karya Andrea Hirata pada kehidupan sehari-hari. Metode penelitian menggunakan metode deskriptif kualitatif. Data yang digunakan dalam penelitian ini berupa data yang di kumpulkan dalam bentuk penggalan teks isi novel. Teknik pengumpulan data yaitu teknik simak bebas cakap. Hasil analisis yang telah dilakukan pada nilai-nilai sosial dan nilai religius dalam novel Laskar Pelangi karya Andrea Hirata memperoleh data sebanyak 32 data, yang terdiri dari 16 data yang mengandung nilai-nilai sosial, dan 16 data yang mengandung nilai-nilai religius.
Pengaruh Kompetensi 4c Pada Mahasiswa Program Pertukaran Mahasiswa Merdeka (PMM) Terhadap Projek Pembelajaran BIPA Mira Ulia Tari; Nia Astuti; Muhammad Darwis
Prawara: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 6 No 3 (2025): December 2025
Publisher : Fakultas Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Jenderal Soedirman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20884/1.jpbsi.2025.6.3.17302

Abstract

This study aims to describe the influence of the 4C competencies on the BIPA learning performance of students participating in the Independent Student Exchange Program (PMM) at Muhammadiyah University Purwokerto. This study employs a quantitative approach using a causal method to determine the cause-and-effect relationship between the 4C competencies and students’ BIPA learning performance. The results indicate that the 4C competencies significantly influence BIPA learning. Additionally, the study found that differences in cultural backgrounds and home universities also affect the learning process experienced by PMM students at Muhammadiyah University Purwokerto.
STRATEGI LITERASI MEMBACA DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA DI SEKOLAH DASAR : STUDI PUSTAKA Syifa Ullia; Rizka Amira; Nia Astuti
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 01 (2026): Volume 11 No. 01 Maret 2026 Published
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i01.40715

Abstract

Reading literacy is a fundamental skill that plays a crucial role in supporting learning success at the elementary school level. The Merdeka Curriculum positions reading literacy as a cross-curricular competence that should be systematically integrated into the learning process. However, the implementation of reading literacy strategies within the Merdeka Curriculum framework still faces various challenges, particularly in terms of effective instructional strategies, teacher roles, and school environment support. This study aims to comprehensively examine reading literacy strategies in the implementation of the Merdeka Curriculum at elementary schools through a library research approach. The research employed a qualitative method using documentation techniques to collect data from relevant scientific literature, including journal articles, books, and educational policy documents published within the last ten years. The data were analyzed using content analysis to identify key themes related to reading literacy strategies. The findings indicate that differentiated instruction, meaningful text-based learning, the integration of media and technology, as well as the strengthened roles of teachers and a literacy-rich school environment significantly contribute to improving students’ reading literacy. These results highlight the importance of a holistic integration of reading literacy strategies in implementing the Merdeka Curriculum at the elementary school level.
Co-Authors Alfi Syahrin, Alfi Aulia Ulfa ELIZA ZUHRA Farhati Mira Ulia Tari Muh. Darwis Rizka Amira Sholikhati, Nur Indah Syifa Ullia Tutiawati Yuhafliza