Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
13.519
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Dialektika Asas: Jurnal Sastra Basastra: Jurnal Kajian Bahasa dan Sastra Indonesia BAHAS KEMBARA JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Jurnal SOLMA Jurnal Ilmiah Telaah JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT LINGUISTIK : Jurnal Bahasa dan Sastra JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Journal on Education Literasi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah JETL (Journal Of Education, Teaching and Learning) Seloka: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Arkhais - Jurnal Ilmu Bahasa dan Sastra Indonesia Aksis : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Literasi : Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia serta Pembelajarannya MATAPENA: Jurnal Keilmuan Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Bahastra: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Pendidikan dan Konseling Ghancaran: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan ALFABETA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya Jurnal Ide Bahasa Budapest International Research and Critics in Linguistics and Education Journal (Birle Journal) Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan I Care : Jurnal Keperawatan STIKes Panti Rapih Enggang: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya JIKEM: Jurnal Ilmu Komputer, Ekonomi dan Manajemen Britain International for Linguistics, Arts and Education Journal (BIoLAE Journal) Bahterasia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Eunoia : Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia INVENTION: Journal Research and Education Studies Kode : Jurnal Bahasa Formosa Journal of Science and Technology (FJST) Jurnal Riset sosial humaniora, dan Pendidikan (Soshumdik) Populer: Jurnal Penelitian Mahasiswa Jurnal Riset Rumpun Ilmu Bahasa (JURRIBAH) QISTINA: Jurnal Multidisiplin Indonesia Aurelia: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Indonesia Protasis: Jurnal Bahasa, Sastra, Budaya, dan Pengajarannya EDUCTUM: Journal Research Jurnal Sastra Indonesia Multiverse: Open Multidisciplinary Journal JGK (Jurnal Guru Kita) Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Manajemen dan Ekonomi Kreatif Prawara: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Lencana: Jurnal Inovasi Ilmu Pendidikan Jurnal Motivasi Pendidikan dan Bahasa Jurnal Bima: Pusat Publikasi Ilmu Pendidikan Bahasa dan Sastra Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa Journal of Education Religion Humanities and Multidiciplinary Morfologi : Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra dan Budaya Jurnal Pendidikan Non formal INDOPEDIA (Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan) Jurnal Media Akademik (JMA) Journal of Humanities Education Management Accounting and Transportation Journal of Management Education Social Sciences Information and Religion Jurnal Akuntansi Hukum dan Edukasi Journal of Citizen Research and Development AR-RUMMAN: Journal of Education and Learning Evaluation Tamilis Synex: Multidimensional Collaboration
Fitriani Lubis
Universitas Negeri Medan
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 138 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 138 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
PEMEROLEHAN BAHASA ANAK (KAJIAN MEAN LENGTH OF UTTERENCE ‘MLU’) FARZAN ZEFA MARPAUNG (ANAK USIA TIGA TAHUN ENAM BULAN) Dennita Manik; Riska Oktavianda; Fitriani Lubis
Arkhais - Jurnal Ilmu Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 11 No 2 (2020): Arkhais - Jurnal Ilmu Bahasa dan Sastra Indonesia
Publisher : Program Studi Sastra Indonesia, Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilakukan pada seorang anak yang berusia tiga tahun enam bulan. Anak ini bernama Farzan Zefa Marpaung anak dari Bapak L.Marpaung dan Risna Maylanda. Penelitian dilakukan untuk melihat kemampuan anak tersebut dalam berbicara dengan menggunakan satu kata, dua kata, tiga kata, empat kata dan lima kata. Penelitian ini menggunakan teknik kajian Mean Length of Unterenncce (MLC). Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara merekam kata-kata yang disampaikan oleh si anak dengan menggunakan Handphone metode yang dipakai metode sadap dan catat kemudian hasil rekaman dituliskan dan dianalisis.Cara menganalisis dengan melihat morfem dan sintaksis yang dipakai oleh anak. Dari hasil penelelitian diketahui bahwa kemampuan berbahasa si anak tersebut rendah . Sehingga penulis menyimpulkan bahwa anak tersebut masih kurang dalam berbicara.
EKSISTENSI PENGGUNAAN BAHASA INDONESIA DI KALANGAN GENERASI MUDA PADA MASA PANDEMI COVID-19 DAN ERA GLOBALISASI Eunike Manurung; Miftah Rizkiyah; Fitriani Lubis
Dialektika: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 8, No 1 (2021)
Publisher : Department of Indonesia Language and Literature Teaching, UIN Syarif Hidayatullah Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15408/dialektika.v8i1.20849

Abstract

Abstract: Indonesian is a special language that has a very high position for the Indonesian people. Unfortunately, the existence of the Indonesian language is shaken by the effects of globalization and the current pandemic. The purpose of this research is to find out the existence of the Indonesian Language among the younger generation during the COVID-19 pandemic, to identify the factors that influence the existence of the use of language, and to find the right solution to address existing problems. This study uses a descriptive approach using a survey method. The results show that the pandemic during this globalization era has indeed influenced the existence of the use of the Indonesian language. The internal factor that influences it is the view that by using a foreign language the lifestyle is considered the most modern, while the external factor is the environment in which the young generation is located, such as to get a more decent job at a foreign company and to get an educational scholarship abroad. Therefore, it needs individual, government, and community support so that its existence as a national language is always maintained or sustainable.Abstrak: Bahasa Indonesia merupakan bahasa istimewa yang memiliki kedudukan yang sangat tinggi bagi masyarakat Indonesia. Sayangnya, eksistensi atau keberadaan bahasa Indonesia ini terguncang oleh pengaruh globalisasi dan pandemi saat ini. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui eksistensi bahasa Indonesia di kalangan generasi muda selama pandemi Covid-19, mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhi eksistensi penggunaan bahasa Indonesia serta untuk menemukan solusi yang tepat untuk menangani permasalahan yang ada. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif dengan menggunakan metode survey. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pandemi di tengah era globalisasi ini memang memengaruhi keberadaan penggunaan bahasa Indonesia. Faktor internal yang memengaruhinya adalah adanya pandangan bahwa dengan menggunakan bahasa asing maka gaya hidupnya dianggap paling modern, sedangkan dari faktor eksternal berupa lingkungan tempat generasi muda itu berada seperti dalam rangka mendapatkan pekerjaan yang lebih layak di perusahaan asing dan untuk mendapatkan beasiswa pendidikan di luar negeri. Oleh karena itu, butuh dukungan pribadi, pemerintah, dan masyarakat agar eksistensinya sebagai bahasa nasional senantiasa terjaga ataupun lestari. 
Efektivitas model pembelajaran ARCS terhadap kemampuan menulis surat pribadi siswa kelas VII SMPN 11 Medan Ervira Dwi Lesmana; Fitriani Lubis
KEMBARA: Jurnal Keilmuan Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Vol. 6 No. 2 (2020): Oktober
Publisher : Universitas Muhammadiyah Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22219/kembara.v6i2.13989

Abstract

Penelitian ini berlandaskan pada permasalahan yang terdapat di SMPN 11 Medan, yakni rendahnya kemampuan siswa dalam menulis surat pribadi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas model pembelajaran ARCS (Attention, Relevance, Confidence, Satisfaction) terhadap kemampuan menulis surat pribadi siswa kelas VII SMP Negeri 11 Medan. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 11 Medan tahun pembelajaran 2019/2020 yang terdiri dari 8 kelas dengan jumlah 255 siswa. Sampel yang diambil adalah kelas VII-4 (kelas eksperimen) berjumlah 31 siswa dan kelas VII-2 (kelas kontrol) berjumlah 32 siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian eksperimen dengan tipe post-test only control group design dan menggunakan pendekatan kuantitatif. Analisis data yang digunakan adalah teknik analisis data komparasional. Nilai rata-rata post-test siswa pada kelas eksperimen yaitu sebesar 85,58 dengan kategori sangat baik dan sudah memenuhi KKM, sedangkan nilai rata-rata post-test siswa pada kelas kontrol yaitu sebesar 73,56 dengan kategori baik namun belum memenuhi KKM. Berdasarkan hasil analisis, diperoleh bahwa data berdistribusi normal. Setelah dilakukan perhitungan, hasil uji hipotesis thitung > ttabel yaitu 5,01> 2,04, sehingga hipotesis nihil (H0) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima. Jadi, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran ARCS efektif diterapkan dalam pembelajaran surat pribadi dan dapat meningkatkan kemampuan menulis surat pribadi siswa kelas VII SMP Negeri 11 Medan. Oleh karena itu, penerapan model pembelajaran ARCS direkomendasikan untuk menjadi salah satu referensi model pembelajaran yang dapat digunakan guru untuk menciptakan variasi pembelajaran dan meningkatkan kemampuan serta hasil belajar siswa.
PEMBELAJARAN BERBASIS INTERNET MENGGUNAKAN SCHOOLOGY PADA MATA KULIAH PENGANTAR ILMU BAHASA DI PRODI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA FBS UNIMED Khairil Ansari; Fitriani Lubis; Achmad Yuhdi
BAHAS Vol 28, No 4 (2017): BAHAS
Publisher : BAHAS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/bhs.v28i4.10080

Abstract

Penelitian pengembangan ini bermaksud menghasilkan media pembelajaran dengan mengembangkan portal e learning berbasis schoology dalam pembelajaran pada mata kuliah Pengantar Ilmu Bahasa di Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FBS Unimed. Penelitian dilaksanakan melalui tahapan atau prosedur: (1) studi pendahuluan atau eksplorasi untuk mengetahui kebutuhan mahasiswa terhadap proses pembelajaran berbasis internet; (2) pengembangan produk awal (prototype) model pembelajaran berbasis internet dengan memanfaatkan schoology  (3)  pengujian produk awal (prototype) melalui uji coba terbatas dan luas untuk megetahui tingkat efektivitas model pembelajaran berbasis internet yang sudah dirancang. Hasil penelitian ini menunjukkan: (1) Tingginya tingkat kebutuhan mahasiswa dan dosen terhadap model pembelajaran berbasis internet di Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FBS Unimed. (2) Rancangan pengembangan model pembelajaran berbasis internet dengan menggunakan schoology terdiri dari tiga fase, yakni fase analisis kebutuhan, fase  desain, serta  fase pengembangan dan implementasi. Pada fase desain dilakukan validasi ahli. Hasil validasi ahli isi materi berada pada kualifikasi baik (88%), hasil validasi ahli desain pembelajaran berada pada kualifikasi baik (80%), hasil evaluasi ahli media pembelajaran berada pada kualifikasi baik (85%), hasil uji perorangan berada pada kualifikasi baik (75%), hasil uji kelompok kecil berada pada kualifikasi baik (80,8%), dan hasil uji lapangan berada pada kualifikasi sangat baik (91,5%). (3) Tahapan selanjutnya adalah implementasi model pembelajaran dengan menguji tingkat efektivitas model pembelajaran tersebut. Hasil uji efektivitas model pembelajaran menunjukkan terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar mata kuliah Pengantar Ilmu Bahasa sebelum dan sesudah  menggunakan  model pembelajaran berbasis internet dengan menggunakan schoology. Dengan demikian dapat disimpulkan model pembelajaran berbasis internet dengan menggunakan schoology efektif untuk  meningkatkan hasil belajar mahasiswa pada mata kuliah Pengantar Ilmu Bahasa di Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FBS Unimed tahun pembelajaran 2017-2018.
ANALISIS INTERFERENSI BAHASA BATAK TOBA PEMANDU WISATA DESA SIALLAGAN TOBA SAMOSIR Fitriani Lubis
BAHAS Vol 26, No 2 (2015): BAHAS
Publisher : BAHAS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/bhs.v26i2.5559

Abstract

Bahasa Batak  Toba merupakan salah satu bahasa daerah yang menjadi kekayaan linguistik dan kultur Indonesia. Penelitian ini dibatasi pada masalah interferensi gramatis bahasa Batak Toba yang dilakukan oleh pemandu wisata desa Siallagan Toba Samosir. Interferensi gramatis mencakupi morfologis dan sintaktis. Dari analisis tersebut dapat kita simpulkan bahwa  bahasa kedua yaitu bahasa Indonesia yang diperoleh oleh  Masyarakat yang berbahasa Batak Toba terdapat  interferensi bahasa yaitu terjadinya Kesalahan kosakata, sintaksis, gramatikal.   Kata Kunci: interferensi, bahasa Batak Toba,
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN GENRE SASTRA DI SEKOLAH BERDASARKAN PERMENRISTEKDIKTI NOMOR 44 TAHUN 2015 Fitriani Lubis; Rumasi Simaremare; Achmad Yuhdi
BAHAS Vol 28, No 4 (2017): BAHAS
Publisher : BAHAS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/bhs.v28i4.10087

Abstract

Muara akhir penelitian ini adalah menghasilkan perangkat pembelajaran mata kuliah genre sastra di sekolah berdasarkan Permenristekdikti Nomor 44 Tahun 2015 di Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FBS Unimed. Metode peneltian yang diterapkan adalah penelitian dan pengembangan (R&D), yaitu metode penelitian yang digunakan untuk menghasilkan produk tertentu dan menguji keefektifan produk tersebut. Setelah dilakukan penelitian, maka didapatlah temuan penelitian yang merupakan kesimpulan dari hasil penelitian ini, yaitu: (1) setelah diadakan diskusi dengan beberapa dosen kelompok bidang keahlian (KDBK) pengajaran di Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FBS Unimed dinyatakan bahwa dosen memberikan tanggapan positif terhadap perangkat pembelajaran mata kuliah genre sastra di sekolah yang dikembangkan oleh peneliti berdasarkan Permenristekdikti Nomor 44 Tahun 2015 dirasakan/diyakini sangat membantu dan memotivasi mahasiswa dalam pembelajaran; (2) prototipe perangkat pembelajaran mata kuliah genre sastra di sekolahtersebut telah disusun melalui persiapan dan eksplorasi menjadi produk awal perangkat pembelajaran; (3) melalui tiga langkah validasi telah dikembangkan produk awal perangkat pembelajaran genre sastra di sekolahyang telah teruji validitasnya dan efektivitasnya melalui uji-t non-Independent, tiga langkah pengembangan tersebut yaitu: (a) expert judgment; (b) pengembangan awal lapangan dan perbaikan; dan (c) pengembangan utama dan perbaikan; (4) Pengujian efektivitas perangkat pembelajaran yang dihasilkan sebagai bahan penunjang pembelajaran genre sastra di sekolah dilakukan dengan membandingkan antara hasil pre-test dan post-test dengan uji statistik melalui uji-t non-Independent. Hasil uji-t menyatakan terdapat perbedaan yang sangat signifikan antara pre-test dan post-test hasil kegiatan pembelajaran mata kuliah genre sastra di sekolahyang dikembangkan berdasarkan Permenristekdikti Nomor 44 Tahun 2015.
KETERBACAAN BUKU TEKS BAHASA INDONESIA KURIKULUM 2013 KELAS VII DENGAN GRAFIK RAYGOR SYAMSUL ARIF SIREGAR; FITRIANI LUBIS; Frinawaty Lestarina Barus
BAHAS Vol 27, No 4 (2016): BAHAS
Publisher : BAHAS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/bhs.v27i4.5703

Abstract

Buku teks merupakan salah satu faktor penunjang untuk tercapainya tujuan pembelajaran. Salah satu syarat buku teks yang baik adalah  kesesuaian tingkat keterbacaannya dengan tingkat perkembangan kognisi peserta didik pengguna buku teks tersebut.  Penelitian ini bertujuan  untuk mengetahui  tingkat keterbacaan buku teks bahasa Indonesia Kurikulum 2013 tingkat SMP kelas VII. Keterbacaan buku teks diukur dengan menggunakan grafik Raygor. Metode yang digunakan adalah deskriftif analisis dengan grafik Raygor. Teknik pengumpulan data adalah dokumentasi. Sampel dari penelitian ini adalah   delapan teks dari buku  bahasa Indonesia Kurikulum 2013 kelas VII. Setiap satu bab diambil satu teks. Hasil penelitian menunjukkan bahwa untuk buku teks bahasa Indonesia kelas VII, dari delapan teks yang dianalisis, empat teks sesuai tingkat keterbacaanya (50%),  tiga teks tidak sesuai  (37,5%), dan satu teks  invalid (12,75%).  Secara keseluruhan dapat disimpulkan bahwa keterbacaaan buku teks bahasa Indonesia Kurikulum 2013 tingkat SMP Kelas VII menggunakan grafik Raygor  kurang sesuai dengan peserta didik sasaran.   Kata Kunci : buku teks, keterbacaan, dan grafik raygor.
KAJIAN STUKTURAL CERPEN KEMBANG MAYANG KARYA TITIE SAID FITRIANI LUBIS
BAHAS Vol 25, No 3 (2014): BAHAS
Publisher : BAHAS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/bhs.v25i3.2524

Abstract

Cerpen Kembang Mayang ini bertema tentang emansipasi perempuan. Cerpen ini menggunakan alur maju meskipun ada sedikit flashback di tengah penceritaan. Akan tetapi, flashback di sini tidak mempengaruhi jalan cerita secara menyeluruh, hanya sekedar memperkuat jalan cerita saja. Tokoh utama dalam cerpen Kembang Mayang adalah tokoh Eka. Sedangkan tokoh ibu, bapak, Mulyo dan ketujuh adiknya hanya tokoh tambahan yang hanya sekedarnya yang berfungsi sebagai penguat cerita. Tokoh Eka berwatak keras, bertanggung jawab, dan penyayang. Cerpen ini berlatar pada dini hari menjelang shubuh di sebuah rumah di Ciganjur. Pengarang pada cerpen Kembang Mayang menggunakan sudut pandang ketiga pelaku utama: tidak menggunakan kata aku, tapi menceritakan si tokoh utama hanya menggunakan kata ganti 'nama'. Cerpen ini menggunakan gaya bahasa yang lugas dan sederhana. Meskipun sedikit  diselingi dengan perumpamaan-perumpamaan tertentu. Akan tetapi, tidak mengubah kelugasannya.   Kata Kunci: Kajian Struktural, cerpen Kembang Mayang
KEMAMPUAN MENULIS NASKAH DRAMA SISWA KELAS VIII MTs NURUL KHAIRIYAH SEI TUAN TAHUN PEMBELAJARAN 2016/2017 Rizky Fadhilah Sari; Fitriani Lubis
Asas: Jurnal Sastra Vol 6, No 2 (2017): ASAS
Publisher : Fakultas Bahasa dan Seni

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (337.666 KB) | DOI: 10.24114/ajs.v6i2.7676

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan siswa menulis naskah drama berdasarkan unsur-unsur naskah drama oleh siswa kelas VIII MTs Nurul Khairiyah Sei Tuan tahun pembelajaran 2016/2017. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII MTs Nurul Khairiyah tahun pembelajaran 2016/2017 yang berjumlah 40 siswa. Sampel diambil 20 siswa dari populasi secara acak. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif-deskriptif. Data dari penelitian dianalisis dengan menggunakan setiap unsur naskah drama dari naskah drama yang menjadi indikator penilaian pada penelitian ini.  Bentuk latihan yang dilakukan berupa tes menulis naskah drama satu babak. Dari 20 siswa yang diteliti diperoleh data-data penilaian untuk setiap aspek  yaitu aspek tema sebesar 78 (berada pada kategori baik), aspek alur sebesar 72,3 ( berada pada kategori baik), aspek penokohan sebesar 70 (berada pada kategori baik), aspek dialog sebesar 69,3 (berada pada kategori cukup), aspek latar sebesar 65,6 (berada pada kategori cukup), aspek amanat sebesar 71,6 (berada pada kategori baik), dan aspek petunjuk teknis sebesar 36 (berada pada kategori kurang).Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa kemampuan menulis naskah drama siswa kelas VIII MTs Nurul Khairiyah tahun pembelajaran 2016/2017 sebesar 67,6 yang dapat dikategorikan cukup.Kata kunci: Deskriptif Kuantitatif, Menulis, Naskah Drama
Pengaruh Teknik Peer-Correction terhadap Kemampuan Menulis Teks Eksplanasi Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Babalan Tahun Pembelajaran 2019/2020 Davin Rizki; Fitriani Lubis
Asas: Jurnal Sastra Vol 9, No 1 (2020): ASAS : Jurnal Sastra
Publisher : Fakultas Bahasa dan Seni

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/ajs.v9i1.18334

Abstract

AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk (1) menganalisis kemampuan siswa dalam pembelajaran menulis teks eksplanasi menggunakan teknik peer- correction, (2) Mendeskripsikan pengaruh teknik ­peer- correction dalam pembelajaran menulis teks eksplanasi siswa kelas XI SMA Negeri 1 Babalan tahun pembelajaran 2019/202. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI SMA Negeri 1 Babalan Tahun Pembelajaran 2019/2020 yang berjumlah 247 orang yang terdiri dari 7 kelas dan pengambilan sampel dilakukan dengan teknik acak, sehingga diperoleh sampel penelitian adalah kelas XI IPS-2 dengan siswa sebanyak 35 orang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan desain one group pre-test post-test design. Instrumen digunakan dalam penelitian ini adalah tes Esai. Adapun hasil dari penelitian ini, yaitu (1) nilai rata-rata yang diperoleh siswa sebelum menggunakan teknik peer-correction adalah 64,5, (2) nilai rata-rata yang diperoleh siswa setelah menerapkan teknik peer-correction adalah 85,07, dan (3) teknik peer-correction berpengaruh dalam meningkatkan kemampuan menulis teks eksplanasi siswa. Setelah uji normalitas dan uji homogenitas dilakukan maka diketahui t0 = 10,55. Selanjutnya t0 tersebut dikonsultasikan dengan tabel t taraf signifikan 5% dengan df = N-2, yakni 35-2 = 33 diperoleh taraf signifikan 5% = 2,03. Karena t0 diperoleh lebih besar dari ttabel yaitu 10,55 > 2,03, maka hipotesisi nihil (H0) ditolak dan hipotesis alternatif (Hα) diterima. Berdasarkan hasil analisis data, dapat disimpulkan bahwa teknik peer-correction berpengaruh dalam meningkatkan Kemampuan Menulis Teks Eksplanasi Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Babablan Tahun Pembelajaran 2019/2020.
Co-Authors -, Chairun Nisa Abdurahman Adisaputera Achmad Yuhdi Adellia Luisa Adellya Yuwanda Putri Afrida Yanti Agriva Randika Tarigan Agustina, Mawar Ainur oktania Aisyah Rahmawati Akuntansi, Akuntansi Alfrija Irza Sahara Alfrija Irza Sahara Alisya, Jeane Altina Sianturi Amaliah Shabrina Amelia Nurul Oktaviani Rangkuty Andini Zahra Andoyo Sastromiharjo Angelica Simanjuntak ANGELINA ROLAS OLIVIA NAIBAHO Angka, Febriyanti Anisa Fitri Annisa Aulia Rahmadani Annisa Aulia Rahmadani Annisa Febria Prasetyo Annisa Muty Nur Ami Ano Victory Sinaga Aprilia, Mutiara Ardhian, Mhd. Ichsan Ardi, Mutiara Ardini, Putri Ardyansyah, Farhan Arsiska Sari Artha Situmorang Ashiilah, Tara Asnah Meriati Tamba Asnah Meriati Tamba Astuti Simanullang Auliae, Faeruza Ayu Wardani Sitompul AYU WARDANI, AYU Ayudia Helmi Azra Batrisyia Azzahra, Fatikha Azzahrawani, Fatharisa Balqis Balqis Bangun, Sry Eninta Barus, Frinawaty Lestarina Batubara, Astrida J. Binneka, Ida Bolivia Renata Sianipar Br Kaban, Karmila Cahyani, Nailah Chairunnisa, Chika Chandra, Syakira Pasha Christine Hagaina Ginting Christy, Novia Cindy Dwiana Putri Citra Sianturi Cordellia Alfitrina Sitanggang Dafa Ariza Dalimunthe, Mhd Sarwadin Ansori Damyyanus Tarigan Daniel Sanggam Dariz Radyananda Barus Darwita Arini Nasution Davin Rizki Debora Christine Girsang Deka Agustini Laia Della Betsya Dennita Manik Depariani Pinem Devi, Tiara Andra Dewi Endriani Dina Olivia, Dina Dindya Adjeng Fiska Diva Alnaya Diza Afrillia Dwi Nabila Dwi Silfani Dwijaya, Nadiah Dzakiyah Mega Wangi Dzaky, Agung Edwin Pakpahan Efimah Sidabutar Efraim Sitorus Elfitra Elfitra Elsa Sabrina Br Barus Eltita Natalia Emasta Evayanti Simanjuntak Enda Rezita Bangun Erika Sembiring Ernisa Hidayah Ervira Dwi Lesmana Eunike Manurung Eza Syahbana Fadillah, Shyaillah Fadly Azhar Fahira Adinda Fajriana, Retno Rezky Fani, Mulyana Mei Fanny, Ananda Fatin Riza Azizah Feny Silaen FEROZI RAMDANA IRSYAD Frandika Situmorang Fri Silvia Simanjuntak Gabrella Anastasya Ginting Gabriel Sinaga Gamal Kartono Gea, Samuel Ginting, Cintami Ananta Ginting, Sarah Girsang, Aulia Angraini Grace Putri Johana Rajagukguk Grace Tampubolon Gresia Septina Sitohang Gulo, Fransiskus Temaziduhu Gultom, Cicilia Gultom, Lentiar Gultom, Paskah Monika Putri Gustina Sari Hadinah, Syakdiah Nurul Hafizh, Fakhri Handika Simamora Harahap, Dian Harahap, Hadya Aminah Hariyani Fazrin Bako Harti, Aiga Tania Hasan Saragih Hasan, Jihan Septiani Hasea Simanjuntak Hazizah, Rowimatul Herni Serli Yanti Lase Herviana, Herviana Hia, Tasya Bernatha Hidayati, Rahma Hiskia Fitri S. Rumahorbo Histi Trifesi Naibaho Hizriah Hasibuan Hotmaida Siregar Hotmaida Siregar Hutabarat, Ezra Natasya Hutabarat, Nanda Tresia Hutagalung, Enjelita Hutapea, Febrian P Ikhsan, Khairul Imelda Situmorang Indah Aprilia Iren Christin Ferbina Ginting Irwandi Silalahi Ismi Chairani Sartika Husnul Jauza, Siti Alya Jenni Marlina Sitanggang Joan Agus Sirait Joeyakin Christo Manik JONATAN MARBUN Jonathan Andrew Josua panjaitan Joy Stevani Simangunsong Julailanajmi Hasiholanda Tanjung Juli Arihta Junita Silaban Justianti Intan Lahagu Kartika Budi Ayuningtyas Kembaren, Gabriella Kerin Theresa Saragih Kezia Aritonang Khadijah Khairana Zira Khairil Ansari Khairunnisha, Zainka Larista Larista Lasenna Siallagan Lastri Sintauli Siahaan Lastri Sintauli Siahaan Lili Tansliova Limbong, Falentina Lingga, Yesna Loudwig Agustinus Purba Lubis, Nayla Apriani Lubis, Silva Rosalina Lukas Destria Putra Ginting Lumbantoruan, Rotua Lusinda Sigiro M. Joharis Lubis Maemunah Maemunah Maharani, Wasima Agita Malau, Yasinta Theresya Claudia Manihuruk, Debora Saputri Manihuruk, Frido Evindey Marbun, Rany Maria Cristin TC Aritonang Mariance Sinambela Maudy Agustia Hutagalung Mei Anggriani Aruan Mei Anggriani Aruan Meiliana Sirait Meliana Sirait Mella Amilasti Naila Mentari Manalu Mhd Ichsan Ardhian Mhd. Arpan Mhd. Ichsan Ardhian Miftah Rizkiyah Mindo Riswono Monalisa Agnes Pamela Simanjuntak Muhammad El Fahrizi Noor Muhammad Ridho Pradita Muhammad Rifki Muhammad Rivai Mutiara Akbar Nasution Mutiara Putri Nabila Nabilah Ananda Rangkuti Nadeak, Osmer Hasoloan Nadia Indah Lestari Nadzifa, Nazra Haura Naibaho, Regina Yolanda Nanda Aulia Nasution, Nila Angita Nasution, Zakiah Natalia Debrianti Siringo-ringo Nathanael, Kalfani Nazwa, Aula Ndruru, Ester Ningsih, Claudia Ratna Nirmala Sari Siregar Niswatun Hasanah Nitha Amanda Hutapea Noubel Putra Nainggolan Novi Amelia Natasha Nur, Soraya Firanti Nuraini Nuraini Nurhasnah Nurhasnah Nurlia Aprianti Nurul Aliyyah NURUL ANNISA Nysa Maydina Siahaan Olly Risfa Sitohang Pakpahan, Rosinta Pane, Maria Grace Octa Viani Panggabean, Tince Olivia Panjaitan, Fransiska Veronita Pardede, Kevin Pardede, Nanda Pasaribu, Kristin Dwi Amsari Pasaribu, Nazwa Salsabila Pasaribu, Reyvanza Adliva Ananda Pasaribu, Tania Patricia Saragih Poppy Amalia, Poppy Purba, Agatha Olivia Purba, Fernando Marulitua Purba, Grace Silvia Anastasia Purba, Mayesa Putri Ardiani Lubis Putri Ardiani Lubis Putri Ayu Lestari Putri Damayanti Putri Putri Putri Raihan Lubis Putri, Alika Putri, Dia Ananda Raditya Balqis Radja Marihat Batubara Rahel Sitinjak Rahel Veronika Raihan Ananda Azma Ramadan, Azan Alfana Ramadani, Fadilla Aura Rambe, Indah Permata Sari Rambe, Wahyudi Rangkuti, Nastiar Saputra Rani Adillah Raymond Panuturi Siboro Regar, Santa Gresella Br Regina, Frilia Shantika Retta, Ester Marga Revanisyah, Muthia Rezeki Syahpridayani Dalimunte Ria Novi Sania Rina Harahap Riska Oktavianda Rizki Sitanggang Rizky Afanin Syahrani Rizky Fadhilah Sari Rizwinie, Khesya Sabilah Romauli Angelika Silitonga Rona Hinirim Gultom Roni Frans David Simbolon Rouli Simanullang Rumasi Simare-mare RUMASI SIMAREMARE Rumiris Fransiska Silalahi Ruth Tio Rohana br. Sianturi Safitri, Nurdina Sagala, Vincencia Friandini Sagina Rahmadani Sakila Lubis Salmah Naelofaria Salsabila, Salsabila Samosir, Nus Dencoco Saragi, Shela Estica Sari, Heny Wulan Sartika Sartika Sasti Permata Sembiring, Marisa Br Sembiring, Talenta Sendari Felida Nababan Sepriyani Malau Shalman Al Farisy Lubis Shandy Hadrianus Saragih Sherly Anggreni Hasari Br Ginting Shinta Dewi Safira Siagian, Arlin Septia Basana Sianipar, Rosdintan Maria Melani Sianturi, Hanna Sidabutar, Hikmah Sigalingging, Welia Sihaloho, Chintiah Lafezah Sihaloho, Jhonathan Sihite, Eny Risana Sihotang, Magdalena Mori Silaban, Andreas Fernandes Silaban, Nopita Aditia Silaban, Pintauli Silalahi, Diana Febrianty Silvia Diva Sari Simamora, Enjelina Pitri Simamora, Febri Anggitta Simamora, Samuel Simangunsong, Erfriani Sekar Talenta Simanjuntak, Awan Catharina Letare Simbolon, Putri Octavia Simbolon, Yesika Sinaga, Sarah Agnesia Sinaga, Satri Sinta Engelika Sinurat, Julianti Sirait, Ela Emayusnita Sirait, Grace Angel Siregar, Anna Sari Asbabul Jannah Siregar, Jihan Aulia Siregar, Novita Angelin Siregar, Sarah Sofyanti Siregar, Sri Wahyuni Siregar, Suci Asda Sitanggang, Benni Sitepu, Kezia Tarila Rubina Br Siti Adila Putri Kurnia Siti Nur Azizah Sitorus, Irma Yanti Sitorus, Jelita Sitorus, Tesalonica Evelin Br Situmorang, Desi Natalye Br. Situmorang, Regina Sri Juliana Larosa Sri Maryan Ariana Siregar Sri Rahmah Dewi Saragih Stela Triyuni Purba Suci Frisnoiry SYAMSUL ARIF SIREGAR Syarah Ihsani Tania Stevani Bangun Tanjung, Pardomuan Tannoubi, Amayra Tarigan, Baherianta Tarigan, Najla Haifa Maulidina Tetty Rani Naibaho Theresia Sihombing Theresia, Tabita Tira kania pardosi Tiur Malasari Siregar, Tiur Malasari Trisnawati Hutagalung Trivani Laura Manullang Uci Silalahi Ulita, Apri Ulul Azmi Fadhilah Ulwan, Gina Nuzul Veri Febrian Wasilah, Atika Wasilah, Atika Widya Utari Wijaya, Yoslin Winda Lestari Gultom Windi Oktaviani Wira Prayoga Wiwik Utami Yati, Nurfida Yesi Jesika Sitepu Yoga Saputra Manihuruk Yohana Feby Yohana Hartati Sianipar Yohana Hartati Sianipar Yolanda Ginting Yulina, Refi Zaki Edi Saputra Zefanya Purba Zukhruf Ambarsari Zukhruf Ambarsari