Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal NUR EL-ISLAM : Jurnal Pendidikan dan Sosial Keagamaan JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Al-Hikmah: Jurnal Agama dan Ilmu Pengetahuan Jurnal Abdimas Kartika Wijayakusuma MUTAADDIB: Islamic Education Journal
Alrudi Yansah, Alrudi
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
POLITIK KEBIJAKAN PEMERINTAH TERHADAP PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI MASA ORDE BARU Yansah, Alrudi
NUR EL-ISLAM : Jurnal Pendidikan dan Sosial Keagamaan Vol 3 No 1 (2016): (April 2016)
Publisher : Institut Agama Islam Yasni Bungo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Undang-undang pendidikan dari zaman dahulu sampai sekarangtampaknya masih tampak adanya dikotomi pendidikan. Di mana bila dicermati bahwaundang-undang pendidikan nasional masih membeda-bedakan antara pendidikanumum dan pendidikan agama, padahal bila digabungkan antara ilmu agama danilmu umum justru akan menciptakan kebersamaan dan juga mampu menciptakankehidupan yang harmonis, serasi dan seimbang. Kebijakan pemerintah tentangsistem pendidikan nasional pada masa orde baru didasarkan pada Tap MPRS No.27,pasal 1 tanggal 5 Juli 1966; yang menetapkan bahwa "Pendidikan agama menjadimata pelajaran pokok dan wajib diikuti oleh setiap murid/mahasiswa sesuai denganagamanya masing-masing".Kata Kunci: Politik, Kebijakan Pemerintah, Pendidikan AgamaIslam, Orde Baru.
Dampak Penyalahgunaan Media Sosial Terhadap Pembelajaran Siswa di Madrasah Tsanawiyah Nurul Jadid Wirotho Agung Kecamatan Rimbo Bujang Kabupaten Tebo Mu’alimin; Yansah, Alrudi; Rodhiyah; Adilla, Ulfa
MUTAADDIB : Islamic Education Journal Vol. 2 No. 2 (2024): (October 2024)
Publisher : Institut Agama Islam Yasni Bungo Jambi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51311/mutaaddib.v2i2.829

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak penyalahgunaan media sosial di Madrasah Tsanawiyah Nurul Jadid Wirotho Agung Kecamatan Rimbo Bujang Kabupaten Tebo. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan metode kualitatif deskripsi, artinya yaitu penulis akan mendeskripsikan metode pengumpulan data yang dilakukan dengan cara observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis yang digunakan yaitu teknik reduksi data, penyajian data dan verifikasi atau penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan tentang dampak penyalahgunaan media sosial terhadap pembelajaran siswa di Madrasah Tsanawiyah Nurul Jadid Wirotho Agung Kecamatan Rimbo Bujang Kabupaten Tebo yaitu : Mengantuk di kelas, Pengaruh Lingkungan Buruk, dan Kecanduan. Dan karena dampak itu siswa jadi malas dan sering terlambat masuk ke kelas. Berdasarkan hasil penelitian diatas maka peneliti menyimpulkan bahwa dampak penyalahgunaan media sosial di Madrasah Tsanawiyah Nurul Jadid Wirotho Agung Kecamatan Rimbo Bujang Kabupaten Tebo yaitu mengakibatkan siswa Mengantuk di kelas, pengaruh lingkungan buruk dan kecanduan. Dan strategi guru dalam mengatasi dampak tersebut ialah melakukan pendekatan, melakukan pemeriksaan dan memberikan arahan dan bimbingan. Dan hambatan guru dalam mengatasi nya ada tiga yaitu Kurang nya sarana dan prasarana, kurang nya dukungan orang tua dan pengaruh lingkungan luar.
Enhancing Interpersonal Intelligence through the Implementation of a Discussion-Based Learning Model in the Aqidah Akhlak for Grade IX Students at Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Jambi Juliana, Rina; Yuisman, Dedi; Yansah, Alrudi; Khamim, Siti; Mawaddah, Mawaddah; Cahyani, Chairunnisa
JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol 9, No 4 (2025): JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan) (November)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan (LPP) Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jisip.v9i4.9408

Abstract

This study investigates the implementation of the Discussion-Based Learning (DBL) model to enhance students’ interpersonal intelligence in the Aqidah Akhlak subject at Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Jambi City. The research was motivated by the low level of engagement and cooperation among Grade IX E students, which highlighted the need for a learning strategy that could optimize social interaction in the classroom. Employing Classroom Action Research (CAR) with the Kemmis and McTaggart model, the study involved three cycles, each consisting of two meetings. Data were collected through observation, interviews, tests, and documentation, and analyzed using both qualitative and quantitative approaches. The results revealed a steady improvement across the three cycles. Teacher activities increased from 73.43% in Cycle I to 87.5% in Cycle II, and 92.96% in Cycle III, while student activities rose from 72.65% to 85.15% and 92.18% respectively. Student test scores also improved, with averages of 73% in Cycle I, 77% in Cycle II, and 86% in Cycle III, meeting the expected success indicators. These findings suggest that the DBL model effectively enhances interpersonal intelligence, with students achieving a “good” category of 86%. In conclusion, the DBL model offers a practical and effective learning strategy to foster interpersonal intelligence, character development, and social skills among Madrasah Tsanawiyah students.
Pengabdian Kepada Masyarakat Melalui Kuliah Kerja Nyata Dengan Menggunakan Metode Asset Based Community Development (ABCD) di Desa Sapta Mulia, Kabupaten Tebo Kurniawan, Sugeng; Rosyidi, Andri; Solihin, Muhammad; Yansah, Alrudi; Putri D, Khairunnisa Ananda; Sari, Lisa Nitya; Siddiq, M Fajar Nur; Safitri, Tasya Dia; Rahmawati, Putri; Yasri, Muhammad; Aprillia, Hanifa
Jurnal Abdimas Kartika Wijayakusuma Vol 6 No 4 (2025): Jurnal Abdimas Kartika Wijayakusuma
Publisher : LPPM Universitas Jenderal Achmad Yani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26874/jakw.v6i4.1051

Abstract

Kuliah Kerja Nyata (Kukerta) merupakan program pengabdian kepada masyarakat yang bertujuan untuk mewujudkan Tri Dharma Perguruan Tinggi. Program ini melibatkan mahasiswa dalam membantu masyarakat menyelesaikan berbagai permasalahan melalui pendekatan yang berbasis partisipasi aktif. Artikel ini menganalisis peran Kukerta dalam meningkatkan kesadaran lingkungan serta memberikan edukasi kepada anak-anak di Desa Sapta Mulia, Kabupaten Tebo. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini adalah Asset-Based Community Development (ABCD), yang menekankan pemanfaatan potensi lokal dalam perencanaan dan pelaksanaan program. Subjek kegiatan ini adalah masyarakat Dusun Mulia Sari, Desa Sapta Mulia. Hasil pengabdian menunjukkan bahwa program yang dilaksanakan, seperti bimbingan belajar untuk anak SD, pelatihan UMKM, pengembangan keterampilan kaligrafi di TPQ, serta pembuatan taman bunga dan taman obat keluarga, berdampak positif bagi masyarakat. Kesadaran akan pentingnya lingkungan hijau dan pemanfaatan tanaman obat meningkat. Selain itu, penggunaan media pembelajaran berbasis teknologi membantu meningkatkan efektivitas belajar anak-anak. Partisipasi aktif masyarakat dalam kegiatan ini menunjukkan keberhasilan program dalam mendorong kemandirian serta kesadaran akan pentingnya pendidikan dan lingkungan yang lebih baik.
A Strategy for Instilling Moral Values Through Psychomotor Fiqh Instruction at Nurayin Middle School Using a Descriptive Qualitative Approach Wati, Linda; Yansah, Alrudi; Muttaqin, Muttaqin
Al-Hikmah: Jurnal Agama dan Ilmu Pengetahuan Vol. 23 No. 1 (2026): Al-Hikmah: Jurnal Agama dan Ilmu Pengetahuan (AJAIP)
Publisher : UIR Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25299/ajaip.2026.vol23(1).25429

Abstract

This study aims to formulate a strategy for internalizing moral values through psychomotor-based fiqh learning at Madrasah Tsanawiyah Nurayin and to evaluate its effectiveness in enhancing students’ practical skills. The study is motivated by the gap between students’ cognitive understanding of moral values and their implementation in daily activities. A qualitative descriptive approach was adopted, with subjects consisting of fiqh teachers and ninth-grade students selected purposively. Data were collected through observation, semi-structured interviews, and documentation, and analyzed using the interactive model of Miles and Huberman (1994) through data reduction, data display, and verification. Findings indicate that a learning strategy combining worship practices, reflection on meaning, habituation, and teacher modeling can improve the consistency of students’ ethical behavior and psychomotor skills. The learning process encourages a shift from normative compliance to reflective moral awareness, although the degree of internalization varies. The study concludes that moral value internalization is effective when supported by a consistent school culture, psychomotor evaluation, and learning that integrates cognitive, affective, and practical aspects. This research contributes to the implementation of the Merdeka Curriculum in fiqh education through a reflective-transformative model that integrates ethical values and practical skills, making learning more contextual, applicable, and impactful in students’ daily lives.
Co-Authors Adilla, Ulfa Aprillia, Hanifa Cahyani, Chairunnisa Juliana, Rina Khamim, Siti Linda Wati Mawaddah Mawaddah, Mawaddah Muhammad Solihin, Muhammad Muttaqin Muttaqin Mu’alimin Putri D, Khairunnisa Ananda Putri Rahmawati Rodhiyah Rosyidi, Andri Safitri, Tasya Dia Sari, Lisa Nitya Siddiq, M Fajar Nur Sugeng Kurniawan Yasri, Muhammad Yuisman, Dedi