Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Madaniyah: Terciptanya Insan Akademis Berkualitas Dan Berakhlak Mulia Al-Miskawaih: Jurnal Prodi PAI STIT Pemalang Al -Athfal
Yuliana Habibi, Yuliana
Unknown Affiliation
Religion Decision Sciences, Operations Research & Management Education Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Strategi Pembelajaran Anak Usia Dini Berbasis Multiple Intelligence Habibi, Yuliana; ., Srifariyati; Hasan, Hafiedh
Madaniyah Vol 7, No 2 (2017): Madaniyah (Edisi Agustus 2017)
Publisher : STIT Pemalang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Gardner explains that intelligence is some of the abilities that a person possesses, which will not all be equal to the abilities others have, because they are of many types, Gardner calls them multiple intelligences. The development of learning strategy is intended to provide an alternative paradigm in order to prepare PAUD/TK/RA teachers who have special skills in early childhood education. Therefore, further research on the effectiveness of early childhood learning strategies based on multiple intelligences was developed to improve the competence of RA teachers. The research method used experiments, involving 116 RA teachers in Pemalang district. Data analysis used statistical analysis of Paired Sample T-Test, which aims to find out the effectiveness of AUD based learning strategy based on multiple intelligence in improving the competence of PAUD/TK/RA teachers. The results showed the significance of paired sample t-test of 0.000 (<0.05) with a t value of 9.555. Thus, the results of the analysis show that statistically, the effectiveness of early childhood learning strategies based on mulitple intelligence in improving the competence of RA teachers is tested. Keywords: Learning Strategy Multiple Intelligence, Teacher Competence
Reformasi Pendidikan Perspektif Al-Qur’an dan Hadits Habibi, Yuliana
Madaniyah Vol 6, No 1 (2016): Madaniyah (Edisi Januari 2016)
Publisher : STIT Pemalang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Setiap individu dalam masyarakat merupakan potensi yang harus dikembangkan untuk mendukung dan melancarkan kegiatan pembangunan dalam masyarakat tersebut. Manusia sebagai individu, sebagaimana kodratnya memiliki sifat baik maupun buruk.  Sifat-sifat yang kurang baik inilah perlu dibina dan dirubah sehingga melahirkan sifat-sifat yang baik lalu dibina dan dikembangkan. Proses perubahan dan pembinaan tersebut disebut dengan pendidikan. Ayat yang berkaitan dengan  reformasi  pendidikan adalah  QS.  Al-Anfal  : 53  dan  QS.  Ar-Ra’du: 11. Reformasi pendidikan merupakan sebuah keniscayaan yang harus dilakukan untuk merubah suatu keadaan pendidikan ke arah yang lebih baik. Konstruksi reformasi pendidikan terbangun atas 4 aspek fundamental, yaitu: konten pendidikan, pelaku pendidikan, pola pembelajaran, dan arah kebijakan pendidikan.
Inovasi Sekolah Umum Negeri Model PAI Habibi, Yuliana
Madaniyah Vol 7, No 1 (2017): Madaniyah (Edisi Januari 2017)
Publisher : STIT Pemalang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study reviews implementation of SK Walikota Pekalongan on PAI Model State Public School (Study in SDN Panjang Wetan 02 Pekalongan)", with a qualitative descriptive approach. This research was motivated by the learning process is distinctively its own SDN Panjang Wetan 02 Pekalongan as a model school PAI. The learning process as it was interesting, because it rarely exists in every elementary school state schools. There are four reasons the learning model that is ideal reasons, constitutional, structural, and cultural. Learning practices at SDN Panjang Wetan 02 Pekalongan as the implementation of SK Walikota is: reading the Qur’an /Qiroati starting at 06:30, followed invocation wirdu ash-shabaah, learning of course materials by integrating the values aqidah-  akhlaq, utilizing the first break time for sholat dhuha  for a particular class, sholat berjamaah in congregation, and development / TPQ deepening of PAI in school before returning home, and it all ends with a prayer.
Masjid Cokroaminoto Sebagai Wahana Eksistensi Syarikat Islam di Kabupaten Batang Habibi, Yuliana
Al-Miskawaih Vol 3 No 2 (2022): Edisi Nopember 2022
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) Pemalang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (394.964 KB) | DOI: 10.58410/al-miskawaih.v3i2.556

Abstract

Kemajemukan umat Islam di Indonesia merupakan fakta historis. Di antara fakta kemajemukan yang dimaksud bisa dilihat dari adanya ormas Islam yang beragam yang salah satunya Syarikat Islam (SI). Dan SI yang berdiri pada tahun 1905 masih eksis di Kabupaten Batang. Jenis penelitian ini kualitatif dengan pendekatan fenomenologi. Dan hasil penelitian ini yaitu bahwa Masjid Cokroaminoto Batang selain sebagai aset lama SI, sebagai pusat ibadah dan tarbiyah masyarakat sekitar, khususnya kaum SI. Ibadah yang dimaksud yakni sebagaimana ibadah di masjid lain seperti misalnya solat lima waktu dan solat jum’at. Termasuk shalat jumat saat situasi dinyatakan pandemi covid-19 dengan protokol kesehatan ketat sesuai anjuran pemerintah. Tarbiyah yang dimaksud juga yakni sebagaimana di masjid lain seperti pengajian atau kajian rutin. Pembicara atau pemateri pengajiannya para ustadz yang moderat dari kaum SI sendiri, dari tokoh ormas Islam lain, dan dari kalangan profesional seperti dokter. Jama’ah pengajiannya selain masyarakat luas, juga para guru dan karyawan serta siswa dari sekolah milik SI.
PENGARUH KOMPETENSI PROFESIONAL GURU TERHADAP HASIL BELAJAR AFEKTIF SISWA Hendry; habibi, Yuliana
Al-Athfal Vol 1 No 2 (2020): Edisi Desember 2020
Publisher : STIT Pemalang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (829.688 KB) | DOI: 10.58410/al-athfal.v1i2.571

Abstract

Kompetensi profesional yang diperoleh melalui pendidikan profesi”Standar kompetensi guru mencakup kompetensi inti guru yang dikembangkan menjadi kompetensi guru PAUD/TK/RA, guru kelas SD/MI, dan guru mata pelajaran pada SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, dan SMK/MAK. Peran dan profesionalisme kompetensi profesional (kualitas SDM) guru mutlak diperlukan dalam rangka peningkatan mutu pendidikan sehingga tujuan-tujuan progam dan pelaksanaan pembangunan pendidikan tersebut terwujud. Dalam hubungannya dengan kualitas SDM tersebut, sudah barang tentu tidak terlepas dan pengetahuan, skill, kepekaan sosial dan kemampuan-kemampuan lainnya yang secara umum berdasar latar belakang tingkat pendidikan yang dimiliki. Peran dan profesionalisme kompetensi profesional (kualitas SDM) guru mutlak diperlukan dalam rangka peningkatan mutu pendidikan sehingga tujuan-tujuan progam dan pelaksanaan pembangunan pendidikan tersebut terwujud. Dalam hubungannya dengan kualitas SDM tersebut, sudah barang tentu tidak terlepas dan pengetahuan, skill, kepekaan sosial dan kemampuan-kemampuan lainnya yang secara umum berdasar latar belakang tingkat pendidikan yang dimiliki.
Co-Authors Hafiedh Hasan, Hafiedh Hendry . Srifariyati ., Srifariyati