Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.383
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Wahana Islamika: Jurnal Studi Keislaman AL-ASASIYYA: Journal Of Basic Education Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Khidmatan Jurnal DIALEKTIKA : Jurnal Ilmu Sosial Mamangan Social Science Journal HIKMATUNA: Journal for Integrative Islamic Studies Wahana Islamika: Jurnal Studi Keislaman
Dahlia Dahlia
STAI Syubbanul Wathon Magelang
Religion Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : HIKMATUNA: Journal for Integrative Islamic Studies

 1 
Kemampuan Motorik Halus Anak Usia Dini di TK Khasanah Islamic Entrepreneur Preschool Dahlia Dahlia
Jurnal Hikmatuna Vol 1 No 2 (2015): HIKMATUNA: Journal for Integrative Islamic Studies, December 2015
Publisher : Postgraduate Program, Universitas Islam Negeri (UIN) K. H. Abdurrahman Wahid Pekalongan, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (810.29 KB) | DOI: 10.28918/hikmatuna.v1i2.947

Abstract

The frequent use of media crayons in coloring activities cause boredom in this activity, so we need a new media that can make children interested in doing the coloring activity. This is the reason the author in formulating the research problem, namely how the coloring activity can improve fine motor skills children in group A2 Kindergarten Khasanah Islamic Entrepreneur Preschool. This study used a qualitative descriptive approach. Collection techniques data used in this study is the observation, documentation, and administration tasks. Data were analyzed using qualitative and quantitative approaches, namely data obtained is converted into a percentage. The subjects were a group A2 Kindergarten Khasanah Islamic Entrepreneur Preschool, amounting to 5 boys. Selection of the subject of research carried out in class because the fine motor skills a child does not develop optimally so that children have difficulty writing.Based on the above results, the authors conclude that the coloring activity with the media food coloring can improve fine motor skills children in of group A2 kindergarten Khasanah Islamic Entrepreneur Preschool. An increase can be seen before and after carrying out the coloring activity with food coloring media. Using food coloring media, fine motor skills children increased by25%.
Pendidikan Anak Usia Dini Berwawasan Lingkungan dan Budi Pekerti * Dahlia
Jurnal Hikmatuna Vol 2 No 1 (2016): HIKMATUNA: Journal for Integrative Islamic Studies, June 2016
Publisher : Postgraduate Program, Universitas Islam Negeri (UIN) K. H. Abdurrahman Wahid Pekalongan, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (295.478 KB) | DOI: 10.28918/hikmatuna.v2i1.952

Abstract

Pada masa usia dini, segala potensi yang ada dalam diri anak harus dikembangkan, bukan hanya dari aspek kognitif saja melainkan aspek lingkungan maupun aspek nilai-nilai agama dan moral yang mencakup aspek kehidupan keagamaan, nilai,dan karakter/budi pekerti perlu mendapat perhatian khusus. Hal ini bisa dilakukan dengan cara menyeimbangkan antara pembelajaran yang cenderung kearah teori dengan pembelajaran yang mengandung unsur realitas lingkungan. Namun, dunia pendidikan Indonesia masih banyak mengajarkan teori-teori belaka tanpa memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk memahami fenomena yang ada di lingkungannya. Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran secaralebih terperinci mengenai konsep dan strategi penanaman pendidikan anak usia diniberwawasan lingkungan dan budi pekerti di Jogja Green School. Metode penelitian yang digunakan berupa deskriptif kualitatif yang diarahkan pada field research. Penentuan sumber datanya menggunakan purposive sampling. Sedangkan metode pengumpulan datanya berupa pengamatan, wawancara, dan dokumentasi. Konsep pendidikan berwawasan lingkungan dan budi pekerti disesuaikan dengan lingkungan yang terdekat dengan anak. Konsep ini mengajarkan bagaimana anak mencintai lingkungandan mengamalkan nilai-nilai budi pekerti yang baik dalam kehidupan sehari-hari. Strategi yang digunakan untuk mengimplementasikan PAUD berwawasan lingkungan dengan menggunakan pendekatan lingkungandan pembelajaran kontekstual. Kegiatan sehari-hari menggunakan bahan apa saja yang ditemui untuk dijadikan bahan pelajaran. Sedangkan penanaman wawasan budi pekerti dengan menggunakan pendekatan pembiasaan, seperti mengucapkan “maaf” bila melakukan kesalahan, budaya antri, dan mengembalikan barang pada tempatnya.
Co-Authors Ahmad Mustofa Ali Rohmat Alimatul Qibtiyah Isnaeni Hartanti Laili Syarifah Lu’luatun Nadiyah Maslakhah Ulin Nuha Muhammad Abu Nadlir Muna, Nailatul Nafisatul Laila Ningsih, Rika Mulia Nur Faizun Rifki Abdul Aziz Roma Wijaya Rowiyanto Rowiyanto Shofuria Sutrisno Sutrisno Zaenal Abidin