Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial
Yani Sukriah
Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan
Economics, Econometrics & Finance Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
HUBUNGAN FAKTOR GURU DAN KEDUDUKAN METODE MENGAJAR DALAM PROSES INTERAKSI EDUKATIF TERHADAP MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK PADA BIDANG STUDI IPS TERPADU DENGAN MATERI POKOK PASAR DI KELAS VIII MTs MUHAMMADIYAH 22 PADANGSI DIMPUAN TAHUN PELAJARAN 2025-2026 Ahmnad Husein Nst; Rajab Ansari; Yani Sukriah; Andes Fuady Harahap
NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 12, No 12 (2025): NUSANTARA : JURNAL ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jips.v12i12.2025.4851-4860

Abstract

Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah ada faktor guru dan kedudukan metode mengajar dalam proses interaksi edukatif terhadap minat belajar peserta didik pada bidang studi IPS Terpadu dengan materi pokok pasar di kelas VIII MTs Muhammadiyah 22 Padangsidimpuan Tahun Pelajaran 2025-2026.?”Tujuan penelitian ini adalah Untuk melihat hubungan faktor guru dalam metode belajar mengajar pada bidang studi IPS Terpadu. Untuk melihat hubungan kedudukan metode mengajar pada bidang bidang studi IPS terpadu pada materi pokok pasar serta minat belajar peserta didik pada bidang studi IPS terpadu di MTs Muhammadiyah 22 Padangsidimpuan Tahun Pelajaran 2025-2026. Berdasarkan perhitungan product moment tersebut bahwa nilai rxy hitung lebih besar dengan rxy tabel  dengan taraf kesalahan 5 % atau 1 % (0,339 - 0,436 13,735), berdasarkan hasil ini dapat disimpulkan bahwa Ha dapat diterima kebenarannya dengan ada hubungan faktor guru dan kedudukan metode mengajar dalam proses interaksi edukatif terhadap minat belajar peserta didik pada bidang studi IPS Terpadu dengan materi pokok pasar di kelas VIII MTs Muhammadiyah 22 Padangsidimpuan Tahun Pelajaran 2015-2016
PEMBELAJARAN AKUNTANSI BERBASIS PROYEK TERHADAP PENINGKATAN KOLABORASI PESERTA DIDIK SMA NEGERI 1 ANGKOLA BARAT Masnadia Ritonga; Yani Sukriah; Riski Baroroh
NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 13, No 8 (2026): NUSANTARA: Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jips.v13i8.2026.2047-2052

Abstract

Adapun perumusan masalah dalam penelitian ini adalah Pengaruh Pembelajaran Akuntansi Berbasis Proyek Terhadap Peningkatan Kolaborasi Peserta Didik Pada Materi Neraca Saldotahun Pelajaran 2025/2026 Kelas XII Sma Negeri 1 Angkola Barat.Tujuan dilakukannya penelitian ini untuk mengetahui adakah Pengaruh Pembelajaran Akuntansi Berbasis Proyek Terhadap Peningkatan Kolaborasi Peserta Didik Pada Materi Neraca Saldo tahun Pelajaran 2025/2026 Kelas XII Sma Negeri 1 Angkola Barat.Adapun jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kuasi eksprimen yang bertujuan untuk mengetahui hubungan antara dua variabel atau lebih. Berdasarkan hasil penelitian, hasil uji independent sample t-test diketahui bahwa nilai signifikansi (Sig. 2-tailed) pada data pretest sebesar 0,000 dengan mean difference sebesar -20,722. Karena nilai signifikansi lebih kecil dari 0,05 (0,000 0,05),  Penerapan model pembelajaran ini mampu meningkatkan keaktifan peserta didik .
Co-Authors Ahmnad Husein Nst Andes Fuady Harahap Masnadia Ritonga Rajab Ansari Riski Baroroh