Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Perkembangan Pendidikan Islam di Islamic Center Medan Abdul Gani Jamora Nasution; Aini Humairoh; Azimah Azzahra; Arwita Putri; Tania Dwi Rianti; Rahmi Wirdayani Adelia
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research (Special Issue)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i2.1739

Abstract

Agama islam telah ada dan berkembang jauh sebelum indonesia merdeka, beberapa teori yang dikemukakan oleh para ahli tentang kedatangan islam di indonesia, sebagian pendapat mengatakan bahwa agama islam berasal dari india dan ada juga yang mengatakan bahwa islam berasal dari arab, namun yang jelas bahwa islam tidak datang ke indonesia melalui perang atau penaklukan, tetapi dengan cara yang tenang dan lembut. Ajaran islam disampaikan kepada masyarakat indonesia melalui para pedagang. Karena kedatangan islam di indonesia dengan cara damai dan tanpa ada unsur paksaan mendapat sambutan hangat dari berbagai kalangan di indonesia sehingga islam menyebar lebih cepat dan berkembangan di berbagai wilayah. Seiring penyebaran islam di indonesia, maka pendidikan islam juga berkembang. Metode yang digunakan dalam studi ini yaitu studi analisis pustaka.Pada tahun 1980 kemajuan perkembangan peradaban Islam di Indonesia mengalami peningkatan yang sangat signifikan dengan menjamurnya pondok pesantren, baik klasik maupun modern dan berdirinya pusat penyebaran dakwah islam yang dikenal dengan Islamic Centre yang berfungsi sebagai pusat informasi Islam di daerah.Pesantren terus mengalami berbagai inovasi dan perubahan, baik dari segi sistem maupun lainnya, dalam buku Tumbuh Kembang Lembaga Pendidikan Islam di Indonesia. Tipologi pesantren tidak lagi terbagi menjadi lima, tetapi sudah meluas sampai tujuh.
Upaya Meningkatkan Keterampilan Berbicara Di Depan Umum Riris Nurkholidah Rambe; Andini Syahfitri; Aini Humayroh; Nadila Alfina; Putri Azkia; Tania Dwi Rianti
Jurnal Pendidikan dan Sastra Inggris Vol. 3 No. 2 (2023): Agustus : Jurnal Pendidikan dan Sastra Inggris
Publisher : Lembaga Pengembangan Kinerja Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/jupensi.v3i2.1966

Abstract

Speaking in general can be interpreted as conveying one's intentions (ideas, thoughts, thoughts, or feelings) to others by using spoken language so that these intentions can be understood by others. The development of speaking is the stage where the child has begun to be able to convey the message he wants. in the form of sound sequences in the form of two or three words. Good language development, especially in speaking Makes children able to express their thoughts and feelings intelligently according to the context and situation when he is speaking. The goal is for students to be involved realistically rather than just practicing linguistic material. In the learning process at school, students' speaking skills still need to be guided, especially with good learning modeling from the teacher. And speaking skills are skills possessed by a person to convey ideas, feelings, and ideas to other people orally. The method used in this study uses the library research method or approach, library research or literature. In an effort to develop public speaking skills, the teacher can provide motivation so that students can improve their communication skills in speaking.