Eka Nofri Ariyanto
Universitas PGRI Madiun

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Development of Google Sites-Based Interactive Learning Media on Historical Relics Material for Fourth Grade Elementary School Students Suyanti Suyanti; Dian Nur Antika Eky Hastuti; Eka Nofri Ariyanto; Silvia Pritama
Journal of Learning Improvement and Lesson Study Vol. 6 No. 1 (2026): JLILS (June Edition)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jlils.v6i1.223

Abstract

This study aimed to develop interactive web-based learning media on historical relics material for fourth-grade elementary school students and to examine the feasibility and practicality of the developed media. The study employed a Research and Development (R&D) approach using the ADDIE model, consisting of Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation stages. The validators involved in this study consisted of two subject matter experts, one language expert, and one media expert. The practicality test subjects included one fourth-grade teacher and eight fourth-grade students of SDN Banjarejo. The subjects were selected using purposive sampling techniques based on the needs of the study. Data were collected through observation sheets and questionnaires, while data analysis was conducted using descriptive percentage analysis based on a Likert scale. The developed learning media integrated Google Sites with Canva, Wordwall, and YouTube to support interactive learning activities. The validation results showed an average feasibility score of 95.67%, categorized as highly feasible, while the practicality test results from the teacher and students obtained an average score of 95.47%, categorized as highly practical.The developed learning media received positive responses from teachers and students and was considered highly practical to support the learning process
PENGUATAN KOMPETENSI GURU SEKOLAH DASAR MELALUI WORKSHOP LINMEDIA (LITERASI, NUMERASI, DAN INOVASI MEDIA PEMBELAJARAN) Apri Kartikasari H. S; Nur Samsiyah; Eka Nofri Ariyanto; Suharni Suharni; Laura Ikhsa Andriani; Wahyu Hidayat; Syahda Nur Fadilah; Octaviani Melly Wicecari
Jurnal Abdimas Ilmiah Citra Bakti Vol. 7 No. 3 (2026)
Publisher : STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jailcb.v7i3.7113

Abstract

Kompetensi guru dalam mengintegrasikan literasi, numerasi, dan inovasi media pembelajaran menjadi salah satu faktor penting dalam mendukung pembelajaran yang sesuai dengan tuntutan pendidikan di era digital. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi pedagogik dan profesional guru sekolah dasar melalui Workshop LINMEDIA (Literasi, Numerasi, dan Inovasi Media Pembelajaran). Kegiatan dilaksanakan di SDN Ngale 01, Kecamatan Pilangkenceng, Kabupaten Madiun, dengan melibatkan 10 guru sebagai peserta. Pelaksanaan kegiatan menggunakan metode ceramah interaktif, diskusi, dan praktik terbimbing dalam mengembangkan media pembelajaran berbasis literasi dan numerasi dengan memanfaatkan aplikasi digital. Kegiatan dilaksanakan melalui tahap persiapan, pelaksanaan, serta evaluasi dan refleksi. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa peserta dapat memahami konsep literasi dan numerasi serta berpartisipasi aktif dalam kegiatan pelatihan. Seluruh peserta berhasil menghasilkan media pembelajaran secara mandiri dengan memanfaatkan aplikasi Canva dan Let’s Read, serta menyatakan bahwa kegiatan relevan dengan kebutuhan pembelajaran dan meningkatkan kepercayaan diri dalam menggunakan media digital. Kegiatan ini memberikan pengalaman praktis kepada guru dalam mengembangkan media pembelajaran yang dapat diterapkan untuk mendukung penguatan literasi dan numerasi di kelas. Tindak lanjut kegiatan diarahkan pada implementasi media yang telah dikembangkan dalam pembelajaran di kelas masing-masing.