Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

Efektivitas Pembelajaran Berdiferensiasi Sebagai Sebuah Pendekatan untuk Kemerdekaan Lucky Taufik Sutrisno; Tatang Muhtar; Yusuf Tri Herlambang
DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik Vol 7, No 2 (2023): September 2023
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jdc.v7i2.76475

Abstract

Penggunaan pembelajaran berdiferensiasi secara efektif sebagai pendekatan untuk mencapai kemerdekaan dalam proses belajar mengajar. Tujuan penelitian ini adalah menginvestigasi dan mengidentifikasi sejauh mana penggunaan pendekatan pembelajaran berdiferensiasi efektif dalam mencapai kemerdekaan belajar bagi siswa, dengan mengevaluasi pengaruhnya terhadap motivasi intrinsik, penguasaan materi, partisipasi aktif, dan kemandirian dalam mengembangkan potensi individu secara optimal. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis deskriptif, subjek penelitiannya adalah peserta didik kelas VI D SD Negeri Baros Mandiri 4 yang terdiri 12 siswa laki-laki dan 14 siswa perempuan. Pengambilan subjek penelitian melalui data yang diperoleh dengan mengambil data dan fakta yang diperoleh langsung di lapangan. Data yang dikumpulkan berdasarkan hasil-hasil tindakan yang diberikan kepada subjek penelitian dengan menganalisis dampak yang dihasilkan dari tindakan tersebut. Pembelajaran berdiferensiasi membantu menciptakan lingkungan kelas yang inklusif, di mana setiap peserta didik merasa dihargai dan didukung. Ketika peserta didik merasa bahwa guru memahami dan menghargai keunikan mereka, mereka cenderung merasa lebih termotivasi dan percaya diri dalam belajar. Tujuan penelitian pembelajaran berdiferensiasi ini adalah untuk mengetahui seberapa besar dampak yang ditimbulkan terhadap hasil belajar. Studi ini menerapkan pendekatan kualitatif dengan menerapkan dasar-dasar pemikiran beberapa ilmuan yang daikumpulkan menjadi daftar pustaka. Berdasarkan kajian jurnal maka diperoleh hasil yang menunjukkan bahwa melalui pembelajaran berdiferensiasi yang mengedepakan kemerdekaan dalam belajar peserta didik dapat mengeksperikan minat dan bakat mereka.
The Relationship between Motivation, Self-efficacy and the Use of Self-Regulatory Strategies: An Investigation of Grade 5 Elementary Students' Literary Knowledge Lucky Taufik Sutrisno; Erna Susilawati; Yunus Abidin
RETORIKA: Jurnal Ilmu Bahasa Vol. 9 No. 2 (2023)
Publisher : Program Studi Magister Ilmu Linguistik Universitas Warmadewa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55637/jr.9.2.7422.275-281

Abstract

This study aims to investigate the interrelationships between motivation, self-efficacy and the use of self- regulation strategies in relation to grade 5 students' literary knowledge in primary schools. Studying the relationship between motivation, self-efficacy, and the use of self-regulation strategies is important for grade 5 students' literary knowledge because it can have a positive impact on their learning ability and academic achievement. The research method involves collecting primary data through questionnaires given to 100 grade 5 students. The questionnaires are designed to measure students' level of motivation in learning literature, students' self-efficacy regarding their ability to understand and analyze literary works, and students' use of self-regulation strategies in dealing with literary tasks. Correlation analysis will be used to examine the relationships between variables, such as correlation analysis, to explore the relationship between students' motivation, self-efficacy, use of self-regulation strategies, and literary knowledge. The results of this analysis are understanding the interrelationships between motivation, self-efficacy, and the use of self-regulation strategies can help grade 5 students develop a strong interest in literature, increase their confidence in their ability to study literature, and enable them to manage their learning more effectively. This will contribute to increasing their understanding and appreciation of literary works, as well as their overall academic achievement. The findings of this study can provide guidelines for educators in designing effective learning strategies and motivating students in learning literature. This research is also expected to contribute to the field of literature learning research at the primary school level and provide a more comprehensive insight into the factors that influence literary knowledge at this stage.
ANALISIS POLITICAL BRANDING AKUN INSTAGRAM @GANJAR_PRANOWO DALAM MASA KAMPANYE PILPRES 2024 Ayudhiya, Jihan Syairaa Paras Putri; Cecep Safa’atul Barkah; Tetty Herawaty; Lina Aulina; Christian Dwi Putri Septian; Lucky Taufik Sutrisno
Global Komunika : Jurnal Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Vol 7 No 2 (2024): Global Komunika Vol. 7 No. 2 2024
Publisher : FISIP UPNVJ

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini menganalisis political branding yang digunakan oleh akun Instagram resmi @ganjar_pranowo selama periode Desember 2023-Februari 2024 dalam konteks Pemilihan residen Indonesia 2024. Penelitian ini menggunakan fokus tiga indikator utama, identifikasi diri, positioning, dan produk politik. Pendekatan kualitatif dengan analisis konten langsung diterapkan untuk mengeksplorasi bagaimana postingan instagram dapat membentuk persepsi yang kuat tentang Ganjar Pranowo sebagai kandidat presiden. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa political branding yang diterapkan oleh Ganjar Pranowo selama masa kampanye Pilpres 2024 berhasil secara signifikan dalam membangun citra politik.
ANALISIS KETERLIBATAN POLITIK GENERASI MUDA DALAM ANIES BUBBLE DI MEDIA SOSIAL X Candra Nurdin Nugraha; Cecep Syafaatul Barkah; Lina Aulina; Tetty Herawaty; Lucky Taufik Sutrisno; Christin Dwi Putri Septian
INDEPENDEN: Jurnal Politik Indonesia dan Global Vol. 6 No. 1 (2025): Vol. 6 No. 1 (2025): INDEPENDEN : Jurnal Politik Indonesia dan Global
Publisher : Universitas Muhammadiyah Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24853/independen.6.1.13-20

Abstract

Dalam konteks Pemilu 2024 di Indonesia, muncul fenomena Anies Bubble di media sosial X yang telah menjadi salah satu wadah keterlibatan politik yang menarik perhatian generasi muda. Penelitian ini menggunakan kerangka Theory of Reasoned Action (TRA) untuk menganalisis keterlibatan politik generasi milenial dalam Anies Bubble. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif melalui data yang dikumpulkan dengan studi pustaka dan observasi media sosial. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa tiga faktor utama dan TRA adalah kualitas informasi, reputasi media, dan aktivitas pemasaran politik. Generasi muda dimotivasi untuk berpartisipasi aktif dalam penyebaran informasi yang relevan dan dapat diandalkan. Tingkat kepercayaan pengguna juga dipengaruhi oleh reputasi media sosial X sebagai tempat diskusi politik yang interaktif. Penelitian ini menemukan bahwa media sosial X melalui fenomena Anies Bubble memainkan peran penting dalam membuka ruang untuk diskusi publik dan meningkatkan keterlibatan politik di generasi muda. Selain itu, aktivitas pemasaran politik yang inovatif melalui Anies Bubble menjadi strategi yang efektif untuk menarik minat generasi muda untuk berpartisipasi dalam politik. Studi ini menunjukan betapa pentingnya kampanye politik menggunakan media sosial dengan bijak untuk menjangkau kelompok muda secara lebih efektif. Kata kunci: Keterlibatan Politik, Generasi Muda, Media Sosial