Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Ta'dibuna: Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Pema Tarbiyah
Muhammad Idris
Institut Agama Islam Negeri Curup
Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PAI MENGAJAR; SEBUAH UPAYA MEMBERANTAS BUTA AKSARA AL QUR AN PADA MASYARAKAT LEBONG PROVINSI BENGKULU Muhammad Idris; Mei Zuliyanti; Angga Adhitiya
Jurnal Pema Tarbiyah Vol 1, No 2 (2022)
Publisher : UIN Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30829/pema.v1i2.2248

Abstract

Membaca al Quran merupakan sebuah kewajiban bagi setiap Muslim, untuk itu sudah menjadi sebuah tradisi dari dahulu hingga saat ini. Namun, jika dilihat secara nyata di lapangan masih banyak masalah yang terjadi di lapangan terkait dengan ketidakmampuan dalam membaca al Quran. Ketidakmapuan dalam membaca al Quran merupakan bagian dari penyakit masyarakat yang harus disikapi secara serius dan menjadi tugas dan tanggungjawab bersama. PAI Mengajar merupakan salah satu program kegiatan Prodi Pendidikan Agama Islam yang bergerak dalam bidang pengabdian sebagai perwujudan dari Tri Darma Perguruan Tinggi. PAI Mengajar ini difokuskan pada kegiatan pembelajaran al Quran dalam rangka memberantas buta aksara al Quran pada masyarakat Kelurahan Tanjung Agung Kecamatan Tubei Kabupaten Lebong Provinsi Bengkulu. Pengabdian ini menggunakan pendekatan proses pembelajaran al Quran dengan menerapkan metode Utsmani dan metode Tilawati. Kegiatan ini dilakukan pada dua tempat dan dua kalangan yaitu rumah warga bagi kalangan anak-anak dan Masjid Jihat bagi kalangan Ibu-ibu rumah tangga. Pengabdian dilakukan selama 1 bulan, terhitung mulai dari tanggal 1 Agustus sampai 1 September 2022. Berdasarkan hasil pengabdian, dari segi kemampuan,  sudah adanya peningkatan kemampuan peserta dalam membaca al Quran serta berdirinya dua TPA (Taman Pendidikan al Quran) yang ditempatkan pada rumah warga sedangkan pada kalangan ibu-ibu rumah tangga kualitas bacaan al Qurannya sudah banyak mengalami peningkatan walaupun dalam waktu yang sangat terbatas.Kata kunci; PAI Mengajar, Buta Aksara al Quran dan Masyarakat
The Effect of Project-Based Learning and Recitation Models on the Ability of Prospective Teachers to Develop Teaching Modules Islamic Religious Education Muhammad Idris; Amrullah; Sutarto; Ahmad Darlis
TA`DIBUNA Vol 14 No 4 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Ibn Khaldun, Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32832/tadibuna.v14i4.21098

Abstract

This study aims to analyze students' ability to develop teaching modules using the Project-Based Learning (PjBL) and Recitation models. This study uses a non-experimental correlational quantitative method, which aims to identify and describe data related to the research variables. A sampling technique was used with 40 respondents. Data were obtained and analyzed using descriptive statistics, normality tests, and ANOVA. The results of the study determined that the average ability of students in developing teaching modules was 60.35 with a standard deviation of 7.614. The normality test showed that the data were normally distributed with a Skewness value of 0.020 and Kurtosis of -0.775. The ANOVA test yielded a significance value of <0.001, indicating that the PjBL and Recitation variables significantly influence students' ability to develop instructional modules. The coefficient of determination (R Square) of 0.439 indicates that the independent variables together explain 43.9% of the variation in the dependent variable, i.e., the ability to develop instructional modules, with the remaining 56.1% influenced by other factors.
Co-Authors Ahmad Darlis Amrullah Angga Adhitiya Mei Zuliyanti Sutarto