Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Kependidikan Bhakti: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat
Novi Mulyani
UIN Prof. K.H. Saifuddin Zuhri Purwokerto
Religion Arts Humanities Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
STRENGTHENING THE PEDAGOGICAL COMPETENCE OF TECHERS AT TAMAN PENDIDIKAN AL-QUR’AN (TPQ) (QUR’ANIC EDUCATIONAL PROGRAM) THROUGH A SUSTAINABLE DEVELOPMENT PROGRAMS IN SOUTHERN PURWOKERTO REGION Sutrimo Purnomo; Novi Mulyani; Munjin; Muh. Hanif; Windhariyati Dyah Kusumawanti; Khafifatul Fian; Umi Khomsiyatun
BHAKTI: JURNAL PENGABDIAN DAN PEMBERDAYAAN MASYARAKAT Vol. 4 No. 01 (2025): Juni
Publisher : Universitas Islam Tribakti (UIT) Lirboyo Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33367/bjppm.v4i01.7127

Abstract

This study aims to analyze the pedagogical competence of teachers at Taman Pendidikan Al-Qur’an (TPQ) or the Qur'anic Educational Program in the Southern Purwokerto Region using a Community-Based Research (CBR) approach through four stages: foundation laying, planning, data collection and analysis, and action through Focus Group Discussions (FGD). The initial stage revealed that only 28% of TPQ teachers demonstrated sufficient competence in learning management, while 52% were categorized as suboptimal. Regarding the use of strategies and teaching methods, only 39.6% of teachers exhibited adequate competence, whereas 48.4% lacked these skills. The second stage involved implementing a pedagogical competence enhancement program, which included planning, training in learning management, strengthening teaching strategies and methods, and providing mentoring during implementation. Subsequent evaluation through FGDs demonstrated a significant improvement in the pedagogical competence of TPQ teachers. Competence in learning management increased to 61.2%, while competence in utilizing teaching strategies and methods rose to 72.2%.
Upaya Guru Dalam Pembentukan Karakter Disiplin Siswa Kelas IV Di MI Nurul Islam Sidamukti Kecamatan Bumiayu Kabupaten Brebes Nur Baeti Atik; Novi Mulyani; Nadiya Takhsinia Bilqis; Amelia Amelia
Jurnal Kependidikan Vol. 11 No. 1 (2023)
Publisher : Universitas Islam Negeri Prof. K.H. Saifuddin Zuhri Purwokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24090/jk.v11i1.7759

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh pentingnya pembentukan karakter disiplin, dikarenakan melihat dari penyimpangan-penyimpangan yang jauh dari karakter mulia. Karakter merupakan pondasi awal untuk menanamkan kepada peserta didik agar menjadi generasi yang berakhlak mulia. Studi ini dimaksudkan untuk menjawab permasalahan mengenai upaya guru Kelas IV Dalam Pembentukan Karakter Disiplin Siswa di MI Nurul Islam Sidamukti Kecamatan Bumiayu Kabupaten Brebes Tahun Pelajaran 2021/2022. Permasalahan tersebut dibahas melalui studi lapangan yang dilaksanakan di MI Nurul Islam Sidamukti. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif, yaitu data yang diperoleh seperti hasil observasi, hasil wawancara, catatan lapangan, dan tidak dituangkan dalam bentuk angka-angka. Data yang dibutuhkan dalam penelitian ini diperoleh melalui metode wawancara, observasi, dan dokumentasi. Sedangkan analisis data yang digunakan adalah reduksi data, peyajian data, verifikasi data, dan keabsahan data. Hasil penelitian menunjukkan, bahwa peranan guru kelas dalam pembentukan karakter disiplin siswa MI Nurul Islam Sidamukti yaitu guru sebagai pendidik, pembimbing, pengajar, pelatih, dan evaluator. Sedangkan upayanya dengan menggunakan metode pembiasaan, keteladanan, menciptakan suasana kondusif, peraturan, hukuman, penghargaan, dan konsistensi. Berdasarkan hasil dari penelitian ini ditunjukkan dengan perubahan sikap dan perilaku peserta didik ke arah yang lebih baik dengan mencerminkan kebiasaan mematuhi peraturan-peraturan yang ada di madrasah dan kegiatan rutin madrasah.
Co-Authors Amelia Amelia Khafifatul Fian Muh. Hanif Munjin Nadiya Takhsinia Bilqis Nur Baeti Atik Sutrimo Purnomo Umi Khomsiyatun Windhariyati Dyah Kusumawanti