Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Al-Abyadh ADIBA: Journal of Education
Salsabila Siregar
Unknown Affiliation
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Konsep Dasar Bimbingan Dan Konseling Anak Usia Dini Pada Tk Ar-Ridha Salsabila Siregar; Maghfirah Maghfirah; Fadiza Syafira Nasution; Fauziah Nasution
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 17 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.8320631

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan konsep dasar bimbingan dan konseling anak usia dini yang diterapkan di TK Ar-Ridha. Melalui penggunaan metode penelitian kualitatif dengan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi, peneliti berupaya untuk mendapatkan pemahaman yang mendalam tentang praktik bimbingan dan konseling yang dilakukan oleh guru-guru TK Ar-Ridha. Partisipan dalam penelitian ini adalah guru-guru TK Ar-Ridha yang memiliki pengalaman dalam memberikan bimbingan dan konseling kepada anak usia dini. Mereka dianggap sebagai sumber utama informasi mengenai konsep dasar bimbingan dan konseling yang diterapkan di TK Ar-Ridha. Melalui wawancara, peneliti berinteraksi langsung dengan guru-guru untuk mendapatkan wawasan mereka tentang praktik bimbingan dan konseling, termasuk pendekatan yang digunakan, strategi yang dilakukan, serta hasil yang diharapkan. Selain itu, observasi dilakukan untuk mengamati secara langsung interaksi antara guru dan anak-anak dalam konteks pembelajaran dan situasi sehari-hari di TK Ar-Ridha. Dalam observasi ini, peneliti mengamati bagaimana guru-guru memberikan bimbingan dan konseling kepada anak-anak, serta bagaimana anak-anak merespons dan berpartisipasi dalam proses tersebut. Observasi memberikan gambaran yang lebih komprehensif tentang pelaksanaan praktik bimbingan dan konseling dalam konteks nyata. Teknik dokumentasi juga digunakan untuk mengumpulkan data tambahan dari catatan, dokumen, atau materi tertulis terkait dengan bimbingan dan konseling di TK Ar-Ridha. Dokumen-dokumen ini mencakup pedoman bimbingan dan konseling, rencana pembelajaran, atau catatan perkembangan anak. Data dari dokumentasi tersebut dapat memberikan informasi yang lebih lengkap dan mendukung analisis dalam penelitian. Dengan menggunakan metode penelitian kualitatif dan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi, penelitian ini diharapkan dapat memberikan pemahaman yang komprehensif tentang konsep dasar bimbingan dan konseling anak usia dini yang diterapkan di TK Ar-Ridha. Hasil penelitian ini dapat menjadi dasar yang berguna bagi praktisi bimbingan dan konseling anak usia dini di TK Ar-Ridha dan lembaga serupa dalam meningkatkan efektivitas layanan mereka.
MENINGKATKAN KEMAMPUAN SOSIAL EMOSIONAL ANAK USIA DINI MELALUI KEGIATAN KOLASE Indah Afrilia; Khadijah; Elfina Yanti; Salsabila Siregar; Ririn Widayanti
ADIBA : JOURNAL OF EDUCATION Vol. 4 No. 3 (2024): JULI
Publisher : CV. ADIBA AISHA AMIRA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research aims to analyze how to improve the social emotional abilities of young children through collage activities. The method in this research is a qualitative method with a descriptive type. Then the data collection technique in this research is library research or literature study, where the method uses a library approach to collect data from the library, reading and taking notes. The analysis technique used in this research is the content of the article which is an in-depth discussion of the content of written information. The results of this research show that collage activities can improve the social emotional abilities of young children by collaborating with hand, eye and art activities so that they can stimulate fine motor development for normal and disabled children. This activity is carried out with Gutu guidance so that the child's patience when gluing or matching patterns when carrying out collage activities can be optimal and get good and neater collage results.
STRATEGI MENGAJARKAN SENI MUSIK PADA ANAK USIA DINI DI PAUD SYAWAL Salsabila Siregar; Elfina Yanti Siregar; Hilda Zahra Lubis; Salsabilah
Al-Abyadh Vol 8 No 1 (2025): Edisi Juni
Publisher : PROGRAM STUDI PENDIDIKAN ISLAM ANAK USIA DINI INSTITUT AGAMA ISLAM DINIYYAH PEKANBARU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46781/al-abyadh.v8i1.1427

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi dalam mengajarkan seni musik pada anak usia dini di PAUD Syawal serta menganalisis efektivitas metode yang diterapkan dalam meningkatkan keterampilan musik anak. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif, yang melibatkan observasi, wawancara, dan dokumentasi sebagai teknik pengumpulan data. Data yang diperoleh dianalisis secara deskriptif untuk menggambarkan penerapan strategi pengajaran dan dampaknya terhadap perkembangan keterampilan musik anak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi yang diterapkan, seperti penggunaan alat musik sederhana, permainan musik, dan pendekatan berbasis aktivitas, terbukti efektif dalam meningkatkan keterampilan musik anak. Selain itu, keterlibatan orang tua juga memiliki peran penting dalam mendukung perkembangan musik anak. Program pengajaran seni musik di PAUD Syawal terus dievaluasi untuk disesuaikan dengan kebutuhan anak, yang turut berkontribusi pada peningkatan kualitas pengajaran. Temuan ini diharapkan dapat memberikan kontribusi bagi pengembangan pengajaran seni musik di pendidikan anak usia dini.
Co-Authors Elfina Yanti Elfina Yanti Siregar Fadiza Syafira Nasution Fauziah Nasution Hilda Zahra Lubis Indah Afrilia Khadijah Maghfirah Maghfirah Ririn Widayanti Salsabilah