Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.556
P-Index
This Author published in this journals
All Journal ZERO : Jurnal Sains, Matematika dan Terapan Zero : Jurnal Sains, Matematika, dan Terapan JURNAL MATHEMATIC PAEDAGOGIC Gammath : Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Matematika JCRS (Journal of Community Research and Service) AMALIAH: JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT JURNAL PENELITIAN PENDIDIKAN SOSIAL HUMANIORA Cendikia : Media Jurnal Ilmiah Pendidikan Jurnal MathEducation Nusantara
Madyunus Salayan, Madyunus
Universitas Muslim Nusantara Al Washliyah
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Chemistry Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 16 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search
Journal : Jurnal MathEducation Nusantara

 1 
Implementasi Aplikasi Whatsapp Dalam Pembelajaran Daring Pada Mata Pelajaran Matematika Selama Pandemi Covid-19 di SMP Negeri 1 Delitua Sri Indah Rejeki; Madyunus Salayan
Jurnal MathEducation Nusantara Vol 4, No 2 (2021): July 2021
Publisher : Universitas Muslim Nusantara Al Washliyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (233.377 KB) | DOI: 10.32696/jmn.v4i2.153

Abstract

Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah Terhadap Kemampuan Kombinatorik dan Disposisi Matematis Siswa Siti Hafizyah Irawandi; Edi Syahputra; Madyunus Salayan
Jurnal MathEducation Nusantara Vol 4, No 1 (2021): January 2021
Publisher : Universitas Muslim Nusantara Al Washliyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (137.15 KB) | DOI: 10.32696/jmn.v4i1.123

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1.Untuk mengetahui terdapat pengaruh model pembelajaran berbasis masalahterhadapkemampuan Kombinatorik siswa 2.Untuk mengetahui terdapat pengaruh model pembelajaran berbasis masalah terhadap disposisi matematis siswa, 3.Untuk mengetahui terdapat interaksi antara pembelajaran dan kemampuan awal siswa terhadap kemampuankombinatorik siswa, 4. terdapat interaksi antara pembelajaran dan kemampuan awal terhadap kemampuan disposisi matematis siswa. Jenis penelitian ini adalah eksperimen. Sampel dalam penelitian ini adalah 68 siswa kelas XI yang berasal dari dua kelas yaitu kelas eksperimen berjumlah 34 siswa dan kelas kontrol berjumlah 34 siswa pada satu sekolah SMA NEGERI 1 Delitua. Kelas Eksperimen diberikan dengan Pembelajaran berbasis masalah dan kelas kontrol diberi Kemampuan Kombinatorik. Instrumen yang digunakan dalam pengumpulan data terdiri dari tes kemampuan Berbasis masalah dan angket disposisi matematis siswa. Tes hasil belajar dalam bentuk essay yang telah di uji validitas, realibilitas, daya beda, dan tingkat kesukaran. Teknik analisis data menggunakan uji t atau uji independent sampel t test dengan menggunakan bantuan SPSS 20.0. Hasil penelitian menunjukan: terdapat pengaruh model pembelajaran berbasis masalahterhadapkemampuan Kombinatorik siswa.
Penerapan Pembelajaran Matematika Realistik Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah dan Self-Efficacy Siswa di MTs IKIP Lab Al-Washliyah Medan Winarli Hendi Permana; Dian Armanto; Madyunus Salayan
Jurnal MathEducation Nusantara Vol 3, No 2 (2020): July 2020
Publisher : Universitas Muslim Nusantara Al Washliyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (106.851 KB) | DOI: 10.32696/jmn.v3i2.138

Abstract

Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Hypnoteaching Untuk Meningkatkan Hasil dan Motivasi Belajar Matematika Siswa di MTs Al-Washliyah Gading Kota Tanjungbalai Enny Akhvina; Hasratuddin Hasratuddin; Madyunus Salayan
Jurnal MathEducation Nusantara Vol 6, No 2 (2023): July 2023
Publisher : Universitas Muslim Nusantara Al Washliyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32696/jmn.v6i2.313

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Mengembangkan bahan ajar  berbasis hypnoteaching pada materi lingkaran 2) Mengetahui hasil uji kelayakan pengembangan bahan ajar hypnoteachingpada materi lingkaran, penelitian ini menggunakan jenis penelitian pengembangan R&D. Penelitian dilaksanakan di MTs Al Washliyah Gading Kota Tanjungbalai, Pengambilan data dilakukan dengan menggunakan tes hasil belajar dan angket motivasi. Berdasarkan hasil tes hasil belajar yang telah dilakukan diperoleh nilai rata-rata pada tahap uji pengembangan I adalah 77,98 dengan ketuntasan klasikal sebesar 42%, dan terjadi peningkatan pada uji pengembangan II yaitu dengan rata-rata 86,37 dengan 94% ketuntasan klasikal, Untuk tingkat motivasi mengalami peningkatan pada saat uji pengembangan I diperoleh nilai rata-rata penilaian angket motivasi siswa sebesar 59,26 dan pada saat uji pengembanagan II mengalami peningkatan sebesar 24 nilai menjadi 83,50. ketercapaian tujuan pembelajaran 75%; dan respon siswa positif mencapai 42% positif dan 53% dinyatakan sangat positif, maka dapat disimpulkan bahwa dengan pengembangan bahan ajar berbasis hypnoteaching pada materi lingkaran dinyatakan efektif untuk dapat meningkatkan hasil dan motivasi belajar matematika siswa kelas VIII MTs Al Washliyah Gading Kota Tanjung Balai.
Co-Authors AA Sudharmawan, AA Abdul Mujib Dedy Juliandri Panjaitan Destiani, Rista Dewi, Fitria Puspa Dian Armanto Edi Syahputra Enny Akhvina Firmansyah Firmansyah Hasratuddin Hasratuddin Istia, Mimi Lestariani, Sri Samosir, Nurjannah Sari, Dwi Novita Silalahi, Alistraja Dison Siti Hafizyah Irawandi Sri Indah Rejeki Winarli Hendi Permana Yunanda, Erni Yusuf, Riduan Zahari, Cut Latifah