Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

SISTEM INFORMASI TANAMAN HERBAL DAN RAMUAN OBAT TRADISIONAL SEBAGAI ALTERNATIF PENGOBATAN ALAMI BERBASIS WEB Erma Wati
JURNAL PERENCANAAN, SAINS DAN TEKNOLOGI (JUPERSATEK) Vol 3 No 2 (2020): Jurnal Perencanaan, Sains, Teknologi, dan Komputer (JuPerSaTek)
Publisher : FAKULTAS TEKNIK

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (859.062 KB)

Abstract

Tanaman herbal dan obat tradisional atau yang lebih populer disebut jamu merupakan kebutuhan pokok dalam memenuhi tuntutan kesehatan disamping obat-obat farmasi. Kenyataan bahwa sebagian besar masyarakat Kabupaten Kuantan Singingi terutama yang ada di desa-desa menggunakan jamu sebagai penyembuhan dan perawatan kesehatanya bukan suatu hal yang asing lagi. Hal ini disebabkan karena jamu merupakan warisan nenek moyang yang sejak dahulu kala telah menggunakan jamu untuk perawatan dan pengobatan. sistem informasi ini dibangun berbasis web dikarenakan agar lebih memudahkan pengguna sistem ini dalam menggunakannya, ditambah lagi dengan menggunakan web sistem ini akan dapat diakses oleh pengguna dimanapun dan kapanpun karena web dapat diakses melalui jaringan internet, jadi ketika sistem ini mudah untuk diakses maka akan banyaklah pengguna internet yang akan menggunakannya dan itu yang menjadi tujuan utama pembuatan sistem informasi ini. Hasil dari penelitian ini adalah membangun sistem informasi tanaman herbal berbasis Web Base yang dapat menyajikan informasi tentang tanaman herbal yang dapat diakses dengan mudah, cepat dan praktis
Efektivitas Kurikulum Merdeka dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan Erma Wati; Selvi Amanda; Vhina Putri Rahayuningsih; Rena Revita
Perspektif : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Bahasa Vol. 3 No. 2 (2025): Juni : Perspektif: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Bahasa
Publisher : STAI YPIQ BAUBAU, SULAWESI TENGGARA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59059/perspektif.v3i2.2458

Abstract

The Merdeka Curriculum is a new policy developed by the Ministry of Education, Culture, Research and Technology as an effort to restore learning after the COVID-19 pandemic and improve the 2013 Curriculum. This curriculum emphasizes flexibility, student-centered learning, and strengthening character through the Pancasila learner profile. This study aims to examine the effectiveness of implementing Merdeka Curriculum in improving the quality of education in Indonesia. The method used is a literature study with a qualitative descriptive approach. Data were obtained from 25 scientific articles, and after selection, 10 articles were declared relevant. The study results show that the Merdeka Curriculum has a positive impact on the quality of education, such as increasing creativity, independence, 21st century skills, and teacher professionalism. However, the implementation of this curriculum also faces obstacles, such as limited facilities, uneven teacher training, and disparities between education units. Therefore, continuous training, consistent supervision, and equitable policy support are needed to optimize the implementation of Merdeka Curriculum.
UJI VALIDITAS LKPD BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MEMFASILITASI KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS SISWA SMP/MTS PADA MATERI PELUANG Erma Wati; Murpaulima Aulia Sari; Siti Rohana; Zakiah Maylani; Rena Revita
Jurnal Media Akademik (JMA) Vol. 3 No. 6 (2025): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Juni
Publisher : PT. Media Akademik Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62281/4wwe6m69

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis Problem Based Learning (PBL) untuk memfasilitasi kemampuan penalaran matematis siswa SMP/MTs pada materi peluang. Permasalahan yang diangkat adalah rendahnya kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal cerita dan belum tersedianya bahan ajar yang mampu mengarahkan siswa pada proses berpikir logis dan reflektif. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE, namun dibatasi hingga tahap pengembangan (development). Proses pengembangan mencakup analisis kebutuhan, desain LKPD, dan validasi ahli. Instrumen pengumpulan data berupa angket validasi yang diberikan kepada tiga validator, terdiri dari satu dosen dan dua guru matematika. Hasil validasi menunjukkan nilai indeks Aiken sebesar 0,73 untuk ahli materi dan 0,75 untuk ahli teknologi, yang termasuk dalam kategori valid. Dengan demikian, LKPD yang dikembangkan dinyatakan layak digunakan dalam pembelajaran matematika. Implikasi dari penelitian ini adalah LKPD berbasis PBL dapat menjadi alternatif bahan ajar kontekstual yang efektif untuk meningkatkan kemampuan penalaran matematis siswa.