Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.947
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AL KAUNIYAH Biosaintifika: Journal of Biology & Biology Education Organisms: Journal of Biosciences Senadika
Ukit Ukit, Ukit
Departement of Biology, Faculty of Science and Technology, Islamic State University of Sunan Gunung Djati Bandung, Indonesia
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Medicine & Pharmacology Veterinary Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : Senadika

 1 
Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Discovery Based Unity of Science (DBUS) Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik pada Materi Sistem Gerak Anisa, Della Silvia; Pramadi, Ading; Ukit, Ukit
PROSIDING SENADIKA : Seminar Nasional Akademik Vol 1 No 1 (2024): PROSIDING SEMINAR NASIONAL AKADEMIK (SENADIKA) 2024
Publisher : PROSIDING SENADIKA : Seminar Nasional Akademik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abad ke-21 ditandai dengan pesatnya perkembangan arus globalisasi serta teknologi informasi, sehingga abad ke-21 disebut juga dengan abad pengetahuan (Knowledge age), untuk menghadapi tantangan aad ke-21, peserta didik dituntut untuk memiliki keterampilan abad 21 meliputi: keterampilan berpikir kritis dan pemecahan masalah, keterampilan untuk Berkomunikasi, berkolaborasi, serta kreatif dan inovatif. Tujuan penelitian ini yaitu untuk menganalisis bagaimana pengaruh penggunaan model pembelajaran Discovery Based Unity of Science (DBUS) terhadap keterampilan berpikir kritis peserta didik pada materi system gerak. Metode yang digunakan yaitu quasy experiment dengan desain non-equivalent control grup desain. Sampel yang digunakan yaitu XI 1 dan XI 5 masing-masing kelas berjumlah 36 peserta didik. Instrumen yang digunakan berupa tes tulus berbentuk uraian. Berdasarkan data hasil penelitian rata-rata nilai Pretest-Posttest kelas Eksperimen sebesar 50,2 dan 80,2 sedangkan kelas kontrol sebesar 47 dan 75,8. Bedasarkan hasil analisis uji hipotesis nilai Sig (2-tailed) 0,00<0,05 sehingga H0 ditolak dan H1 diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa penggunaan model DBUS berpengaruh positif terhadap keterampilan bepikir kritis peserta didik pada materi sistem gerak.
Analisis Pengaruh Model Pembelajaran RADEC Berbantu Nearpod Terhadap Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Materi Sel Nurpatimah, Ayu; Suhada, Idad; Ukit, Ukit
PROSIDING SENADIKA : Seminar Nasional Akademik Vol 1 No 1 (2024): PROSIDING SEMINAR NASIONAL AKADEMIK (SENADIKA) 2024
Publisher : PROSIDING SENADIKA : Seminar Nasional Akademik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran Abad ke-21 membawa dampak yang signifikan terhadap perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, terutama dalam biologi. Materi sel memiliki karakteristik abstrak dan rumit, sehingga diperlukan model pembelajaran yang cocok, efektif dan mampu meningkatkan kemampuan berpikir kritis salah satunya yaitu model pembelajaran RADEC. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh model pembelajaran RADEC berbantu nearpod terhadap peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa. Metode penelitian ini menggunakan metode quasi eksperimen dengan desain non-equivalent control group design. Sampel yang digunakan yaitu siswa kelas XI-5 dan X-10 dengan masing-masing kelas berjumlah 36 siswa. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan teknik purposive sampling. Instrumen penelitian yang digunakan berupa soal tes uraian (pretest dan posttest) sebanyak 15 butir soal dengan indikator kemampuan berpikir kritis. Analisis data menggunakan uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis melalui uji Independent T-Test (Uji t’). Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai Sig. (2-tailed) 0,000 < 0,05 yang artinya H0 ditolak dan H1 diterima. Maka, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran RADEC berbantu nearpod berpengaruh positif dan signifikan terhadap peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa pada materi sel.
Pengaruh Model Problem Based Learning Berbantu Penilaian Portofolio Terhadap Kompetensi Literasi Sains Pada Materi Bioproses Sel Iles, Chelsea; Ukit, Ukit; Pramadi, Ading
PROSIDING SENADIKA : Seminar Nasional Akademik Vol 1 No 1 (2024): PROSIDING SEMINAR NASIONAL AKADEMIK (SENADIKA) 2024
Publisher : PROSIDING SENADIKA : Seminar Nasional Akademik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dengan bantuan penilaian portofolio terhadap kompetensi literasi sains siswa pada materi bioproses sel. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen semu (quasi-experiment) dengan desain pretest-posttest control group. Sampel penelitian terdiri dari dua kelas, yaitu kelas eksperimen yang menggunakan model PBL berbantuan penilaian portofolio dan kelas kontrol yang menggunakan model pembelajaran konvensional. Data dikumpulkan melalui tes literasi sains, lembar observasi, dan evaluasi portofolio. Hasil analisis data menunjukkan bahwa penggunaan model PBL berbantuan penilaian portofolio secara signifikan meningkatkan kompetensi literasi sains siswa dibandingkan dengan pembelajaran konvensional. Peningkatan ini meliputi kemampuan siswa dalam memahami konsep, menganalisis data, dan menerapkan ilmu sains dalam konteks nyata. Dengan demikian, penerapan model PBL berbantu penilaian portofolio dapat menjadi alternatif yang efektif untuk meningkatkan literasi sains siswa, khususnya pada materi bioproses sel.
Co-Authors Ana Widiana Anisa, Della Silvia Ateng Supriyatna, Ateng Iles, Chelsea Islamiyah, Ghina Lugina N.S, Dina Nurpatimah, Ayu pramadi, ading Sudrajat, Azat Suhada, Idad