Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.383
P-Index
This Author published in this journals
All Journal KADIKMA Jurnal Kependidikan Technomedia Journal ATTARBIYAH Tafkir: Interdisciplinary Journal of Islamic Education PRAJA observer: Jurnal Penelitian Administrasi Publik The Ellite of Unira Assets : Jurnal Ilmiah Ilmu Akuntansi, Keuangan dan Pajak Champions: Education Journal of Sport, Health, and Recreation Journal of Informatics Development al Hairy | Journal of Islamic Law
Abdur Rouf, Abdur
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : The Ellite of Unira

 1 
THE IMPACT OF STORYTELLING ON ENGLISH SPEAKING SKILLS OF FIRST GRADE STUDENTS AT MA-TARBIYATUS SHIBYAN SUMBER PAPAN: A QUALITATIVE ANALYSIS Rouf, Abdur; Bahruddin, Dinar Vincy Yunitaka; Hidayah, Linta Wafdan
The Ellite of Unira Vol 8, No 2 (2025): THE ELLITE OF UNIRA
Publisher : Universitas Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53712/ellite.v8i2.2776

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah: Mendeskripsikan dampak mendongeng dalam meningkatkan kemampuan berbicara bahasa Inggris siswa kelas satu MA-Tarbiyatus Shibyan Sumber Papan dan mengidentifikasi aspek-aspek kemampuan berbicara yang meningkat setelah penerapan metode mendongeng pada siswa kelas satu MA-Tarbiyatus Shibyan Sumber Papan. Penelitian yang digunakan adalah metode pendekatan kualitatif dan merupakan penelitian lapangan, sehingga jenis penelitian ini dapat direkomendasikan sebagai penelitian deskriptif. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi.Hasil penelitian ini adalah: Pengalaman berbagi cerita dan berinteraksi secara verbal di depan teman sekelas, yang difasilitasi oleh metode ini, secara bertahap menghilangkan rasa malu dan kurang rasa percaya diri yang sebelumnya mungkin menghambat partisipasi aktif mereka. Seiring waktu, siswa menjadi lebih berani dan nyaman mengekspresikan diri dalam bahasa Inggris di depan umum. Lebih lanjut, perkembangan minat belajar yang dipicu oleh bercerita merupakan salah satu faktor pendukung penting yang secara sinergis berkontribusi pada peningkatan keterampilan berbicara siswa. Ketika siswa memiliki motivasi tinggi untuk belajar bahasa Inggris, mereka akan lebih aktif mencari kesempatan untuk berlatih berbicara, tidak takut membuat kesalahan, dan lebih terbuka terhadap umpan balik yang membangun.Terdapat lima belas siswa yang memiliki kategori perkembangan sangat baik, dengan delapan siswa dalam kategori baik dan tiga siswa dalam kategori cukup. Aspek-aspek yang paling berkembang adalah pemahaman, pemahaman, tata bahasa, kelancaran, dan pelafalan. Setelah penerapan metode bercerita kepada siswa kelas satu MA-Tarbiyatus Shibyan, kemajuan yang dicapai mencakup beberapa bidang penting dalam kemampuan berbicara, termasuk peningkatan yang signifikan dalam pemahaman mereka terhadap alur cerita yang disajikan dan respons mereka terhadap pertanyaan yang berkaitan dengan narasi.Kata Kunci : Kemampuan Berbicara Bahasa Inggris, Bercerita, Siswa.
Co-Authors Bahruddin, Dinar Vincy Yunitaka Cahyaningati, Retno Dian Kurniati Dinawati Trapsilasiwi Fatah Syukur, Fatah Hasyim Asyari heni heni Hidayat, Riyadhul Kasno Kasno Linta Wafdan Hidayah, Linta Wafdan Pathurrohman, Pathurrohman Pitaloka, Diah Ayu Puspaningtyas, Anggraeni Qoritunnadyah, Marita Railana, Ipan Rifaldi, Yoga Samsul Maarif Setyobakti, Hudi Urrohman, Maysas Yafi Widiyanto, M. Kendry Yusuf Hariyoko