Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Luana Sasabone
Universitas Kristen Indonesia Paulus
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Public Health

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
OPTIMALISASI KEMAMPUAN MENULIS KARYA ILMIAH MAHASISWA MELALUI PELATIHAN PENULISAN KARYA ILMIAH Luana Sasabone; Kaharto Kaharto; Yuriatson Yuriatson
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 6 No. 1 (2025): Volume 6 No. 1 Tahun 2025
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v6i1.42807

Abstract

Penulisan karya ilmiah merupakan kegiatan kegiatan kompleks dengan cara yang terorganisir, tepat, dan mudah dipahami sehingga dapat membantu diskusi ilmiah. Ketepatan, objektivitas, organisasi logis, dan argumentasi berbasis bukti adalah prinsip-prinsip utama yang ditekankan dalam penulisan karya ilmiah. Hasil observasi awal menunjukkan bahwa mahasiswa kurang termotivasi untuk menulis karya ilmiah, mereka memiliki pemahaman yang kurang tentang bagaimana menulis karya ilmiah, tulisan mereka masih kurang berkualitas dan anggapan karya ilmiah sebagai syarat lulus kuliah saja. Untuk mengatasi hal tersebut, tim pengabdian mencoba untuk mengadakan pelatihan meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam menulis karya ilmiah. Metode yang digunakan yaitu pemaparan materi, praktik menulis karya ilmiah dan Focus Group Discussion. Hasil pelatihan telah menunjukkan hasil yang positif berupa peningkatan kemampuan menulis karya ilmiah mahasiswa. Hampir semua mahasiswa menyatakan bahwa mereka berharap kegiatan ini dapat berlangsung secara berkelanjutan dan intensif, sehingga kualitas karya tulis ilmiah mereka akan meningkat. Tim pengabdian menyimpulkan bahwa pelaksanaan pelatihan karya ilmiah berjalan sesuai tujuan dan mendorong mahasiswa untuk menulis karya ilmiah.
PENDAMPINGAN PENYELESAIAN SOAL UJIAN SEKOLAH PADA MATAPELAJARAN BAHASA INGGRIS DI SMA NEGERI 14 MAROS Sujarwo Sujarwo; Sunarlia Limbong; Vivit Rosmayanti; Yuriatson Jubhari; Luana Sasabone
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 6 No. 3 (2025): Volume 6 No 3 Tahun 2025
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v6i3.46279

Abstract

Kegiatan ini dilaksanakan sebagai salah satu upaya pemberian solusi atas permasalahan yang ada pada mitra yaitu SMA Negeri 4 Maros, dalam rangka mendukung upaya agar siswanya mampu menjawab cepat dan benar soal ujian nasional bahasa Inggris yang berbasis komputer. Tujuan kegiatan PKM ini untuk meningkatkan kualitas siswa dan nilai akhir ujian nasional siswa. Dari hasil observasi awal yang telah dilakukan, SMA Negeri 4 Maros terpilih menjadi mitra kegiatan PKM dikarenakan kemampuan dan pemahaman siswa dalam pelajaran bahasa Inggris yang kurang sehingga membuat nilai Bahasa Inggris mereka rendah, yang dilihat dari hasil ujian tryout mereka. Untuk mengupayakan peningkatan nilai bahasa Inggris siswa maka haruslah diberikan pelatihan trik menjawab soal bahasa Inggris. Siswa kelas XII akan mendapatkan pelatihan dalam menjawab soal-soal ujian bahasa Inggris. Pelatihan ini dilaksanakan kurang lebih selama satu bulan dimana siswa diberikan bimbingan secara detail tentang trik menjawab soal bahasa Inggris. Selama pelatihan, siswa juga mendapat kesempatan untuk berdiskusi dan bertanya jika ada permasalahan untuk mencapai solusi yang tepat. Luaran yang diharapkan dari pelatihan ini siswa belajar mandiri melalui soal-soal latihan Ujian Nasional. Peningkatan pemberdayaan mitra Peningkatan pengetahuan mitra dapat tercapai. Pelatihan menjawab soal-soal ujian Bahasa Inggris untuk siswa kelas XII memberikan dampak positif terhadap peningkatan pemahaman, keterampilan menjawab soal, dan kemandirian belajar siswa. Pelatihan ini juga berkontribusi pada peningkatan pemberdayaan mitra, yaitu sekolah dan guru, dalam mendukung kesiapan siswa menghadapi ujian nasional. Dengan pendekatan bimbingan yang sistematis dan interaktif, tujuan pelatihan tercapai secara optimal.
Co-Authors Kaharto Kaharto Limbong, Sunarlia Vivit Rosmayanti Yuriatson Jubhari Yuriatson, Yuriatson