Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.873
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Geliga Sains: Jurnal Pendidikan Fisika Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia Journal of Applied Geospatial Information ORBITA: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Fisika SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan JPF : JURNAL PENDIDIKAN FISIKA Jambura Physics Journal Jambura Journal of Educational Chemistry Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya Jurnal Educatio FKIP UNMA Jurnal Penelitian Pendidikan Fisika Jurnal Sibermas (Sinergi Pemberdayaan Masyarakat) Jurnal Luminous: Riset Ilmiah Pendidikan Fisika
Abd Wahidin Nuayi
Universitas Negeri Gorontalo
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 18 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 18 Documents
Search

 1   2 
Kaderisasi Surveylans Aktif dan Program Kebun Gizi Sebagai Upaya Pencegahan Stunting Asri Arbie; Abd Wahidin Nuayi
Jurnal Sibermas (Sinergi Pemberdayaan Masyarakat) Vol 8, No 3 (2019): Jurnal Sbermas (Sinergi Bersama Masyarakat)
Publisher : Univeristas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37905/sibermas.v8i3.7981

Abstract

Kegiatan KKS -Tematik ini bertujuan untuk meningkatkan potensi desa khususnya tenaga pendamping desa dan anggota masyarakat untuk terlibat langsung dan berpartisipasi aktif dalam upaya pencegahan stunting di Kabupaten Pohuwato khususnya Desa Popayato. Metode yang digunakan dalam pelaksanaan kegiatan KKS-Tematik ini adalah sosialisasi, pembuatan kebun gizi, kaderisasi surveylans aktif pencegahan stunting. Kegiatan ini dimulai dengan observasi literatur, obesrvasi lapangan dan pendataan berbagai potensi desa dan dilanjutkan dengan kegiatan pembuatan kebun gizi serta pendampingan kader pencegahan stunting. Luaran yang dihasilkan dari pelaksanaan KKS-Tematik ini antara lain adalah 1) Tersedianya kebun gizi bagi ibu hamil, ibu menyusui,dan balita; 2) Adanya Kader Aktif sebagai pendamping dan sosialisator pencegahan stunting di desa; dan 3) terciptanya peraturan desa tentang stunting.
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Team Based Learning-Inquiry Pada Pembelajaran Daring Menggunakan Telegram Dan Google Meet Dwi Oktaviani; Asri Arbie; Abd. Wahidin Nuayi
Jurnal Educatio FKIP UNMA Vol. 7 No. 4 (2021): October-December
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/educatio.v7i4.1669

Abstract

Pembelajaran daring menyebabkan peserta didik kurang aktif dan bersifat pasif dimana pembelajaran lebih banyak berpusat pada guru hal ini menyebabkan kurangnya pemahaman konsep serta motivasi belajar bagi siswa. Dikarenakan masalah ini diperlukan strategi belajar yang mendukung pembelajaran aktif seperti pembelajaran kelompok. Pembelajaran kelompok yang efektif untuk diterapkan dalam kelas yaitu menggunakan model pembelajaran Team Based Learning. Sehingga penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan perangkat pembelajaran Team Based Learning pada pembelajaran daring yang berkualitas. Penelitian ini menggunakan model pengembangan Plomp dan diujicobakan di kelas XI SMA Negeri 3 Gorontalo dengan desain uji coba one group pretest-posttest. Hasil penelitian menunjukkan bahwa; (1) perangkat yang dikembangkan valid yang diperoleh melalui uji validitas konstruk; (2) perangkat yang dikembangkan praktis ditunjukkan oleh pembelajaran terlaksana dengan kategori sangat baik, guru memberikan respon sangat setuju terhadap perangkat pembelajaran yang dikembangkan, dan peserta didik memberikan respon setuju terhadap proses pembelajaran menggunakan perangkat pembelajaran yang dikembangkan; (3) perangkat yang dikembangkan efektif ditunjukkan oleh peserta didik yang aktif dalam pembelajaran, dan hasil belajar mengalami peningkatan dengan skor N-gain tes kelompok (tRAT) > tes individu (iRAT) untuk tiga kali pertemuan berada pada kategori “sedang” serta rata-rata persentase penilaian sikap dan keterampilan dengan kategori baik. Berdasarkan hasil yang diperoleh dapat disimpulkan bahwa perangkat pembelajaran yang dikembangkan berkualitas.
Pendampingan Kesehatan Masyarakat melalui Pembuatan Apotek Hidup Desa Dunggala, Kec. Batudaa, Kab. Gorontalo Muhammad Rezky Friesta Payu; Abdul Wahidin Nuayi
Jurnal Sibermas (Sinergi Pemberdayaan Masyarakat) Vol 11, No 3 (2022): Jurnal Sibermas (Sinergi Bersama Masyarakat)
Publisher : Univeristas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37905/sibermas.v11i3.12235

Abstract

This KKN-Thematic Activity Program aims as an effort to improve health in the village of Dunggala especially during the Covid-19 pandemic to minimize / reduce and break the chain of spread of Covid-19. In the current pandemic, sufficient and good immunity is needed. Traditional medicine plays a role in maintaining the body's immunity. When compared to chemical drugs, folk remedies tend to be safer because the active substances in folk remedies are lower than those of chemical drugs. Therefore, the cultivation of medicinal plants is considered important. The method used in the KKN-Thematic program is the provision of examples of making live pharmacies and community development through socialization. This activity was held in Dunggala Village, Batudaa Subdistrict, Gorontalo Regency, and was integrated with Real Work Lecture (KKN), Research and Community Service Institute (LPPM) of Gorontalo State University (UNG) in 2021. This activity is supported directly by the Dunggala Village apparatus, led by the Dunggala Village Chief as a partner in this program.
PENINGKATAN ABSORBSI FOTON PADA FILM TIPIS SEMIKONDUKTOR BaxSr1-xTiO3 DENGAN MENGGUNAKAN KRISTAL FOTONIK Abd. Wahidin Nuayi
Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya Vol 3 No 2 (2017): Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya (Mei)
Publisher : Ideas Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pada penelitian ini telah dilakukan pembuatan film tipis semikonduktor BaxSr1-xTiO3(BST) untuk nilai x = 0.25, 0.35, 0.45 dan 0.55 dan konsentrasi 1 molar dengan menggunakan metode chemical solution depositon (CSD). Bahan yang digunakan dalam penelitian adalah bubuk barium asetat [Ba(CH3COO)2, 99%], stronsium asetat [Sr(CH3COO)2, 99%], titanium isopropoksida [Ti(C12O4H28), 97.999%], galium tri oksida [Ga2O3], 2-metoksietanol [H3COOCH2CH2OH, 99%] dan substratnya adalah kaca transparent conductive oxide (TCO) berukuran 1 x 1 cm. Pembuatan film tipis BST dibuat sebanyak 2 kali yaitu untuk film tipis BST yang didadah dengan galium 10% (BGST) sebagai lapisan tipe-p dan larutan BST murni sebagai tipe-n. Larutan BST untuk tiap nilai x dibuat dengan cara mencampurkan barium asetat [Ba(CH3COO)2, 99%], stronsium asetat [Sr(CH3COO)2, 99%] dan titanium isopropoksida [Ti(C12O4H28)] ke dalam pelarut, 2-metoksietanol [H3COOCH2CH2OH, 99%] sesuai dengan gram massa yang telah ditentukan untuk tiap nilai x.
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN GUIDED INQUIRI UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN HASIL PENGETAHUAN KOGNITIF SISWA Nuayi A.W; Very Very
Jurnal Luminous: Riset Ilmiah Pendidikan Fisika Vol. 1 No. 2 (2020): JULI 2021
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika FKIP Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/luminous.v1i2.4556

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan proses sains dan hasil belajar kognitif siswa dalam pembelajaran fisika melalui penggunaan model pembelajaran inkuiri terbimbing. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan dalam 2 siklus yang terdiri dari 4 fase yaitu perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi pada setiap siklusnya. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA 3 SMA Negeri 1 Kabila tahun ajaran 2018/2019 yang berjumlah 36 orang, terdiri dari 12 siswa laki-laki dan 24 siswa perempuan. Data dalam penelitian diperoleh melalui observasi, tes, dan dokumentasi. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan teknik deskriptif kualitatif. Hasil data yang diperoleh menunjukkan bahwa persentasi skor rerata semua aspek keterampilan proses sains dan hasil belajar kognitif siswa mengalami peningkatan dari 36,43 dan 33, 42 di siklus pertama menjadi 90,86 dan 92,06 pada siklus kedua. Sedangkan untuk pengamatan aktivitas guru, pada siklus pertama telah terlaksana dengan presentase 87,5 % atau dalam kategori baik, meningkat menjadi 95,83% atau dengan kategori sangat baik pada siklus kedua. Hasil ini menunjukkan bahwa penggunaan model inkuiri terbimbing dapat meningkatkan keterampilan proses sains siswa, hasil belajar kognitif siswa, serta aktivitas guru
Development of PhET Simulation-Based Worksheet on Newton's Law Materials at SMA Negeri 1 Gorontalo Hajrah Safitri; Raghel Yunginger; Dewa Eka Setiawan; Abdul Wahidin Nuayi; Asri Arbie; Abdul Haris Odja; Nova Elysia Ntobuo
Jurnal Geliga Sains: Jurnal Pendidikan Fisika Vol 10, No 1 (2022)
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika FKIP Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31258/jgs.10.1.27-36

Abstract

This research aims to develop a PhET simulation-based worksheet in physics learning on Newton's Law material in Class X SMA Negeri 1 Gorontalo. This research design uses a 4-D design which is limited to the Development stage. The subjects of this study were students of class X IPA 2 SMA Negeri 1 Gorontalo in the 2021/2022 academic year. The development of PhET simulation-based worksheets is seen in 3 indicators, namely validity, practicality, and effectiveness. Based on the results of the validity shows that the standard of the feasibility of content, language, appearance, construction, and readability with a percentage of 67% is included in the valid category. This shows that the PhET simulation-based worksheets meet the validity criteria. While practicality is seen from the implementation of activities in worksheets by teachers, it shows that all aspects of activities are carried out with an average percentage for all meetings of 96%, while at the first meeting one aspect is not implemented, namely the teacher does not explain the display on the PhET simulation. This shows that the PhET simulation-based worksheets meet the criteria for practicality. For effectiveness, it is seen from the aspect of student activities and student learning outcomes. The percentage of student activity for all meetings is 89%, and student activity aspects of accessing PhET simulation links and conducting experiments on PhET simulations are relatively easy aspects for students to do. The results of the analysis of student test data after using the PhET simulation-based worksheets showed that the cognitive domain of C3 had a greater difference between pretest and posttest of 52% with an increase in N-gain value of 0.8% including high criteria compared to C2 and C4. This shows that the PhET simulation-based worksheets meet the effectiveness criteria.
PENGARUH DAMPAK PERCEPATAN VAKSINASI TERHADAP DINAMIKA PENYEBARAN COVID-19 UNTUK KESADARAN MASYARAKAT SEBAGAI DESA AMAN COVID-19 DESA TERATAI, KECAMATAN TABONGO, KABUPATEN GORONTALO Asri Arbie; Abdul Wahidin Nuayi
Jurnal Sibermas (Sinergi Pemberdayaan Masyarakat) Vol 11, No 5 (2022): Jurnal Sibermas (Sinergi Bersama Masyarakat)
Publisher : Univeristas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37905/sibermas.v11i5.12372

Abstract

This Community Service-Thematic Village Building activity aims to (1) Facilitate village and provide the latest data related to the Village SDGs as a starting point for formulating village development plans and (2) Communicating the latest data related to SDGs Village to the Village Government and submit it at the village meeting as initial material and data for the preparation/revision/development of the Village RPJM and Village RKP.Methods and technology for the implementation of the Thematic Community Service Program using two methods: methods, namely the Survey and Mentoring method. In terms of the results of the activities The targets for this Thematic-Village Development Community Service Program are: obtaining the latest village SDGs data in accordance with data collection provisions Ministry of Home Affairs
Effectiveness of Team-Based Learning-Inquiry Learning Tools on Online Learning Mustapa, Darmansya A; Arbie, Asri; Buhungo, Trisnawaty Junus; Nuayi, Abd. Wahidin
Jurnal Pendidikan Fisika Vol. 10 No. 1 (2022): PENDIDIKAN FISIKA
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/jpf.v10i1.6720

Abstract

The learning process carried out online today is still less effective, which makes it difficult for students to understand the material and concepts being taught. The purpose of this study was to find out how effective the use of team-based learning-inquiry devices is in online learning with WhatsApp assisted and zoom meetings. The research was conducted at SMAN 1 Telaga Biru, and class X MIPA3 was selected as the research sample using simple random sampling. The results showed that the average percentage of student activity for four meetings after being implemented in team-based learning-inquiry tools reached 86.60%, with high criteria. In addition, there was an increase in student learning outcomes in the cognitive domain individually at the first and second meetings with an N-gain score of 0.71 and for the third and fourth meetings with an N-gain score of 0.74. In the cognitive domain as a group, at the first and second meetings, they achieved an N-gain score of 0.95, and at the third and fourth meetings, they obtained an N-gain of 1. The average student learning outcomes for the affective and psychomotor domains during the four meetings reached 86.60% and 86.61%, with a high category. This study concludes that the physics learning device developed with the team-based learning model is effective in increasing students' activities and learning outcomes in physics.
Co-Authors Abdul Haris Odja Asri Arbie Buhungo, T. J. Buhungo, Trisnawaty Junus Darmansya A Mustapa Dewa Eka Setiawan Dewa Gede Eka Setiawan Dwi Oktaviani Farly Reynol Tumimomor Hajrah Safitri Indrawan Hermanto Abdjul Jahja, Mohamad Muhammad Rezky F. Payu Muliyana S Nupura Mursalin Mursalin, Sri Wahyuni Mustapa, Darmansya A Nova Elysia Ntobuo Puput Salsabina F. Satri Supartin, S. Suryani M. Laune Very Very