Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.925
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Educational Research and Evaluation Journal of Education Action Research Jurnal EDUTECH Undiksha Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS)
Ni Luh Gede Erni Sulindawati
Universitas Pendidikan Ganesha, Singaraja, Indonesia
Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Education Public Health Social Sciences Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 13 Documents
Search

 1   2 
Sistem E-Absensi Siswa Berbasis Digital di Sekolah Menengah Pertama Ni Made Kusumawati; Bassilius Redan Werang; Ni Luh Gede Erni Sulindawati
Journal of Education Action Reseach Vol 9 No 3 (2025): August
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jear.v9i3.94315

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan dalam absensi manual yaitu ketidakefisienan, potensi kesalahan, dan keterbatasan pemantauan real-time. Sistem manual rentan terhadap manipulasi data oleh siswa, sehingga kurang efektif. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan mengevaluasi sistem E-Absensi berbasis QR Code sebagai solusi peningkatan efisiensi pencatatan kehadiran siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan model ADDIE yang meliputi tahap analisis, perancangan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Subjek penelitian terdiri dari 70 siswa kelas VIII SMP, 2 ahli media dan isi, serta guru sebagai pengguna sistem. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan angket. Metode analisis yang digunakan adalah analisis deskriptif kualitatif dan kuantitatif, serta uji-t sampel berpasangan untuk melihat efektivitas sistem. Hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya perbedaan signifikan antara pencatatan absensi sebelum dan sesudah penerapan system. Sistem memiliki keandalan tinggi, mudah digunakan, dan efisien. Sistem ini juga memungkinkan pemantauan kehadiran secara digital oleh sekolah dan orang tua. Implikasi penelitian menunjukkan potensi penerapan sistem di berbagai sekolah sebagai bagian dari digitalisasi administrasi pendidikan.
Peran Kepemimpinan Situasional, Motivasi Kerja, Budaya Sekolah dan Moral Kerja dalam Meningkatkan Kinerja Guru Ida Bagus Nyoman Segarayoga; Anak Agung Gede Agung; Ni Luh Gede Erni Sulindawati
Journal of Education Action Reseach Vol 9 No 3 (2025): August
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jear.v9i3.95204

Abstract

Permasalahan kinerja guru seringkali dipengaruhi oleh kompleksitas faktor-faktor seperti kepemimpinan, motivasi, budaya kerja, dan moral individu, yang belum sepenuhnya dipahami secara terpadu. Dorongan intrinsik dan ekstrinsik yang membentuk motivasi kerja menjadi elemen penting dalam mendorong guru untuk menjalankan tugas secara optimal. Penelitian ini bertujuan untuk menguji dan menjelaskan pengaruh kepemimpinan situasional, motivasi kerja, budaya sekolah, dan moral kerja terhadap kinerja guru. Penelitian ini merupakan studi kuantitatif dengan desain eksplanatori. Partisipan penelitian berjumlah 80 guru yang ditentukan melalui teknik sensus. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner terstruktur dan dianalisis melalui regresi linier berganda setelah memenuhi uji validitas, reliabilitas, dan asumsi klasik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keempat variabel independen berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru secara simultan maupun parsial. Implikasi dari temuan ini menunjukkan pentingnya pengembangan kepemimpinan adaptif dan penciptaan budaya kerja yang mendukung untuk mendorong motivasi serta moral kerja guru. Kesimpulannya, pendekatan manajerial berbasis manusia yang memperhatikan dimensi psikologis dan sosial guru menjadi kunci dalam meningkatkan kualitas pendidikan melalui kinerja guru yang optimal.
Pengaruh Etos Kerja terhadap Peningkatan Kinerja Guru Komang Budi Ariani; Ni Luh Gede Erni Sulindawati; I Putu Wisna Ariawan
Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 7 No. 5 (2026): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Agustus - September 2026)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v7i5.9708

Abstract

Kinerja guru masih menjadi tantangan yang belum sepenuhnya terpecahkan. Fenomena penurunan motivasi, beban kerja yang tumpang tindih, hingga rendahnya komitmen profesi sering kali menjadi faktor penghambat tercapainya kinerja mengajar yang optimal. Tujuan penelitian ini untuk menganalisis hubungan etos kerja sebagai pilar utama dalam peningkatan kinerja guru di SMP N 7 Denpasar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional dan regresi linear sederhana. Populasi pada penelitian yaitu seluruh guru pada unit sekolah sasaran di SMP N 7 Denpasar. Teknik Sampling menggunakan Sampel Jenuh (Total Sampling, yaitu seluruh anggota populasi dijadikan sampel penelitian dengan jumlah populasi yang terbatas. Maka, sampel terdiri dari 53 guru. Pengumpulan data menggunakan angket/kuesioner. Analisis data yang digunakan yaitu analisis statistik deskriptif dan inferensial. Hasil penelitian menunjukkan nilai thitung sebesar 7.120, lebih besar dari ttabel sebesar 2.008 (7.120 > 2.008). Hal ini juga diperkuat dengan nilai signifikansi (Sig.) sebesar 0.000, yang nilainya berada di bawah 0.05. Sehingga dapat disimpulkan bahwa Etos Kerja berpengaruh positif dan signifikan terhadap Kinerja Guru. Nilai R Square adalah 0.498 atau 49.8 %. Hal ini menunjukkan bahwa Etos Kerja berkontribusi sebesar 49.8 % terhadap peningkatan kinerja guru, sedangkan sebesar 50.2 % dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian ini. Simpulan penelitian ini yaitu etos kerja berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru. Implikasi penelitian ini yaitu pemerintah dapat menetapkan sistem evaluasi dan pemberian penghargaan bagi guru perlu mengintegrasikan indikator-indikator etos kerja sebagai salah satu kriteria utama penentu peningkatan kinerja guru.
Co-Authors Abid Rahman Anak Agung Gede Agung Basilius Redan Werang Bassilius Redan Werang I Made Yudana I Putu Wisna Ariawan Ida Bagus Nyoman Segarayoga Ketut Aries Indrayani Komang Budi Ariani Komang Budiad M.Pd. S.Pd. Luh Indrayani . Made Arie Wahyuni Musdarwinsyah Ni Ketut Sulastri Ni Luh Putu Indriyani Ni Made Ary Ni Made Kusumawati Ni Made Wirawati Ni Putu Angara Wati Ni Wayan Sukerti