Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Indonesia Cendikia Pendidikan
Mita Chairunnisa Rahman
Unknown Affiliation
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Meningkatkan Minat Membaca Siswa Sekolah Dasar Melalui Literasi Digital Maitsa Sajidah; Mita Chairunnisa Rahman; Rinanda Achirani Dewi; Sofi Nur Kamilah; Neneng Sri Wulan
Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Indonesia Vol. 2 No. 3 (2023): JUNI
Publisher : Educational and Talent Development Center of Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/judikdas.v2i3.821

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh minat baca siswa SD melalui literasi digital, serta sebesar apa dampak adanya literasi digital untuk minat baca di siswa SD. Metode yang digunakan pada penelitian ini yaitu dengan menggunakan studi literatur, para peneliti mengkaji lalu menyimpulkan hasil dari penelitian orang lain. Adapun kesimpulan dari penelitian ini yaitu dengan menggunakan literasi digital bisa membantu anak Sekolah Dasar dalam meningkatkan minat baca yang mereka memiliki. Kesimpulan penelitian ini terbukti dari hasil-hasil para peneliti sebelumnya yang sudah melakukan penelitian.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN SISWA DI SEKOLAH DASAR Mita Chairunnisa Rahman; Nurdiansyah; Jennyta Caturiasari
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 5 No. 12 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v5i12.4965

Abstract

Latar belakang penelitian ini adalah model pembelajaran yang kurang efektif dan tidak variatif dapat membuat minat belajar menjadi rendah dan berdampak pada menurunnya hasil belajar kognitif siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa besar pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap hasil belajar PPKn siswa kelas IV di sekolah dasar. Jenis penelitian ini adalah quasi eksperimen serta sampel dalam penelitian ini adalah siswa Sekolah Dasar sebanyak 20 siswa dari kelas eksperimen dan 20 siswa dari kelas kontrol. Siswa pada kelas eksperimen yang diberi perlakuan dengan model Problem Based Learning (PBL) dan kelas kontrol hanya mendapatkan perlakuan dengan model role playing. Hasil penelitian ini yaitu dilihat dari skor rata-rata pretest siswa sebelum mendapatkan perlakuan pada kelas eksperimen sebesar 48,25. Kemudian terdapat peningkatan skor posttest siswa setelah mendapatkan perlakuan pembelajaran menggunakan model Problem Based Learning (PBL) menjadi 80,50. Dan perhitungan persamaan regresinya yaitu γ ̂ = 49,102 + 0,466 X. Dari koefisien determinasi pada hasil analisis regresi kelas eksperimen, besar pengaruh model yang digunakan sebesar 71,7%. Dapat disimpulkan bahwa hasil belajar PPKn siswa pada kelas ekperimen mengalami peningkatan setelah mendapat perlakuan dengan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL). Kata Kunci: Problem Based Learning (PBL), Hasil Belajar PPKn, Siswa Sekolah Dasar
Meningkatkan Minat Membaca Siswa Sekolah Dasar Melalui Literasi Digital Maitsa Sajidah; Mita Chairunnisa Rahman; Rinanda Achirani Dewi; Sofi Nur Kamilah; Neneng Sri Wulan
Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Indonesia Vol 2 No 3 (2023): JUNI
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Bakat Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/judikdas.v2i3.821

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh minat baca siswa SD melalui literasi digital, serta sebesar apa dampak adanya literasi digital untuk minat baca di siswa SD. Metode yang digunakan pada penelitian ini yaitu dengan menggunakan studi literatur, para peneliti mengkaji lalu menyimpulkan hasil dari penelitian orang lain. Adapun kesimpulan dari penelitian ini yaitu dengan menggunakan literasi digital bisa membantu anak Sekolah Dasar dalam meningkatkan minat baca yang mereka memiliki. Kesimpulan penelitian ini terbukti dari hasil-hasil para peneliti sebelumnya yang sudah melakukan penelitian.
Co-Authors Jennyta caturiasari Maitsa Sajidah Neneng Sri Wulan Nurdiansyah Rinanda Achirani Dewi Sofi Nur Kamilah