Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.468
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Prosiding Universitas PGRI Palembang JURNAL E-DUMATH Jurnal Pendidikan Matematika RAFA Union: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika PROSIDING SEMINAR NASIONAL PROGRAM PASCASARJANA Prima: Jurnal Pendidikan Matematika PHI: Jurnal Pendidikan Matematika SUPERMAT (JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA) Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan Journal of Social and Scientific Education Differential: Journal on Mathematics Education
Andinasari Andinasari, Andinasari
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 15 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Differential: Journal on Mathematics Education

 1 
PENERAPAN MODEL STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION PADA PEMECAHAN MASALAH TRIGONOMETRI BERBANTUKAN GEOGEBRA UNTUK SISWA SMA Putri, Landu Paranggi Cipta; Andinasari, Andinasari; Utari, Rahma Siska
Differential: Journal on Mathematics Education Vol. 1 No. 1 (2023): Differential: Journal on Mathematics Education
Publisher : Universitas Muhammadiyah Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32502/differential.v1i1.97

Abstract

Pemecahan masalah materi trigonometri cenderung dianggap rumit dan sulit oleh sebagian siswa karena dalam penyelesaiannya memerlukan pemahaman yang tepat. Di samping itu, pembelajaran matematika di banyak sekolah masih menggunakan cara yang cenderung konvensional. Sehingga perlu diterapkan model pembelajaran yang cocok dan dibantu aplikasi pembelajaran matematika yang sesuai untuk dapat memecahkan masalah materi trigonometri tersebut. Penelitian ini dilakukan selama 3 kali pertemuan dengan sampel penelitian sebanyak 30 siswa kelas X IPA 2 SMA Sjahkyakirti Palembang untuk memperoleh data mengenai hasil belajar, keaktifan siswa, serta motivasi belajar siswa pada materi trigonometri berbantukan aplikasi GeoGebra dengan model pembelajaran Student Teams Achievement Division (STAD). Jenis penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan data berupa hasil belajar, aktivitas, dan motivasi belajar disajikan dalam bentuk kuantitatif, sedangkan data wawancara disajikan dalam bentuk kualitatif. Dari hasil penelitian ini diperoleh data persentase hasil belajar siswa yaitu 20% siswa dikategorikan sangat baik, 66,7% dikategorikan baik dan 13,3% siswa dikategorikan cukup. Dari data tersebut diketahui bahwa penelitian pembelajaran trigonometri dengan berbantukan aplikasi GeoGebra dengan model pembelajaran Student Teams Achievement Division (STAD) dapat dikatakan mencapai hasil ketuntasan yang diharapkan.
Co-Authors Agustin, Sintia Anggraini, Suci Ariska, Rita Aslalia, Aslalia Endah, Destia Rahmawati Junaidi Erlina, Monika Ernawan, Egi Juriah Juriah, Juriah Marhamah Marhamah Misdalina Misdalina Nila Kesumawati Paramitha, Ika Puji Setya Ningsih, Agus Putri, Landu Paranggi Cipta Rahma Siska Utari Sandi Sandi Seniasih, Ni Ketut Sistiawati, Risda Intan Sistyawati, Risda Intan Sugiarti, Sugiarti Tika Dwi Nopriyanti, Tika Dwi Tria Gustiningsi Wasiran, Yulianto Yanti Yanti