Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal IDEAS: Journal on English Language Teaching and Learning, Linguistics and Literature Madaniya Jurnal Pendidikan Refleksi
Ismail Ismail
Institut Agama Islam Negeri Palopo
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Pelatihan Penulisan Artikel Penelitian Tindakan Kelas Untuk Meningkatkan Minat Literasi Guru Muhammad Ihsan; Muhammad Mutakhir; Muhammad Irsal; Rudi Rudi; Ismail Ismail
Madaniya Vol. 4 No. 3 (2023)
Publisher : Pusat Studi Bahasa dan Publikasi Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53696/27214834.541

Abstract

Kegiatan pengabdian ini dilaksanakan dengan maksud tujuan para guru SMP dan MTs di kecamatan Kindang Kabupaten Bulukumba terampil dalam hal penulisan Artikel Penelitian tindakan kelas. Dengan terlaksananya kegiatan ini, maka diharapkan Penelitian Tindakan kelas tidak lagi menjadi menjadi penghalang bagi guru untuk naik pangkat dan yang paling utama adalah meningkatnya minat guru dalam literasi khususnya membaca yang berimbas pada peningkatan kualitas pembelajaran di kelas.Hasil kegiatan pelatihan secara umum berjalan dengan sangat baik, ditandai dengan antusiasme yang sangat tinggi dari para peserta pelatihan. Pelatihan ini diikuti oleh 20 peserta yang berlangsung selama tiga hari, hari pertama pemberian materi subtansi artikel dan cara mencari artikel secara online sebagai sumber referensi disampaikan dengan metode ceramah dan tanya jawab. Hari kedua praktek pembuatan artikel Penelitian tindakan kelas dilakukan secara berkelompok yang masing-masing beranggotakan 5 orang. Pada hari terakhir diberikan materi cara mengirim jurnal ke OJS disertai dengan praktek langsung. Sebelum kegiatan ditutup para peserta pelatihan diberikan angket respon serta tanggapan berupa saran terhadap kegiatan ini. kegiatan ini dapat mencapai hasil yang maksimal jika para peserta pelatihan dapat mengimplementasikan penulisan artikel penelitian tindakan kelas sehingga mampu meningkatkan kompetensi guru sehingga literasi membaca dan menulis dapat semakin lebih baik.
Implementation of Smart Pop Up Book Media to Improve Read-Write Literacy in Children St. Marwiyah; Ismail Ismail; Masruddin Masruddin
IDEAS: Journal on English Language Teaching and Learning, Linguistics and Literature Vol 11, No 1 (2023): IDEAS: Journal on English Language Teaching and Learning, Linguistics and Liter
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/ideas.v11i1.3789

Abstract

Literacy improvement is a crucial task that is carried out in both schools and homes, or lingkungan. This is how the government was informed through the national literary festival. Using interactive media can help with literary event execution. Currently, children are becoming more interested in contemporary media or games like smartphones, tablets, and other devices of that nature. However, if children are not aware of their peers' sex, a variety of media might be harmful to them. Due to this, educators conducted media savvy pop-up book evaluations to promote early literacy in children. The purpose of this paper is to understand how to create a media smart pop-up book program for teaching children to read. Based on the mosque, this study was conducted on children aged 7 to 12 in Buntu Batu, Kecamatan Bastem, Kabupaten Luwu, and Sulawesi Selatan. The current study used a kualitatif deskriptif design for qualitative research. The study's findings are based on the development of young children's language literacy, which can improve when using media such as smart pop-up books during instruction. In light of this, it is evident that media smart pop-up books may be used to teach young children and assist them in developing their reading abilities.
Pengembangan Materi Tata Cara Salat Fardhu Berbasis Video Animasi Untuk Peserta Didik Kelas IV Sekolah Dasar Kartini Kartini; Fatamaridah Sabani; Ismail Ismail; Hijriah Hijriah; Pratiwi Kamariah Hasis
Jurnal Pendidikan Refleksi Vol. 12 No. 3 (2023): Jurnal Pendidikan Refleksi
Publisher : P3I Luwu Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini berjudul Pengembangan Bahan Ajar Pendidikan Agama Islam Berbasis Video Animasi Materi Tata Cara Salat Fardhu Kelas IV SD Negeri 4 Sereang Kecamatan Maritengngae Kabupaten Sidenreng Rappang, Penelitian ini bertujuan untuk1) Mengetahui Validitas pengembangan bahan ajar Pendidikan Agama Islam berbasis video animasi materi tata cara salat fardhu kelas IV SD Negeri 4 Sereang.2) Mengetahui uji Praktikalitas siswa terhadap bahan ajar berbasis video animasi materi tata cara salat fardhu kelas IV SD Negeri 4 Sereang. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian Research and Development (R&D). sedangkan model pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini yaitu ADDIE yang terdiri lima tahap. Adapun tahapan pada model ADDIE yaitu Analiyze, design,development,implementation, and evaluation. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa:1) Hasil Uji Validitas oleh ahli media memperoleh nilai 79% sementara hasil uji validitas oleh ahli materi memperoleh hasil 95%.2) Uji Praktikalitas siswa terhadap bahan ajar berbasis video animasi yang dikembangkan oleh peneliti memperoleh nilai 92%. Sehingga berdasarkan hasil uji validitas tersebut, dapat disimpulkan bahwa bahan ajar Pendidikan Agama Islam berbasis video animasi materi tata cara salat fardhu kelas IV SD Negeri 4 Sereang sangat layak digunakan.
Peran Dosen Pendidikan Agama Islam dalam Membina Kepribadian Mahasiswa Muslim di Universitas Andi Djemma Hairil Jihadi; Alauddin Alauddin; Ismail Ismail
Jurnal Pendidikan Refleksi Vol. 13 No. 2 (2024): Jurnal Pendidikan Refleksi
Publisher : P3I Luwu Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Artikel ini mengkaji peran dosen Pendidikan Agama Islam dalam membina kepribadian mahasiswa muslim di Universitas Andi Djemma. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi langkah-langkah yang diambil oleh dosen dalam proses pembinaan kepribadian mahasiswa, serta untuk menganalisis faktor-faktor pendukung dan penghambat yang mempengaruhi pembinaan tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif, sementara teknik pengumpulan data mencakup observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data yang diperoleh dianalisis melalui proses reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Sumber data utama penelitian ini adalah dosen dan mahasiswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa langkah-langkah pembinaan meliputi pemberian motivasi, penugasan, serta pelatihan keagamaan. Faktor pendukung meliputi ketersediaan sarana dan prasarana kampus, kompetensi dosen, dan tersedianya modul pembelajaran. Sementara itu, faktor penghambat mencakup rendahnya kesadaran beragama, kecanduan game online, serta pengaruh lingkungan pergaulan yang negatif.
Co-Authors Alauddin Alauddin Fatamaridah Sabani Hairil Jihadi Hijriah Hijriah Kartini Kartini Masruddin Masruddin Muhammad Ihsan Muhammad Irsal Muhammad Mutakhir Pratiwi Kamariah Hasis Rudi Rudi St. Marwiyah