Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Syiar: Jurnal Komunikasi dan Penyiaran Islam Arfannur: Journal of Islamic Education Adz-Zikr: Jurnal Pendidikan Agam Islam EDUKASI
Nadrotul Uyun, Nadrotul
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Efektivitas Model Pembelajaran Small Group Discussions Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Mahasiswa Pada Mata Kuliah Sejarah Kebudayaan Islam (Studi di STIT Al-Khairiyah Cilegon) Uyun, Nadrotul; Kurnaesih, Uun
Adz-Zikr : Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. 8 No. 2 (2023): Adz-Zikr : Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : Prodi Pendidikan Agama Islam STIT Al-Khairiyah Cilegon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan memiliki peran penting dalam menghasilkan sumber daya manusia yang berkualitas. Salah satu faktor yang mempengaruhi hasil belajar mahasiswa adalah model pembelajaran yang digunakan. Model pembelajaran Small Group Discussions (SGD) telah banyak digunakan dalam berbagai konteks pendidikan dan telah terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar mahasiswa. Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas model pembelajaran SGD dalam meningkatkan hasil belajar mahasiswa Penelitian ini termasuk penelitian lapangan (field research) dengan analisis deskriptif, yaitu penelitian langsung yang dilakukan di lapangan atau kepada responden. Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data tentang model pembelajaran small grup discussion dalam meningkatkan hasil belajar mahasiswa pada mata kuliah SKI Sumber data merupakan segala keterangan atau informasi yang berkaitan dengan penelitian yang akan dibahas. pada mata kuliah Sejarah Kebudayaan Islam. Penelitian ini termasuk penelitian lapangan (field research) dengan analisis deskriptif, yaitu penelitian langsung yang dilakukan di lapangan atau kepada responden. Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data tentang model pembelajaran small grup discussion dalam meningkatkan hasil belajar mahasiswa pada mata kuliah SKI Sumber data merupakan segala keterangan atau informasi yang berkaitan dengan penelitian yang akan dibahas.Penelitian ini akan melihat apakah penggunaan model pembelajaran SGD dapat meningkatkan pemahaman dan prestasi belajar mahasiswa. Berdasarkan hasil penelitian, model pembelajaran small group discussion dinilai dapat meningkatkan hasil belajar mahasiswa pada mata kuliah SKI. Hal itu dapat dilihat dari perubahan hasil pre-tes dan post-tes, yakni; Sebelum menggunakan model small group discussion sebanyak 15% atau sekitar 6 orang mahasiswa mendapat nilai D, tetapi setelahnya tidak ada mahasiswa yang mendapat nilai D. Mahasiswa yang mendapat nilai C sebelum penggunaan model adalah sebanyak 40% atau 16 orang mahasiswa, setelah perlakuan mengalami penurunan sebesar 13% atau 5 orang mahasiswa. Sedangkan nilai B yang sebelumnya diarih oleh 35% atau sebanyak 14 orang mahasiswa, tetapi setelah penggunaan model meningkat menjadi 63% atau sekitar 25 orang mahasiswa. Sedangkan mahasiswa yang mendapat nilai A yang semula atau sebelum menggunakan model adalah sebanyak 25%, setelah adanya perlakuan bertambah menjadi 50%.
Perlunya Manajemen Pendidikan Berbasis Efisiensi Uyun, Nadrotul
EDUKASI: Jurnal Penelitian Pendidikan Agama dan Keagamaan Vol. 2 No. 3 (2004): EDUKASI: Jurnal Penelitian Pendidikan Agama dan Keagamaan
Publisher : Badan Litbang dan Diklat Kementerian Agama RI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32729/edukasi.v2i3.374

Abstract

Perlunya Manajemen Pendidikan Berbasis Efisiensi
Social Media Da'wah as a Means to Deepen the Religious Understanding of Generation Z Jalaluddin, Moh.; Siskawati, Isna; Kudrotullah, Aan; Uyun, Nadrotul; Eletmany, Mohamed R.
Syiar: Jurnal Komunikasi dan Penyiaran Islam Vol. 4 No. 2 (2024): Syiar: Jurnal Komunikasi dan Penyiaran Islam
Publisher : STAI Publisistik Thawalib Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54150/syiar.v4i2.633

Abstract

This study is significant as it addresses the need for contextual digital da’wah in a village with high media access but limited da’wah strategies and low digital religious literacy among youth through TikTok and Instagram. It explains the role of social media as a means of Islamic preaching to deepen religious understanding among Generation Z. This research employs a mixed-methods approach using observation, documentation, interviews, and survey techniques to analyze Generation Z’s responses to digital da’wah through data condensation, data presentation, conclusion drawing, and source triangulation. The findings reveal: (1) Generation Z prefers TikTok and Instagram for accessing da’wah content due to its short, visual, and relevant format. However, the level of digital interaction remains low and requires a more interactive approach. (2) Survey results show that Generation Z's da’wah strategies are effective through relaxed, humorous, relevant, and digitally adaptive approaches, with an average score of 4.688, indicating a positive impact. (3) The main challenges of digital da’wah for Generation Z include limited internet quota, low digital literacy, the risk of misinformation, and the need for more relevant da’wah content addressing youth issues such as bullying and identity crises through a more applicable psycho-educational approach. The conclusion highlights that Generation Z needs short, relevant, and interactive da’wah content supporting digital literacy to overcome challenges and religious misinformation.
Character Based Islamic Education Among The Millennial Generation Uyun, Nadrotul; Ismawati, Siti; Taslim, Muhammad; Inayah, Bidayatul; Farhanudin, A.
Arfannur: Journal of Islamic Education Vol. 6 No. 2 (2025)
Publisher : The Magister of Islamic Education IAIN Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24260/arfannur.v6i2.3919

Abstract

The aim of this research is to gain an understanding of the role of Islamic education in shaping the character of the millennial generation at MTs Al Khairiyah. In the current era of globalization, the millennial generation faces many complex problems, such as technological advances and the fast flow of information. One method that can help the younger generation face this problem is character-based Islamic education. This research identifies the character values taught to Islamic Religious Education (PAI) teachers, the problems faced by teachers, and the teaching approaches used. This research uses qualitative methods by conducting in-depth interviews with these teachers. The research results show that character-based Islamic education at MTs Al Khairiyah plays an important role in forming students' character, although there are several difficulties in implementing it.
Co-Authors Eletmany, Mohamed R. Farhanudin, A. Inayah, Bidayatul Ismawati, Siti Isna Siskawati Jalaluddin, Moh. Kudrotullah, Aan Kurnaesih, Uun Taslim, Muhammad