Garuda - Garba Rujukan Digital

Sebuah Kajian Kebudayaan dan Tradisi Pakpak Yang Hampir Hilang Tergerus Zaman Olivia, Dina; Sianturi, Hanna; Sidabutar, Hikmah; Purba, Mayesa; Ginting, Sarah; Lubis, Fitriani
Journal of Citizen Research and Development Vol 2, No 1 (2025): Mei 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jcrd.v2i1.3973

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji kebudayaan dan tradisi suku Pak-pak yang kini terancam hilang akibat kurangnya perhatian dari masyarakat dan pemerintah, serta tergerus oleh perkembangan zaman. Fokus utama penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi faktor-faktor yang menyebabkan degradasi budaya Pak-pak serta upaya pelestarian yang dapat dilakukan. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriprif kualitatif dengan cara wawancara mendalam dengan narasumber warga lokal pakpak yang masih menjaga tradisi mereka. Objek penelitian meliputi beberapa wilayah di Sumatera Utara yang masih memiliki komunitas Pak-pak, serta situs-situs budaya yang menjadi bagian dari warisan mereka, seperti tradisi,budaya, dan situs sejarah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengabaian terhadap budaya Pak-pak terjadi karena lemahnya pemeliharaan dan minimnya pendidikan budaya di kalangan generasi muda dan juga kurangnya antusias generasi muda terhadap kebudayaan Pakpak. Kesimpulan dari penelitian ini menekankan pentingnya pelestarian budaya melalui kolaborasi antara masyarakat lokal dan pemerintah, serta peningkatan kesadaran akan nilai sejarah dan identitas budaya suku Pak-pak untuk mencegah punahnya warisan budaya tersebut.

Sebuah Kajian Kebudayaan dan Tradisi Pakpak Yang Hampir Hilang Tergerus Zaman Olivia, Dina; Sianturi, Hanna; Sidabutar, Hikmah; Purba, Mayesa; Ginting, Sarah; Lubis, Fitriani
Journal of Citizen Research and Development Vol 2, No 1 (2025): Mei 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jcrd.v2i1.3973

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji kebudayaan dan tradisi suku Pak-pak yang kini terancam hilang akibat kurangnya perhatian dari masyarakat dan pemerintah, serta tergerus oleh perkembangan zaman. Fokus utama penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi faktor-faktor yang menyebabkan degradasi budaya Pak-pak serta upaya pelestarian yang dapat dilakukan. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriprif kualitatif dengan cara wawancara mendalam dengan narasumber warga lokal pakpak yang masih menjaga tradisi mereka. Objek penelitian meliputi beberapa wilayah di Sumatera Utara yang masih memiliki komunitas Pak-pak, serta situs-situs budaya yang menjadi bagian dari warisan mereka, seperti tradisi,budaya, dan situs sejarah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengabaian terhadap budaya Pak-pak terjadi karena lemahnya pemeliharaan dan minimnya pendidikan budaya di kalangan generasi muda dan juga kurangnya antusias generasi muda terhadap kebudayaan Pakpak. Kesimpulan dari penelitian ini menekankan pentingnya pelestarian budaya melalui kolaborasi antara masyarakat lokal dan pemerintah, serta peningkatan kesadaran akan nilai sejarah dan identitas budaya suku Pak-pak untuk mencegah punahnya warisan budaya tersebut.

Sistem Pendukung Keputusan Penentuan Prestasi Belajar Siswa SMP Menggunakan Metode SAW di Kabupaten Serang Maulana, Intan Yunia Maulana; Jahiri, Muhamad; Julyardi, Ferdian Dwiki; Khaerunnisa, Tiara Fadhilah; Olivia, Dina; Andy, Louis Calfredy Lie; Maulana, Intan Yunia; Mutiarani, Khaishya Davina; Huda, Miftahul; Majid, M Deny Aditya; Al Araf, Restu Azwar
Jurnal Ilmiah Sistem Informasi Vol. 5 No. 2 (2026): May: Jurnal Ilmiah Sistem Informasi
Publisher : LPPM Universitas Sains dan Teknologi Komputer

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51903/kp2dfy71

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan sebuah Sistem Pendukung Keputusan (SPK) yang digunakan dalam menentukan Sekolah Menengah Pertama berprestasi di wilayah Kabupaten Serang, Provinsi Banten. Pengembangan SPK ini diharapkan mampu membantu pihak terkait, seperti dinas pendidikan atau pengawas sekolah, dalam melakukan proses penilaian sekolah secara lebih sistematis, objektif, dan terstruktur. Dengan adanya sistem ini, proses evaluasi sekolah dapat dilakukan dengan lebih mudah dan cepat tanpa harus melakukan kunjungan langsung ke setiap sekolah, sehingga lebih efisien dari segi waktu dan biaya. Metode yang diterapkan dalam penelitian ini adalah Simple Additive Weighting (SAW), yang dipilih karena mampu memberikan perhitungan berdasarkan pembobotan kriteria secara jelas dan terukur. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara dengan pengawas sekolah sebagai sumber data primer, serta observasi data sekolah yang diperoleh dari Dapodik dan dokumentasi sebagai data sekunder. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode SAW mampu menghasilkan penilaian yang akurat dan efisien, di mana Sekolah Menengah Pertama Terpadu Bismilah menempati peringkat tertinggi sebagai sekolah berprestasi. Kesimpulannya, penerapan SPK ini dapat meningkatkan kualitas pengambilan keputusan dalam penilaian sekolah berprestasi di Kabupaten Serang.

The Effect of The Generative Learning Model Based on Cognitive Conflict Assisted by Learning Videos on The Critical Thinking Skills of Grade XI Senior High School Students Olivia, Dina
Physics Learning and Education Vol. 4 No. 1 (2026): March Edition
Publisher : Department of Physics Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Students' critical thinking skills in physics at the high school level are still low, even tho teachers have used several innovative learning models such as problem-based learning and inquiry. The models used are not yet optimal for improving students' critical thinking skills. Students are not yet able to connect prior knowledge with new knowledge to build a complete new understanding. This is because the available learning media still doesn't visually present phenomena that can spark students' curiosity and encourage their critical thinking skills. The cognitive conflict-based generative model assisted by learning videos is one of the proposed alternatives to solve the above problems. This study aims to determine the effect of a cognitive conflict-based generative learning model assisted by instructional videos on students' critical thinking skills in static fluids material. The design of this quasi-experimental research is a posttest-only control group. The study population includes all eleventh-grade high school students, consisting of two classes: XI F1 and XI F2, with a total sampling technique used for data collection. The instrument used is a critical thinking ability test sheet in the form of essay questions. The data was analyzed using a two-sample t-test. The research results show that students' critical thinking skills in the experimental class are higher than in the control class. Based on the results of the two-mean equality test, the calculated "t" value is 3.59, which is greater than the table "t" value of 2.003 at a significance level of 5%. The same treatment was given to both the experimental and control classes, except that the experimental class used a cognitive conflict-based generative learning model assisted by video learning, while the control class used the models and media commonly used by teachers in schools. This means the difference is caused by the treatment given. Therefore, the use of a cognitive conflict-based generative learning model assisted by video learning significantly affects students' critical thinking skills.

Title

Found 4 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 4 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 4 Documents
Search