Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.037
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JSEH (Jurnal Sosial Ekonomi dan Humaniora) Jurnal Spirits JURNAL Al-AZHAR INDONESIA SERI HUMANIORA Psyche: Jurnal Psikologi COUNSENESIA Indonesian Journal of Guidance and Counseling Psikologia : Jurnal Psikologi
Neni Widyayanti
Universitas Cendekia Mitra Indonesia
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Public Health Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
HUBUNGAN ANTARA EFIKASI DIRI DAN DUKUNGAN SOSIAL KELUARGA DENGAN KEMATANGAN KARIR SISWA KELAS XII SMK “X” KABUPATEN WAYKANAN Dewi Lutfianawati; Neni Widyayanti
Psyche: Jurnal Psikologi Vol 1, No 1 (2019)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36269/psyche.v1i1.70

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk melihat hubungan antara efikasi diri dan dukungan sosial keluarga dengan kematangan karir siswa SMK “X” Kab.Way Kanan. Metode penelitian menggunakan metode kuantitatif. Subjek penelitian siswa kelas X II SMK “X” Kabupaten Way Kanan dengan jumlah 71 siswa. Pengolahan data menggunakan analisis regresi linier berganda dengan SPSS 20. Hasil penelitian diperoleh ada hubungan positif yang signifikan antara efikasi diri dengan kematangan karir siswa diperoleh nilai p=0.000 dengan r=0.604. Ada hubungan positif yang signifikan antara dukungan sosial keluarga dengan kematangan karir siswa diperoleh nilai p= 0.000 dengan r= 0.510. Ada hubungan yang signifikan antara efikasi diri dan dukungan sosial keluarga dengan kematangan karir siswa SMK “X” Kab.Way Kanan dengan F= 25.444 dan p= 0.000 dengan R Square= 0.427. Sumbangan efektif variable efikasi diri dan dukungan sosial terhadap kematangan karir sebesar 42,7%.
Regulasi emosi dan perilaku cyberbullying pada remaja awal Neni Widyayanti; Hidayatul Arofah; Azizah Nur Arifah Awali
JURNAL SPIRITS Vol 12 No 2 (2022): Sikap & perilaku remaja dalam Sosial Media
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30738/spirits.v12i2.12810

Abstract

Remaja merupakan salah satu kelompok yang paling rentan dalam penggunaan internet, salah satu dampak negatif dari penggunaan media sosial yaitu adanya perilaku cyberbullying. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara regulasi emosi terhadap perilaku cyberbullying pada remaja awal. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Teknik pengambilan sampel menggunakan cluster random sampling. Sampel pada penelitian ini adalah siswa siswi kelas VIII dan IX MTs Al-Islam Limpung Batang yang berjumlah 109 siswa. Pengukuran menggunakan skala regulasi emosi yang memiliki nilai cronbach’s alpha (α) sebesar 0,912 dengan 38 aitem yang valid dan skala perilaku cyberbullying memiliki nilai cronbach’s alpha (α) sebesar 0,948 dengan 56 aitem yang valid. Berdasarkan hasil uji statistik diperoleh koefisien korelasi (rxy) positif sebesar 0,611 dengan taraf signifikansi sebesar 0,000 (p < 0,01), hal ini menunjukkan bahwa ada hubungan yang negatif yang signifikan antara regulasi emosi terhadap perilaku cyberbullying. Artinya, semakin positif variabel regulasi emosi akan menyebabkan variabel perilaku cyberbullying menurun. Rata-rata subjek memiliki regulasi emosi sedang dan tinggi dan perilaku cyberbullying berada dalam kategori rendah. Sumbangan efektif regulasi emosi terhadap perilaku cyberbullying sebesar 37,3% dan 62,7% perilaku cyberbullying dipengaruhi oleh faktor-faktor lain di luar penelitian
Peran Locus Of Control Internal Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Akademik Pada Mahasiswa Pengurus Organisasi Neni Widyayanti; Hazanariah Hazanariah; Nadea Zulfa Khairunnisa
JURNAL SOSIAL EKONOMI DAN HUMANIORA Vol. 8 No. 4 (2022): JURNAL SOSIAL EKONOMI DAN HUMANIORA
Publisher : Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (183.54 KB) | DOI: 10.29303/jseh.v8i4.159

Abstract

This study aims to examine the relationship between internal locus of control and academic problem solving skill in student organization. The hypothesis in this study is that there is a positive relationship between internal locus of control and the ability to solve academic problems in organizational students. Research respondents (N = 200) are active students, are administrators or active members in community service and are aged 17-22 years. Collecting data using academic problem solving skill scale and internal locus of control scale. The analysis in this study was tested with a correlation technique, namely Spearman carried out using the help of SPSS for Windows version 22.00. The results of the analysis show that there is a significant positive relationship between internal locus of control and academic problem solving abilities in student organizations.
Peran Kepribadian Hardiness Terhadap Kedisiplinan Belajar Remaja Santri yang Tinggal di Pesantren Roy Gustaf Tupen Ama; Neni Widyayanti; Oktafia Oktafia
JURNAL Al-AZHAR INDONESIA SERI HUMANIORA Vol 8, No 3 (2023): November 2023
Publisher : Universitas Al Azhar Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36722/sh.v8i3.2040

Abstract

This study aims to determine the relationship between hardiness personality and learning discipline in adolescent students who live in madania Islamic boarding schools. This study uses quantitative methods to analyze using Spearman correlation statistical analysis. Determining the number of samples that the researchers did, using a cluster random sampling technique, namely a cluster sampling technique. The sample in this study was teenage students who lived in the Madania Islamic Boarding School which collected 100 students. The research data was collected using a personality scale of hardiness and a learning discipline scale that was made by the researcher himself. The hardiness personality scale has a valid Cronbach's Alpha 0,918 value and the learning discipline scale has a valid Cronbach's Alpha 0,943 value.Based on the results of statistical tests obtained a positive correlation coefficient (rxy) of 0.772 and a significance level of 0.000 (p <0.01), this indicates that there is a significant positive relationship between personality hardiness and learning discipline. This means that the higher the resilient personality variable will cause the learning discipline variable to increase. The effective contribution given or the contribution of learning hardiness personality with discipline was 59.6%.Keywords - Hardiness Personality, Learning Discipline, Student Youth
KESADARAN DIRI DAN KEDISIPLINAN BELAJAR PADA SISWA SMA Saroji; Widyayanti, Neni; Ama, Roy Gustaf Tupen
Counsenesia Indonesian Journal Of Guidance and Counseling Vol 2 No 1 (2021): COUNSENESIA 2021
Publisher : Program Studi Bimbingan dan Konseling Universitas Tunas Pembangunan Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36728/cijgc.v2i1.1424

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan kesadaran diri dengan kedisiplinan belajar pada siswa SMK “X” Magelang. Subjek dari penelitian ini adalah Siswa Kelas XI SMK “X” Magelang dengan jumlah sampel sebanyak 119 subjek. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik cluster random sampling. Pengumpulan data penelitian dilakukan dengan menggunakan skala kedisiplin belajar dan skala kesadaran diri. Instrumen penelitian skala disiplin belajar (?) = 0,942 dengan 41 item valid dan kesadaran diri (?) = 0,921 dengan 41 item valid. Teknik analisa data yang digunakan adalah pearson product moment. Hasil penelitian menunjukan bahwa ada hubungan positif yang signifikan antara kesadaran diri dengan kedisiplinan belajar pada siswa SMK “X” Magelang dengan nilai (rxy) sebesar 0,760 , taraf signifikansi sebesar 0,000 (p<0,05). Sumbangan efektif kesadaran diri terhadap kedisiplinan belajar adalah sebesar 57,7%. Sampel penelitian memiliki kesadaran diri dengan kategori sedang sebesar 70,6% dan kedisiplinan belaja dengan kategori sedang sebesar 63,9%.
Implementation of Gentle Parenting in the Era of Artificial Intelligence (AI): Penerapan Gentle Parenting dalam perkembangan Psikologis Anak di Era kecerdasan Buatan Ama, Roy Gustaf Tupen; Widyayanti, Neni; Bete, Rufina Nenitriana S.
Psikologia : Jurnal Psikologi Vol. 10 No. 2 (2025): July
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sidoarjo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21070/psikologia.v10i2.1895

Abstract

The development of the era and technology has led to the use of artificial intelligence (AI) in human activities. This is a challenge for parents in caring for and raising children so that they have good mental development when living side by side with artificial intelligence so that they do not experience problems such as mental health, low social and emotional skills, and critical thinking skills, so that the pattern of 'gentle parenting' appears to answer the challenges of parenting children in the era of artificial intelligence (AI). The method used in studying the topic above is qualitative with a literature review approach with the aim of examining the sources of articles published in journals whose article topics are in line with the theme of "gentle parenting. The page sources accessed in searching for articles consist of Sciencedirect, Emerlad, Scopus, Elsevier, Researchgate, Springer and Google Scholar. Based on the collection and review of articles conducted, it was found that the Implementation of the "Gentle Parenting" Parenting Pattern has a positive impact on children's mental health, children's emotional regulation, children's social skills in the learning process, children's emotional intelligence, discipline, and children's critical thinking skills and creativity in facing challenges in the Era of Artificial Intelligence (AI) Higlights: Gentle parenting enhances children's emotional intelligence and social skills in the AI era. It promotes better mental health and emotional regulation in children. The approach fosters critical thinking, creativity, and discipline in children. Keywords: Gentle Parenting, Artificial Intelegence, Child Development
Co-Authors Azizah Nur Arifah Awali Bete, Rufina Nenitriana S. Dewi Lutfianawati, Dewi Hazanariah Hazanariah Hidayatul Arofah Nadea Zulfa Khairunnisa Oktafia Oktafia Roy Gustaf Tupen Ama Saroji