Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.778
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Salaka : Jurnal Bahasa, Sastra, dan Budaya Indonesia International Journal of Social Science and Religion (IJSSR) JURNAL SALAKA Jurnal Simki Pedagogia
Teguh Trianton
Universitas Prima Indonesia
Religion Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Pemantapan literasi guru melalui pelatihan menulis artikel jurnal ilmiah Teguh Trianton; Sadieli Telaumbanua; Jusri Efendi Pohan; Rudy Rudy
Jurnal Salaka : Jurnal Bahasa, Sastra, dan Budaya Indonesia Vol 5, No 1 (2023): Volume 5 Nomor 1 Tahun 2023
Publisher : Universitas Pakuan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33751/jsalaka.v5i1.8940

Abstract

Penelitian ini mengeksplorasi dampak pelatihan menulis artikel jurnal ilmiah terhadap peningkatan literasi guru di SMA Muhammadiyah Wonosobo. Dalam dunia pendidikan yang terus berubah, literasi guru adalah komponen esensial dalam meningkatkan kualitas pengajaran. Penelitian ini menggunakan metode campuran, melibatkan survei pra-pelatihan, pelatihan intensif dalam menulis artikel jurnal ilmiah, dan survei pasca-pelatihan untuk mengevaluasi perkembangan literasi guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelatihan tersebut signifikan dalam meningkatkan pemahaman guru terhadap proses penelitian dan kemampuan menulis artikel ilmiah yang berkualitas. Guru mengalami peningkatan yang nyata dalam merumuskan pertanyaan penelitian yang relevan, mengumpulkan dan menganalisis data dengan lebih sistematis, serta menyusun artikel ilmiah yang lebih baik. Pelatihan ini juga memotivasi mereka untuk aktif terlibat dalam kegiatan penelitian. Studi ini memberikan kontribusi penting dalam pemantapan literasi guru di SMA Muhammadiyah Wonosobo, mendorong partisipasi mereka dalam pengembangan pengetahuan pendidikan. Hasilnya juga menyoroti pentingnya pelatihan semacam itu dalam meningkatkan mutu pendidikan di tingkat sekolah menengah atas, dengan implikasi untuk diterapkan lebih luas dalam pengembangan profesionalisme guru di seluruh lembaga pendidikan.
Pemantapan literasi guru melalui pelatihan menulis artikel jurnal ilmiah Teguh Trianton; Sadieli Telaumbanua; Jusri Efendi Pohan; Rudy Rudy
Jurnal Salaka : Jurnal Bahasa, Sastra, dan Budaya Indonesia Vol 5, No 1 (2023): Volume 5 Nomor 1 Tahun 2023
Publisher : Universitas Pakuan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33751/jsalaka.v5i1.8940

Abstract

Penelitian ini mengeksplorasi dampak pelatihan menulis artikel jurnal ilmiah terhadap peningkatan literasi guru di SMA Muhammadiyah Wonosobo. Dalam dunia pendidikan yang terus berubah, literasi guru adalah komponen esensial dalam meningkatkan kualitas pengajaran. Penelitian ini menggunakan metode campuran, melibatkan survei pra-pelatihan, pelatihan intensif dalam menulis artikel jurnal ilmiah, dan survei pasca-pelatihan untuk mengevaluasi perkembangan literasi guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelatihan tersebut signifikan dalam meningkatkan pemahaman guru terhadap proses penelitian dan kemampuan menulis artikel ilmiah yang berkualitas. Guru mengalami peningkatan yang nyata dalam merumuskan pertanyaan penelitian yang relevan, mengumpulkan dan menganalisis data dengan lebih sistematis, serta menyusun artikel ilmiah yang lebih baik. Pelatihan ini juga memotivasi mereka untuk aktif terlibat dalam kegiatan penelitian. Studi ini memberikan kontribusi penting dalam pemantapan literasi guru di SMA Muhammadiyah Wonosobo, mendorong partisipasi mereka dalam pengembangan pengetahuan pendidikan. Hasilnya juga menyoroti pentingnya pelatihan semacam itu dalam meningkatkan mutu pendidikan di tingkat sekolah menengah atas, dengan implikasi untuk diterapkan lebih luas dalam pengembangan profesionalisme guru di seluruh lembaga pendidikan.
Pengaruh Model Problem Based Learning terhadap Kemampuan Berpikir Kritis melalui Pemahaman Membaca pada Siswa Kelas XI SMA Negeri 7 Medan Hetty Kusniawaty; Teguh Trianton; Christin Agustina Purba
Jurnal Simki Pedagogia Vol 9 No 1 (2026): Volume 9 Nomor 1 Tahun 2026
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29407/jsp.v9i1.1393

Abstract

The purpose of this study was to examine the effect of the problem-based learning model on students' critical thinking skills in reading comprehension, particularly in the 11th grade at SMA Negeri 7 Medan. This study employed a quantitative method with a quasi-experimental approach and a pretest-posttest design involving two groups: an experimental group and a control group. The study sample consisted of two classes with a total of 60 students. To collect data, the researchers used multiple-choice questions. The data were then analyzed through several stages, including pre-requisite statistical tests, including normality and homogeneity tests, and hypothesis testing using the t-test method. The results showed that the problem-based learning model did indeed impact students' critical thinking skills. This was evident from the posttest scores obtained, which were 85.73 in the experimental class and 66.30 in the control class. In the hypothesis testing, Ho was rejected and Ha was accepted because the t-value obtained (12.193) was greater than the t-table value (2.007). The conclusion of this study is that the use of the problem-based learning model has a positive impact on students' critical thinking skills in reading comprehension.
Representation of Banyumas Local Wisdom Values Reflected in the Kembang Glepang Anthology Abdul Wachid Bambang Suharto; Aufannuha Ihsani; Teguh Trianton; Kim Young Soo
International Journal of Social Science and Religion (IJSSR) 2026: Volume 7 Issue 1
Publisher : Indonesian Academy of Social and Religious Research (IASRR)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53639/ijssr.v7i1.396

Abstract

This article aims to reveal the representation of Banyumas local wisdom values ​​as reflected in the Kembang Glepang anthology. Researchers interpreted data related to the value of local wisdom in the literary works of Banyumas writers in the Kembang Glepang anthology. The data in the research were obtained from interviews, observations and interpretations of the literary works of Banyumas writers in the anthology Kembang Glepang. The focus of this research is on the book Kembang Glepang which was used by the Culture and Tourism Service as an effort to explore literacy in Banyumas. Representations of Banyumas local wisdom values ​​as reflected in the Kembang Glepang anthology appear in art, language and discourse. In Banyumas, traditional art reflects local wisdom in various aspects, from themes, styles, to the techniques used. Art plays a crucial role in preserving local wisdom amidst the currents of globalization and modernization. Then what is more important is the linguistic aspect. The Kembang Glepang anthology contains various aspects of linguistic locality which make this anthological work unique. This linguistic aspect is concluded in the use of Banyumasan terms and proverbs in the various literary works published, the existence of local legends that inspired the birth of folklore, the use of certain ritual language in literary works, the existence of place names and people's names that symbolize Banyumasan, and the use of dialects. as well as language variations in narrative, dialogue, or in the poetry of the Kembang Glepang anthology. For the people of Banyumas, the ngapak dialect is not just a means of communication, but also a symbol of cultural identity.
Co-Authors Abdul Wachid Bambang Suharto Aufannuha Ihsani Christin Agustina Purba Hetty Kusniawaty Jusri Efendi Pohan Kim Young Soo Rudy Rudy Sadieli Telaumbanua