Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL ANSIRU PAI : Jurnal Pengembangan Profesi Guru Pendidikan Agama Islam Fitrah: Journal of Islamic Education Journal of Innovative and Creativity
Abdul Azis
Universitas Alwashliyah
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Penerapan Metode Giving Question and Getting Answer untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Abdul Azis; Muhammad Zali; Fatma Indriani; Masruroh Lubis
Fitrah: Journal of Islamic Education Vol. 4 No. 1 (2023): Juni (2023)
Publisher : Prodi PAI STAI Sumatera Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53802/fitrah.v4i1.379

Abstract

Mistakes in choosing learning methods have an impact on learning outcomes. So in that case the teacher must be able to determine the appropriate learning method. This study aims to improve student learning outcomes in the Islamic Religious Education subject by applying the Giving Question and Getting Answer learning method. The focus of this research is on two things, namely improving post-action learning outcomes and student learning activities. This research was conducted on class XI students of Madrasah Aliyah, Laboratory of UIN Sumatra Utara Medan. This study used the Classroom Action Research method, which was carried out in three cycles. Collecting data using observation, tests, and interviews. The results of this study indicate that the learning outcomes of students in cycle I got an average score of 76.34 in the calculation of 27 people who had completed and 3 people who had not completed the KKM score that had been determined, cycle II with an average score of 86.66 in the calculation of 28 people has been completed and 2 people have not completed the specified KKM value, cycle III with an average value of 95.12 in the calculation of 29 people has been completed and 1 person has not completed the specified KKM value. This research succeeded in proving the allegation that the giving question and getting answar methods can help improve learning outcomes.
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN METODE JIGSAW PADA MATA PELAJARAN PAI KELAS VII Hidayah, Nurul; Azis, Abdul
ANSIRU PAI : Pengembangan Profesi Guru Pendidikan Agama Islam Vol 7, No 2 (2023): JURNAL ANSIRU PAI
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30821/ansiru.v7i2.17133

Abstract

Penelitian ini membahas tentang meningkatkan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran PAI kelas vii dalam metode jigsaw. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana meningkatkan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran PAI kelas vii dalam metode jigsaw. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan Kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa proses pembelajaran pendidikan agama islam dengan menggunakan penerapan metode jigsaw dapat meningkatkan hasil belajar siswa, dengan memenuhi KKM. Dalam proses pembelajaran peneliti menggunakan metode pembelajaran Jigsaw dengan melibatkan siswa secara langsung dalam proses pembelajaran, terbukti dengan menggunakan metode jigsaw telah meningkatkan prestasi siswa. Sebagai hasilnya siswa mampu menerima materi yang di sampaikan dan mencapai suatu tujuan yang diinginkan. Hal ini adanya perubahan hasil belajar khususnya mata pelajaran pendidikan agama islam
Penerapan Meotode Pembelajaran Berbasis Masalah Untuk mengintegrasikan Nilai Islami Dalam Proses Belajar Mengajar di SMA Swasta Nurhasanah Medan Abdul Azis Maulana Siregar; Hotni Sari Harahap; Irwansyah Irwansyah
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i2.1467

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan metode pembelajaran berbasis masalah (Problem Based Learning/PBL) dalam mengintegrasikan nilai-nilai Islami ke dalam proses belajar mengajar di SMA Swasta Nurhasanah Medan. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan PBL mampu mendorong siswa untuk berpikir kritis, memecahkan masalah secara mandiri maupun kelompok, serta mengaitkan materi pelajaran dengan nilai-nilai Islami seperti kejujuran, tanggung jawab, dan kerja sama. Guru berperan aktif dalam merancang skenario pembelajaran yang kontekstual dan religius, serta menciptakan suasana kelas yang mendukung pembentukan karakter Islami. Kesimpulannya, metode PBL efektif dalam mengintegrasikan nilai-nilai Islami dalam pembelajaran, meskipun masih terdapat beberapa tantangan seperti keterbatasan waktu dan kesiapan siswa dalam beradaptasi dengan metode ini.
Co-Authors Fatma Indriani Hotni Sari Harahap Irwansyah Irwansyah Masruroh Lubis Muhammad Zali Nurul Hidayah