Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Nautical: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia
Anisa Wulandari
Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang
Religion Humanities Computer Science & IT Education Engineering

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Dampak lingkungan sosial terhadap perkembangan psikologi anak Talita Anggraini; Anisa Wulandari; Hanum Salsa Bella; Tiara Widya Anggraini; Riska Fetriasih
Nautical : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia Vol. 2 No. 4 (2023): Nautical: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia
Publisher : ARKA INSTITUTE

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh lingkungan sosial terhadap perkembangan psikologis anak SD/MI. Lingkungan sosial merupakan salah satu aspek yang dapat mempengaruhi kemampuan individu atau kelompok untuk melakukan tindakan dan perubahan perilaku. Semakin baik lingkungan rumah, dalam hal ini semakin banyak perubahan lingkungan rumah maka akan semakin kreatif anak. Karena tidak ada aturan yang membatasi terjadinya aktivitas, Anak bebas berekspresi dan mengeksplorasi diri. Sebaliknya, lingkungan rumah yang kurang baik dapat mempengaruhi perkembangan psikososial anak, menyebabkan rasa malu, menarik diri, bahkan hiperaktif. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif untuk mendeskripsikan dampak lingkungan sosial terhadap perkembangan psikologis anak SD/MI. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi kepustakaan (Library Research) yaitu kegiatan mengumpulkan bahan-bahan terkait penelitian dari buku, jurnal, literatur, dan publikasi lain yang layak digunakan sebagai sumber informasi, dengan cara mendeskripsikan serta menguraikan data tersebut melalui beberapa pendapat ahli. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif, penelitian ini diharapkan dapat memberikan bukti yang komprehensif tentang dampak lingkungan sosial terhadap perkembangan psikologis siswa SD/MI. Kegunaan penulisan ini adalah untuk memberikan wawasan kepada pembaca tentang pentingnya lingkungan sosial dalam perkembangan psikologis anak SD/MI.
Analisis pola asuh otoritatif terhadap mental anak milenial Anisa Wulandari; Saprina Putri Vannisa; Aisyah Safitri; Wantri Novita; Riska Fetriasih
Nautical : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia Vol. 2 No. 8 (2023): Nautical: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia
Publisher : ARKA INSTITUTE

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55904/nautical.v2i8.969

Abstract

Anak milenial adalah kelompok remaja yang lahir pada rentang tahun 1980 hingga awal 2000-an. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pola asuh otoritatif terhadap mental anak milenial. Jenis penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Penilitian ini dilaksanakan di Univesitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang. Penelitian ini dilakukan dengan cara observasi langsung ke lapangan dengan mewawancarai orang tua mahasiswa/i di rumah masing-masing responden. Dari hasil penelitian, hasil termasuk kedalam kategori positif, hal ini dapat diketahui jika narasumber mayoritas mendidik anaknya dengan pola asuh otoritatif. Mereka bahkan tak segan memaksakan anaknya untuk memberikan efek jera jika anak mereka tidak berperilaku baik. Namun demikian mereka tetap memberikan kebebasan bagi anak untuk mengeksplor jati dirinya dan tidak terlalu membebankan anak dengan tugas yang diluar kemampuan mereka. Sehingga anak mereka tumbuh menjadi anak yang patuh serta pandai menjaga sikap. Pola asuh otoritatif adalah gabungan antara pola asuh permisif dan otoriter dengan tujuan untuk menyeimbangkan pemikiran, sikap dan tindakan antara anak dan orang tua.
PENERAPAN MODEL WORD SQUARE TERHADAP KECERDASAN VISUAL-SPASIAL PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA KELAS V MI TARBIYAH ISLAMIYAH PALEMBANG Anisa Wulandari; Al Ihwanah; Agra Dwi Saputra; Ahmad Syarifuddin; Miftahul Husni
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 01 (2025): Volume 11 No. 01 Maret 2025 In Proccess
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i01.5690

Abstract

The main issue in this research is the lack of teachers using interactive learning models, resulting in less than optimal achievement of learning objectives. Therefore, this study aims to determine the Application of the Word Square Model on the Visual-Spatial Intelligence of Students in Pancasila Education Learning for Class V at MI Tarbiyah Islamiyah Palembang. This research is an experimental study with a Pretest-Posttest One Group Design. The population of this study consists of all fifth-grade students, totaling 24 individuals. The instrument used to determine the Visual-Spatial intelligence of the students consisted of a questionnaire with 17 items, observation, and documentation. The data analysis technique used is with the formula (TSR) and with the formula (t-test). Based on the TSR formula results, the average from the pretest-posttest, before using the word square model (pretest) was 61 and after using the word square model (posttest) was 81. Meanwhile, based on the (T-test) results, a sig (2-tailed) value of 0.000 was obtained, which is smaller than 0.05, thus it can be concluded that Ha is accepted. So, there is a significant influence of the word square model in Pancasila education learning on the visual-spatial intelligence of fifth-grade students at MI Tarbiyah Islamiyah Palembang. This research is expected to serve as a reference for teachers to use the word square model in the learning process so that learning objectives can be achieved optimally and can enhance visual-spatial intelligence.
Co-Authors Agra Dwi Saputra Ahmad Syarifuddin Aisyah Safitri Al Ihwanah Hanum Salsa Bella Miftahul Husni Riska Fetriasih Saprina Putri Vannisa Talita Anggraini Tiara Widya Anggraini Wantri Novita