Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.778
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jumat Informatika: Jurnal Pengabdian Masyarakat AKM: Aksi Kepada Masyarakat Pedagogy: Journal of Multidisciplinary Education Mosaic: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Mirna Mirna
Universitas Islam Ahmad Dahlan
Religion Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Environmental Science Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Pelatihan dan Pendampingan Pembuatan Media Pembelajaran Berbasis Canva Education di MTs Nurul Izzah Irmayanti Iramaynti; Nurjannah Nurjannah; Anggy Heriyanti; Mirna Mirna; Fahmita Sari
AKM Vol 4 No 1 (2023): AKM : Aksi Kepada Masyarakat Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat - Juli 2023
Publisher : Sekolah Tinggi Ekonomi dan Bisnis Syariah (STEBIS) Indo Global Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36908/akm.v4i1.734

Abstract

The purpose of this training and mentoring activity is for teachers to gain new knowledge about making Canva Education-based interactive learning media. This mentoring method is service learning. The type of service learning used is Integration of Service Learning in Subjects, which is a type of community service that is integrated with courses in study programs. In this service, the team will integrate training and assistance in making Canva Education-based learning media with courses in Mathematics Tadris Study Program. The courses that will be in service learning are Mathematics Learning Workshops in odd semesters of the 2021/2022 Academic year. The result of this community service is that this activity provides opportunities for participants to be more productive in teaching, the activities carried out are their needs and the material that has been taught and assumes that the material being taught can assist participants in teaching material to students in class and canva education becomes solutions for teachers in making interactive learning media.
Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Menarik dan Interaktif Menggunakan E-Media Nearpod Bagi Pendidik UPT SMP Negeri 6 Sinjai Dewi Dewi; Nur Muhlifa Nahli; Nurjannah Nurjannah; Mirna Mirna
Jumat Informatika: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 1 (2023): April
Publisher : LPPM Universitas KH. A. Wahab Hasbullah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32764/abdimasif.v4i1.3466

Abstract

Kegiatan ini dilatarbelakangi beberapa faktor yaitu lemahnya pengetahuan pendidik tentang media pembelajaran yang inovatif, lemahnya keterampilan pendidik dalam membangun pembelajaran yang menarik, inovatif serta interaktif. Tujuan dari pengabdian masyarakat kali ini adalah meningkatkan keterampilan pendidik dalam membangun serta mendesain pembelajaran digital berbasis Nearpod. Metode kegiatan pengabdian yaitu pelatihan pembuatan media pembelajaran menarik dan interaktif, hasil pengabdian masyarakat ini adalah dapat meningkatkan pengetahuan kemampuan dan kualitas tenaga pendidik dalam mendesain bahan ajar untuk pembelajaran di kelas.  
Strategi Pembelajaran Ramah Lingkungan Melalui Pemanfaatan Barang Bekas Serlina Ramadani; Putri Allia; Andi Muhammad Fadli; Laeli Qadrianti; Mirna Mirna
Pedagogy: Journal of Multidisciplinary Education Vol. 3 No. 1 (2026): Mei 2026
Publisher : PT. Academic Bright Collaboration

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.66053/pedagogy.v3i1.417

Abstract

Penelitian ini bertujuan menumbuhkan keaktifan dan kreativitas siswa dengan pemanfaatan barang bekas sebagai media pembelajaran matematika pada materi perkalian. Pendekatan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yakni kualitatif. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Penelitian dilaksanakan di SDN 04 Balangnipa yang beralamat di JL. HOS. Cokroaminoto, Kec. Sinjai Utara, Kab. Sinjai, Sulawesi Selatan. Semua data yang telah didapat kemudian diolah melalui tiga tahap analisis data kualitatif yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian yang ditemukan pada penelitian ini bahwa strategi pembelajaran ramah lingkungan melalui pemanfaatan barang bekas sebagai media pembelajaran ini dapat membuat situasi kelas menjadi hidup karena media ini sangat menarik minat dan perhatian siswa terutama jika siswa dilibatkan langsung untuk berkreasi dan membuat media pembelajaran itu sendiri sehingga siswa menjadi lebih aktif dalam kegiatan pembelajaran. Adapun tantangan pemanfaatan barang bekas sebagai media pembelajaran pada pembelajaran matematika berupa keterbatasan waktu dan keterbatasan sarana dan prasarana. Penelitian ini memiliki implikasi secara teoretis dan praktis. Secara teoretis siswa membangun pemahaman mereka sendiri melalui pengalaman langsung dengan objek nyata. Adapun implikasi secara praktis yakni strategi ini mengubah peran guru dari sekadar pemberi materi menjadi fasilitator kreativitas.
Pembinaan Maharah Kitabah Santri dalam Pembelajaran Bahasa Arab di TKA/TPA Jannatun Naim Desa Gantarang Nurhidayah Bahar; Sartina; Laeli Qadrianti; Mirna Mirna; Sardiyanah Sardiyanah
Mosaic: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 3 No. 1 (2026): April 2026
Publisher : Academic Bright Collaboration

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.66053/mosaic.v3i1.442

Abstract

Bahasa Arab adalah bahasa internasional yang digunakan oleh berbagai negara di dunia. Selain sebagai bahasa kitab suci, bahasa Arab termasuk bahasa yang memiliki keunikan tersendiri dari segi bahasa. Sehingga bahasa Arab merupakan bahasa yang paling penting untuk dipelajari sebagai umat Islam. Namun, masih banyak yang menganggap bahwa bahasa  sangat sulit dipelajari dan dipahami. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menulis Arab para santri serta menumbuhkan minat mereka terhadap literasi bahasa Arab sejak dini. Pengabdian ini dilaksanakan melalui metode pendampingan intensif yang meliputi tiga tahap: (1) Sosialisasi dan pengenalan kaidah dasar penulisan huruf hijaiyah, (2) Praktik terbimbing menggunakan metode imla’ dan copy-writing (meniru tulisan), serta (3) Evaluasi hasil karya tulisan santri. Subjek pengabdian adalah santri di TKA/TPA Jannatun Naim Desa Gantarang.. Hasil kegiatan ini menunjukkan bahwa selama proses pembelajaran bahasa Arab berlangsung, dapat dilihat dari sikap para santri yang begitu bersemangat dalam mengikuti proses pembelajaran serta sangat antusias dalam menuliskan suatu pelajaran yang diberikan dan menghafalkannya. dapun saat pendidik mengajukan suatu pertanyaan mengenai materi yang telah dipelajari, santri sangat antusias dalam merespon pertanyaan yang diajukan dengan baik dan benar. Pembinaan maharah kitabah yang terstruktur dan aplikatif sangat efektif dalam memperkuat dasar-dasar kemampuan bahasa Arab santri TKA/TPA Jannatun Naim Desa Gantarang. Keberlanjutan program ini diharapkan dapat didukung oleh pihak pengelola TKA/TPA.
Co-Authors Andi Muhammad Fadli Anggy Heriyanti Dewi Dewi Fahmita Sari Irmayanti Iramaynti Laeli Qadrianti Laeli Qadrianti Nur Muhlifa Nahli Nurhidayah Bahar Nurjannah Nurjannah Putri Allia Sardiyanah Sardiyanah Sartina Serlina Ramadani