Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.066
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru Jurnal Riset Bisnis dan Manajemen Journal of Research and Innovation In Open and Distance Learning Manilkara: Journal of Bioscience
Diki
Program Studi Biologi, Fakultas Sains Dan Teknologi, Universitas Terbuka
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Medicine & Pharmacology Neuroscience Veterinary Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
Variabilitas Morfologi Jagung di Kecamatan Ciseeng, Kabupaten Bogor dan Kecamatan Setu, Kota Tangerang Selatan Diki; Susi Sulistiana; Arif Cahyani Ilyas
MANILKARA: Journal of Bioscience Vol 1 No 1 (2022): August
Publisher : LPPM Universitas Terbuka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (738.556 KB) | DOI: 10.33830/manilkara.v1i1.3546.2022

Abstract

Penelitian ini mengukur dan membandingkan variabilitas morfologi dari dua populasi jagung varietas Golden di Kabupaten Bogor dan Kota Tangerang Selatan dengan mengukur parameter morfologi tanaman jagung yaitu: jumlah tongkol panen, tinggi tanaman, tinggi letak tongkol, panjang tongkol, diameter tongkol, kadar air saat panen dan bobot kering 100 biji. Pupuk yang digunakan berbeda, untuk tanaman jagung di lokasi kota Tangerang Selatan menggunakan pupuk organik yaitu pupuk kandang kambing, sedangkan lokasi kabupaten Bogor menggunakan pupuk anorganik yaitu pupuk urea, TSP, KCl (NPK). Untuk menganalisis data variabilitas menggunakan Anova. Berdasarkan hasil pengamatan, bahwa secara umum terdapat perbedaan dalam morfologi jagung diantara kedua lokasi tersebut. Morfologi jagung di lokasi kota Tangerang Selatan dengan kabupaten Bogor berbeda terutama dalam hal, variabel tinggi tongkol, diameter tongkol, bobot 100 biji, bobot tongkol, dan kadar air. Perbedaan hasil tersebut diduga karena penggunaan pupuk yang berbeda.
The Relationship of Coping Strategies, Self-Efficacy, and Scientific Attitudes towards Science Learning Outcomes of Fifth Grade Elementary School Students Made Meilinda Dwi Lestari; I Gede Margunayasa; Diki
Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru Vol. 6 No. 1 (2023): Mei
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jippg.v6i1.59271

Abstract

Lack of facilities and infrastructure limited teacher in utilizing science and technology and science become a factor causing learning loss. Strong and simultaneous collaboration between all educational personnel must be improved to realize the freedom of learning in Indonesian. The purpose of the study was to analyze the influence of coping strategies, self-efficacy, and scientific attitudes on science learning outcomes. The population in this study was 270 grade V elementary school student. The study sample totaled 159 students who were determined by proportional random sampling technique. Coping strategy data, self-efficacy data and scientific attitude data were collected with questionnaire sheets. Data on science learning outcomes are collected with an objective test in the form of a multiple choice test. Data were analyzed using SPSS 20 program-assisted multiple liner regression. The rcount value of coping strategies, self-efficacy, scientific attitudes and simultaneously greater than the rtable value. This shows that there is a significant positive influence between coping strategies on science learning outcomes. There is a significant positive influence between self-efficacy on science learning outcomes. There is a significant positive influence on scientific attitudes towards science learning outcomes. Simultaneously there is a significant positive influence of coping strategies, self-efficacy, and scientific attitudes on student science learning outcomes. Thus, it was concluded that there was a significant influence between coping strategies, self-efficacy and scientific attitudes on the results of science learning for fifth grade students of elementary school.
Dampak Model Pembelajaran Berbasis Masalah dan Tingkat Kecemasan Siswa Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SD Ni Nyoman Budhi Suryanti; I Gede Margunayasa; Diki
Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru Vol. 6 No. 1 (2023): Mei
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jippg.v6i1.59272

Abstract

Kualitas pendidikan dalam bidang IPA di Indonesia masih tergolong rendah dan perlu ditingkatkan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis model pembelajaran berbasis masalah dan tingkat kecemasan siswa terhadap hasil belajar IPA siswa kelas V SD. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 356 siswa. Sampel penelitian berjumlah 93 siswa yang ditentukan melalui teknik random sampling, kemudian dilanjutkan dengan pengundian kelas untuk menentukan kelas kontrol dan kelas eksperimen. Metode pengumpulan data dengan metode tes. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan ANAVA dua jalur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar IPA antara siswa yang mengikuti model pembelajaran berbasis masalah lebih tinggi daripada siswa yang mengikuti model konvensional (nilai FA=9,45 dengan signifikansi 0,003). Terdapat interaksi antara model pembelajaran berbasis masalah dengan tingkat kecemasan dalam pengaruhnya terhadap hasil belajar IPA siswa (nilai FA*B sama dengan 41,56 dengan signifikansi 0,000. Hasil belajar IPA siswa yang memiliki tingkat kecemasan rendah lebih tinggi ketika mengikuti model pembelajaran berbasis masalah (Qhitung sama dengan 9,54 lebih dari Qtabel sama dengan 2,82). Hasil belajar IPA siswa yang memiliki tingkat kecemasan tinggi lebih tinggi ketika mengikuti model pembelajaran konvensional (Qhitung sama dengan 3,37 lebih dari Qtabel sama dengan 2,82). Simpulan penelitian menunjukkan model pembelajaran berbasis masalah dan tingkat kecemasan siswa berpengaruh terhadap hasil belajar IPA.
Dampak Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing terhadap Hasil Belajar IPA dan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Ni Made Budhi Mulyanti; I Ketut Gading; Diki
Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru Vol. 6 No. 1 (2023): Mei
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jippg.v6i1.59276

Abstract

Rendahnya kemampuan berpikir kritis siswa juga sering ditemui pada kegiatan pembelajaran di sekolah-sekolah. Hal ini akan mempengaruhi hasil belajar yang rendah. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis model inkuiri terbimbing terhadap hasil belajar IPA dan kemampuan berpikir kritis siswa kelas 5 SD. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu (quasi eksperimental) dengan design yang digunakan yaitu pretest-post test control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah 110 orang siswa, sampel penelitian sejumlah 39 orang ditentukan dengan menggunakan teknik random sampling terpilih 20 orang siswa kelas 5 dan 19 orang siswa kelas 5. Metode pengumpulan data menggunakan tes.  Data dianalisis menggunakan Uji MANOVA. Hasil penelitian menunjukkan secara simultan hasil belajar IPA dan kemampuan berpikir kritis siswa yang mengikuti model pembelajaran inkuiri terbimbing dipadukan dengan multimedia digital lebih baik dibandingkan dengan siswa yang tidak mendapatkan perlakuan tersebut, dengan nilai Fhit sebesar 5,047 dan nilai signifikansi kurang 0,01. Sehingga dapat disimpulkan pembelajaran dengan model inkuiri terbimbing dipadukan dengan multimedia digital secara simultan mampu meningkatkan hasil belajar IPA dan kemampuan berpikir kritis  siswa kelas 5 SD. Implikasi penelitian ini diharapkan penerapan model pembelajaran inkuiri terbimbing yang telah terbukti secara empiris dan berkontribusi positif dalam peningkatan hasil belajar dan kemampuan berpikir kritis.
IDEA TESTING AND ANALOGY PREDICT CREATIVITY OF BIOLOGY STUDENTS IN ONLINE LEARNING Diki; Dem Vi Sara; Eko Yuliastuti Endah Sulistyawati; Mutimanda Dwisatyadini; Ida Malati Sadjati; Endang Indrawati
Journal of Research and Innovation In Open and Distance Learning Vol. 2 No. 1 (2023): June
Publisher : Universitas Terbuka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33830/jriodl.v2i1.3753

Abstract

Identifying factors affecting students’ success is important. This is a study on creativity of biology students to solve their learning problem. The participants are biology students at Universitas Terbuka (UT), the only single mode distance learning university in Indonesia. conducting online tutorial in introductory biology. Descriptive and bivariate correlation statistics data are collected, including one dependent variable about improvement of problem-solving skill and six independent variables. The six independent variables are problem identification, information searching, idea generation, analogy, integrating different concepts, and idea testing. Demographic data are age, gender, and length of daily online activities. There are 73 students returned the survey with 23.4% response rate. Most students (more than 60%) agree to some extent in all the variables. There are different levels of agreement about the use of online tutorial regarding gender, age and length of daily online activities. There are only two out of six independent variables that have significant correlation (0.05 significance level, two-tailed) with improvement of problem-solving skill, which are analogy and idea testing. Keywords: creativity, biology, problem-solving, distance learning, online learning
THE EFFECT OF FINANCIAL RATIOS ON STOCK RETURNS IN TELECOMMUNICATIONS COMPANIES Rinto Retnadi Fauzi; Nizwan Zukhri; Diki
Jurnal Riset Bisnis dan Manajemen Vol. 14 No. 2 (2021): August Edition
Publisher : Faculty of Economic and Business, University of Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jrbm.v14i2.3441

Abstract

The purpose of this study was to analyze and investigate the effect of liquidity, solvency, and profitability on stock returns in telecommunications companies listed on the Indonesia Stock Exchange in 2010 - 2018. In this study, the measurement of liquidity ratio used the current ratio; the solvency ratio was measured using DAR (Debt to Asset Ratio) and DER (Debt to Equity Ratio), while the profitability ratio used ROA (Return on Asset Ratio) and ROE (Return on Equity Ratio). The results of this study indicate that liquidity which measured using current ratio had a negative but insignificant effect on stock returns, while solvency measured using DAR and DER, as well as profitability measured using ROA and ROE had a positive but insignificant effect on stock returns of telecommunications companies, respectively.
Co-Authors Arif Cahyani Ilyas Dem Vi Sara Eko Yuliastuti E.S Endang Indrawati I Gede Margunayasa I Ketut Gading Ida Malati Sadjati Made Meilinda Dwi Lestari Mutimanda Dwisatyadini Ni Made Budhi Mulyanti Ni Nyoman Budhi Suryanti Nizwan Zukhri Rinto Retnadi Fauzi Susi Sulistiana