Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.908
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Elemen Union: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Beta: Jurnal Tadris Matematika Jurnal Pendidikan Matematika (JPM) MATHEMA: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA Jurnal Ilmiah Matematika Realistik International Journal of Progressive Mathematics Education Prisma Sains: Jurnal Pengkajian Ilmu dan Pembelajaran Matematika dan IPA IKIP Mataram JURNAL SIPISSANGNGI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pengabdian Ilmu Kesehatan Jurnal Akselerasi Merdeka Belajar dalam Pengabdian Orientasi Masyarakat (Jurnal AMPOEN) LANCAH Jurnal Inovasi dan Tren Welfare: Jurnal Pengabdian Masyarakat Media Pendidikan Matematika Jurnal Didaktik Matematika Jurnal Pengabdian Ilmu Kesehatan
Lalu Saparwadi
Institut Teknologi Sosial Dan Kesehatan (ITSKes) Muhammadiyah Selong
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 29 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 29 Documents
Search

 1   2   3 
Pengaruh Tingkat Kehadiran Terhadap Hasil Belajar Statistik Mahasiswa Lalu Saparwadi
LANCAH: Jurnal Inovasi dan Tren Vol. 1 No. 2 (2023): November
Publisher : Lembaga Otonom Lembaga Informasi dan Riset Indonesia (KITA INFO dan RISET) - Lembaga KITA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35870/ljit.v1i2.2099

Abstract

One way or another, a person's readiness to learn can be seen from the level of attendance at learning. At the higher education level, the presence of students in the learning process is very important. The aim of this research is to see the effect of attendance levels on student learning outcomes in statistics courses. Research is associative research which aims to determine the causal relationship between two or more variables. The sample in this research was 23 students. The research method in this research is the documentation method. The data analysis used in this research is quantitative data analysis with the help of SPSS 16. The results of this research show that there is an influence on student attendance levels on student learning outcomes in statistics courses. The influence of the level of student attendance on student learning outcomes is positive, where if the level of student attendance is good it will be in line with good student learning outcomes.
Hubungan Tingkat Kehadiran dengan Hasil Belajar Statistik Mahasiswa Lalu Saparwadi
LANCAH: Jurnal Inovasi dan Tren Vol. 2 No. 2b (2024): Special Edition Juli
Publisher : Lembaga Otonom Lembaga Informasi dan Riset Indonesia (KITA INFO dan RISET) - Lembaga KITA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35870/ljit.v2i2b.2857

Abstract

In every life, humans always experience a learning process. Through learning activities, an individual will experience a change in himself. One form of each individual's readiness to learn is attendance in class. The aim of this research is to determine the relationship between attendance levels and student learning outcomes in social statistics courses. This research is associative research whose aim is to determine the relationship between two or more variables. The sample selected in this research was 24 students. The research method used in this research is the documentation method. The data analysis used in this research is descriptive quantitative data analysis and inferential quantitative data analysis with the help of SPSS 16. The results of this research show that there is a positive relationship between the level of student attendance and student learning outcomes in the Statistics course. These results show that student learning outcomes in courses are greatly influenced by the level of student attendance in statistics courses.
Etnomatematika: arsitektur masjid raden anji ma’ra sebagai media pembelajaran Saparwadi, Lalu; los Santos, Maria Clara de; Soberano, Liza
International Journal of Progressive Mathematics Education Vol. 5 No. 1 (2025)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22236/ijopme.v5i1.18633

Abstract

Purpose: This study aims to analyze ethno-mathematical concepts within the architecture of the Raden Anji Ma’ra Great Mosque in Lombok to address student difficulties in mathematics by providing contextual learning media. Design/methodology/approach: This qualitative ethnographic study utilizes the researcher as the primary instrument. Data were gathered through structural observations, photographic documentation, and literature reviews of local architecture. Findings: The results reveal various plane geometry concepts (rectangles, triangles, circles) and solid geometry (spheres, cylinders, prisms) within the mosque's elements. Findings also encompass principles of symmetry, geometric transformations, and architectural proportions rich in mathematical value.  Practical implications: These findings provide teachers with culturally-relevant alternative teaching materials to enhance students' interest and conceptual understanding through concrete objects in their surroundings.Originality/value: This study offers a unique contribution by exploring mosque architecture in Lombok, which has remained largely unexamined in ethno-mathematics literature, thereby expanding the integration of socio-religious culture into mathematics education.   Purpose: Penelitian ini bertujuan menganalisis konsep etnomatematika pada arsitektur Masjid Jamik Raden Anji Ma’ra Lombok untuk mengatasi kesulitan siswa dalam memahami matematika melalui penyediaan media pembelajaran kontekstual. Design/methodology/approach: Studi kualitatif etnografi ini menggunakan peneliti sebagai instrumen utama. Data dikumpulkan melalui observasi struktur bangunan, dokumentasi foto, dan studi literatur mengenai arsitektur lokal. Findings: Hasil penelitian mengungkap keberadaan konsep geometri bidang (persegi panjang, segitiga, lingkaran) dan geometri ruang (bola, tabung, prisma) pada elemen masjid. Temuan juga mencakup prinsip simetri, transformasi geometri, dan proporsi arsitektural yang kaya akan nilai matematis. Practical implications: Temuan ini menyediakan bahan ajar alternatif berbasis budaya lokal bagi guru untuk meningkatkan minat dan pemahaman konseptual siswa melalui objek konkret di lingkungan sekitar. Originality/value: Studi ini memberikan kontribusi unik dengan mengeksplorasi arsitektur masjid di Lombok yang selama ini belum terjamah dalam literatur etnomatematika, memperluas cakrawala integrasi budaya-agama dalam pendidikan matematika.
Mengoptimalkan Pertumbuhan Anak Usia Dini Melalui Penyuluhan Pemahaman Dampak Gadget di SD Plus Muhammadiyah Pancor Saparwadi, Lalu
Welfare : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 1 No. 3 (2023): Welfare : September 2023
Publisher : Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam, IAIN Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30762/welfare.v1i3.559

Abstract

This activity aims to provide education to teachers and parents regarding the impact of gadget use in early childhood. The method applied in this service activity is counseling and presenting material by the service team in collaboration with Plus Muhammadiyah Pancor Elementary School. The results of this activity confirm that the role of parents is very crucial in supervising children's use of gadgets. Setting the duration of time and limiting access to features and applications on gadgets is also a very important step to prevent children from becoming too dependent on gadgets and to avoid exposure to material that is not appropriate for their age.
PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA MELALUI CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) DENGAN TEKNIK HANDS ON MATHEMATICS SAPARWADI, LALU
Media Pendidikan Matematika Vol. 1 No. 2 (2013)
Publisher : Universitas Pendidikan Mandalika (UNDIKMA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/mpm.v1i2.1878

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan aktivitas dan prestasi belajar siswa kelas VIII–D SMP Negeri 20 Mataram pada mata pelajaran matematika Tahun Pelajaran 2010/2011 melalui penerapan Contextual Teaching and Learning (CTL) dengan teknik Hands on Mathematics pada materi pokok kubus dan balok, dengan jumlah siswa 37 orang. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari tiga siklus dan setiap siklus terdiri dari 5 tahap yaitu; perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, evaluasi, dan refleksi. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dan pendekatan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan ketuntasan klasikal, dimana pada siklus I ketuntasan klasikal yang di peroleh sebesar 72,41%, pada siklus II ketuntasan klasikal yang di peroleh 83,33%, dan pada siklus III ketuntasan klasikal yang diperoleh adalah 86,67%. Sementara untuk skor aktivitas siswa pada siklus I yaitu 10,505 dengan kategori cukup aktif, pada siklus II meningkat menjadi 15,495 dengan kategori aktif, dan pada siklus III juga meningkat menjadi 17,34 dengan kategori aktif. Jadi dapat ditarik kesimpulan, dengan diterapkannya Contextual Teaching and Learning (CTL) dengan teknik hands on mathematics pada materi kubus dan balok dapat meningkatkan aktivitas dan prestasi belajar siswa Kelas VIII–D SMP Negeri 20 Mataram Tahun Pelajaran 2010/ 2011
PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA MELALUI CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) DENGAN TEKNIK HANDS ON MATHEMATICS Saparwadi, Lalu
Media Pendidikan Matematika Vol. 1 No. 2 (2013)
Publisher : Universitas Pendidikan Mandalika (UNDIKMA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/mpm.v1i2.1892

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan aktivitas dan prestasi belajar siswa kelas VIII–D SMP Negeri 20 Mataram pada mata pelajaran matematika Tahun Pelajaran 2010/2011 melalui penerapan Contextual Teaching and Learning (CTL) dengan teknik Hands on Mathematics pada materi pokok kubus dan balok, dengan jumlah siswa 37 orang. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari tiga siklus dan setiap siklus terdiri dari 5 tahap yaitu; perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, evaluasi, dan refleksi. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dan pendekatan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan ketuntasan klasikal, dimana pada siklus I ketuntasan klasikal yang di peroleh sebesar 72,41%, pada siklus II ketuntasan klasikal yang di peroleh 83,33%, dan pada siklus III ketuntasan klasikal yang diperoleh adalah 86,67%. Sementara untuk skor aktivitas siswa pada siklus I yaitu 10,505 dengan kategori cukup aktif, pada siklus II meningkat menjadi 15,495 dengan kategori aktif, dan pada siklus III juga meningkat menjadi 17,34 dengan kategori aktif. Jadi dapat ditarik kesimpulan, dengan diterapkannya Contextual Teaching and Learning (CTL) dengan teknik hands on mathematics pada materi kubus dan balok dapat meningkatkan aktivitas dan prestasi belajar siswa Kelas VIII–D SMP Negeri 20 Mataram Tahun Pelajaran 2010/ 2011.
Efektivitas Metode Pembelajaran Drill dengan Pendekatan Peer Teaching Ditinjau dari Minat dan Prestasi Belajar Matematika Siswa Lalu Saparwadi
Didaktik Matematika Vol 3, No 1 (2016): Jurnal Didaktik Matematika
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The aim of this study was to investigate the effectiveness of drill teaching model with peer teaching approach compared to the conventional methods in terms of interest and achievement in learning mathematics student. Research type was design research for experiments that non-equivalent control group design. This study was conducted in SMAN 3 Selong, East Lombok district. The samples were 60 students consisting of experimental class and control class. After analyzing both descriptive and infrensi, it was found that drill learning model with peer teaching approach was effective in increasing the interest in mathematics learning and achievement. There were differences in the effectiveness of drill learning using peer teaching approach with conventional learning in terms of interest and achievement in learning mathematics student
Pendampingan Sistem Pelayanan Adminduk Desa Semaya Kecamatan Sikur kabupaten Lombok Timur Lalu Saparwadi
Jurnal Pengabdian Ilmu Kesehatan Vol. 2 No. 2 (2022): Juli: Jurnal Pengabdian Ilmu Kesehatan
Publisher : Lembaga Pengembangan Kinerja Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/jpikes.v2i1.335

Abstract

Kegiatan pengapdian ini merupakan hasil kerja sama dengan Dinas Kependudukan dan Catatan Sipil Kabupaten Lombok Timur dalam lingkungan kegiatan KKN. Kegiatan pelaksanaan pengapdian ini dalam bentuk pelayanan system administrasi kependudukan di Desa Semaya Kecamatan Sikur. Bentuk kegiatan pelayanan ini merupakan suatu rangkaian kegiatan dalam penataan dan penertiban dokumen data kependudukan melalui pendaftaran penduduk, catatan sipil serta pengelolaan informasi data penduduk dimana hasilnya untuk pelayanan public, pembangunan, dan pemerintahan. Dokumen pelayanan yang dilaksanakan yaitu berupa dokumen seperti KK (Kartu keluarga), KTP (kartu tanda penduduk), KIA (Kartu identitas anak), Akta kelahiran, dan Akta kematian. Program ini dilaksanakan sebagai upaya untuk memberikan pemahaman terhadap masyrakat akan pentingnya untuk memiliki data kependudukan. Berdasarkan hasil kegiatan yang telah dilaksanakan diperoleh dokumen pelayanan secara keseluruhan berjumlah 357 dokumen. Dokumen tersebut diantaranya yaitu KK (Kartu keluarga) sebanyak 66 pelayanan kepada masyarakat, KIA sebanyak 185 pelayanan, KTP (Kartu tanda penduduk) sebanyak 60 pelayanan, pembuatan akta kelahiran sebanyak 37 pelayanan, dan pembuatan akta kematian sebanyak 6 pelayanan. Hasil pelayanan ini diperoses langsung ke Dinas Kependudukan dan Catatan Sipil Kabupaten Lombok Timur. Hasilnya selanjutnya diberikan langsung ke masyarakat yang telah mengikuti pelayanan.
KESALAHAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL OPERASI PENJUMLAHAN PADA BILANGAN PECAHAN DAN REVERSIBILITAS Lalu Saparwadi; Baiq Purnawati; Baiq , Puspa Erlian
Jurnal Pendidikan Matematika (JPM) Vol 3 No 2 (2017): Jurnal Pendidikan Matematika (JPM)
Publisher : Department of Mathematics Education, Faculty of Teacher Training and Education, Universitas Islam Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33474/jpm.v3i2.715

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah  mengetahui jenis-jenis kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal operasi penjumlahan bilangan pecahan dan operasi bilangan pecahan terkait reversibilitas. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian deskriptif. Hasil penelitian menemukan bahwa kesalahan yang ditemukan dari hasil kerja siswa dalam menyelesaikan soal operasi penjumlahan bilangan pecahan dan operasi bilangan pecahan terkait reversibilitas, yaitu antara lain: (1) Siswa masih memendang bahwa penjumlahan pecahan sama seperti aturan dalam penjumlahan bilangan bulat; (2) Lemahnya kemampuan siswa dalam membalikan pemikiran mereka dalam menggambarkan kondisi awal penjumlahan berdasarkan hasil yang diketahui dari penjumlahan tersebut; (3) Lemahnya kemampuan siswa dalam menggambarkan penjumlahan dua pecahan yang melibatkan bilangan negative berdasarkan hasil penjumlahan yang  telah diketahui; (4) Lemahnya kemampuan siswa dalam membangun hubungan yang reversibel.
Co-Authors Aini, Qurratul Baiq , Puspa Erlian Baiq Purnawati Cahyowatin Cahyowatin los Santos, Maria Clara de Parma Parma Parma, Parma Soberano, Liza Yuli Anita Yuwono, Timbul